小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-李二妹精衛(wèi)填海

1、13 精衛(wèi)填海課題精衛(wèi)填海課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“帝、少、曰”等5個(gè)生字，會(huì)寫“帝、曰、溺”等5個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.能用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。4.初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，精衛(wèi)填海的故事體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.能夠準(zhǔn)確地翻譯課文，用自己的話說出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，精衛(wèi)填海的故事體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的意志和愿望。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 2.使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱

2、難，持之以很的精神，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的意志和愿望。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、 欣賞圖片，導(dǎo)入新課1、出示精衛(wèi)鳥的圖片，學(xué)生猜猜是什么鳥？長什么樣？指名匯報(bào)2、出示介紹精衛(wèi)鳥的文言文。了解真實(shí)精衛(wèi)的長相.3、介紹山海經(jīng)，出示課題。生讀課題。新課教學(xué)（ ）分鐘二、品讀課文，理解感悟活動(dòng)一：整體感知課文讀課文 ，按節(jié)奏讀課文，男女分讀。出示文言文，提問：我們學(xué)過了那些文言文？（生：司馬光，守株待兔）問：我們可以運(yùn)用什么方法理解文言文故事的？（1、注釋2、插圖3、上下文內(nèi)容4、生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）活動(dòng)二：精讀課文1 、默讀第一句，在句子中難理解的字詞下面畫“ ”，結(jié)合

3、已學(xué)的方法理解內(nèi)容.。指名匯報(bào)2、 自由讀第二句，在句子中難理解的字詞下面畫“ ”，結(jié)合已學(xué)的方法嘗試?yán)斫?。指名匯報(bào) 3、你覺得精衛(wèi)為什么會(huì)填海？ 從下面的字詞中可以看出精衛(wèi)的什么精神？指名匯報(bào)活動(dòng)三 ：開始講故事啦！1、根據(jù)板書，同學(xué)們講講精衛(wèi)填海的故事。板書： 女娃：游東海 溺死（原因）精衛(wèi)：銜木石 填東海（經(jīng)過）活動(dòng)四：1、想象一下: 假如炎帝、東海龍王看見精衛(wèi)這樣辛苦的填海會(huì)說什么？2、猜想一下：最后精衛(wèi)填海的故事的結(jié)局是什么？活動(dòng)五：開啟遠(yuǎn)古神話之旅：向?qū)W生介紹課外讀書課本閱讀中國神話傳說世界神話傳說山海經(jīng)等神話故事書。【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)課文有一個(gè)總體的感知?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：解釋重點(diǎn)詞語，從而讓學(xué)生理解意思?！?、課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、總結(jié)課文，課外延伸。1.總結(jié)：當(dāng)我們做事情沒有恒心、沒有毅力，或者沒有目標(biāo)的時(shí)候，我們就會(huì)贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神，用來鼓勵(lì)人們。最后，讓我們?cè)僖黄鸢堰@篇課文