小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-口語交際：愛護眼睛保護視力

1、課 題口語交際：愛護眼睛，保護視力教學(xué)課時第一課時總第28課時教學(xué)目標1.能在小組內(nèi)討論時注意音量適當(dāng)。2.不重復(fù)別人說過的話。想法接近時，先認同再補充。教學(xué)重點不重復(fù)別人說過的話。想法接近時，先認同再補充。教學(xué)難點不重復(fù)別人說過的話。想法接近時，先認同再補充。教學(xué)準備多媒體課件，在班級做好調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)，整理關(guān)于保護視力的方法。教學(xué)過程一、猜一猜，激趣導(dǎo)入1.教師出示謎語，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都玩過猜謎語的游戲吧？估計很多同學(xué)還是猜謎語的高手呢!現(xiàn)在我就來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？(生答：愿意)好，請看PPT。(PPT出示謎語，教師念：日日開箱子，夜夜關(guān)箱子，箱里一面小鏡子

2、，鏡里一個小影子。)2.教師引導(dǎo)學(xué)生說出答案，同時引入本次口語交際。過渡：同學(xué)們，你們猜出來了嗎？(生答：眼睛)不錯，正是眼睛。眼睛是我們心靈的窗口，有了它，我們才能看清這個五彩斑斕的世界。你們愛護自己的眼睛嗎？又是如何保護自己的眼睛的呢？這次口語交際，我們就來探討這個問題。二、交流分享，了解班級視力現(xiàn)狀1.學(xué)生根據(jù)課前完成的視力情況調(diào)查表，在小組內(nèi)依次說說查到的班級視力情況。2回顧交流過程，引發(fā)思考：分小組交流時，能不能聽清楚組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言?預(yù)設(shè)1：能聽清。追問：為什么大家都在說，也能聽清組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言呢?預(yù)設(shè)2：不能聽清。追問：怎么做到分小組討論時，被此不干擾呢？3.梳理方法:“控制音量，

3、有序發(fā)言”是小組討論的交際禮儀。 (板書:控制音量，有序發(fā)言)4.教師出示關(guān)于學(xué)生近視情況的數(shù)據(jù)， 引導(dǎo)學(xué)生展開討論。過渡：同學(xué)們，從上面這組數(shù)據(jù)中可以看出，近幾年，學(xué)生們的視力情況不容樂觀，有很多學(xué)生小小年紀就飽受近視的痛苦。請你們再仔細看看這組數(shù)據(jù)，從中你們聯(lián)想到了什么呢？三、鏈接生活，分析影響視力的原因1.聚焦教材例圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不重復(fù)發(fā)言，能相互補充。（1）出示教材四幅情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察:你從圖上看到了什么？有什么想法？預(yù)設(shè)：圖1:圖中的男孩趴著使用平板電腦，這樣對眼睛不好。圖2:圖中的男孩很認真地在做眼保健操，這樣可以保護視力。圖3:圖中的女孩趴在桌上寫字，還歪著脖子，這樣會傷害

4、眼睛。圖4:圖中的女孩愛護眼睛，看書姿勢很端正。（2）以教材圖1為例，引導(dǎo)學(xué)生交流，學(xué)會不重復(fù)發(fā)言，相互補充:使用電腦多長時間合適?屏幕輻射對眼睛的危害有多大?眼睛與屏幕之間保持多遠的距離合適（3）小結(jié):我們通過相互之間的補充發(fā)言，更加清晰地了解到趴著使用平板電腦對眼睛的危害很大?！安灰貜?fù)，學(xué)會補充”，是小組討論的有效方法。(板書:不要重復(fù)，學(xué)會補充)2.方法引路，布置小組討論:除了四幅情景圖所示，生活中影響視力的原因還有哪些?（1）小組交流生活中影響視力的原因，教師巡視指導(dǎo)，參與小組討論。個別小組討論聲音較大時，教師及時干預(yù)，提醒小聲討論。教師在參與小組討論時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到的影響視力的原因

5、過于單一，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考，從用眼不當(dāng)、病菌侵入和外力傷害等方面說說影響視力的原因。（2）全班交流生活中影響視力的原因，預(yù)設(shè)學(xué)生找到的原因可能有:在太強或者太弱的光線下看書;看書寫字的姿勢不端正;使用電子產(chǎn)品時間過長教師可從不同角度加以點撥:大家找到的原因大多屬于用眼不當(dāng)而造成對視力的傷害，能不能換一個角度，試著從病菌侵入或者是外力傷害這兩方面來補充影響視力的原因?（3）學(xué)生補充影響視力的原因，教師相機點評。預(yù)設(shè)1：用臟手揉搓眼睛；不注意個人衛(wèi)生；睡眠不足；不喜歡鍛煉身體小結(jié)：這些原因可能會導(dǎo)致我們的身體免疫力下降，病菌侵入身體，我們的跟睛也會受到傷害。預(yù)設(shè)2：與同學(xué)互相嬉戲不注意安全，

6、撞傷眼睛；風(fēng)沙進入眼睛；飛蟲進入眼睛小結(jié)：這些突如其來的外力傷害也是影響我們視力的重要原因。四、運用方法，提出保護視力建議1.做做護眼小操，打開學(xué)生交流思路。（1）護眼第一招:用力眨眨你的眼睛。請先閉上你的眼睛。再睜開，睜、閉眼的動作重復(fù)做5次。（2）護眼第二招:上下左右轉(zhuǎn)動眼球。眼球向右看，保持數(shù)秒?；氐秸形恢?。眼球向左看，保持數(shù)秒?；氐秸形恢谩＃?）過渡:愛護眼睛，保護視力，是生活中一個小小的行動，形成習(xí)慣，就能帶給我們大大的好處。接下來，我們再次分小組討論，說一說你有什么愛護眼睛的好方法。2.小組討論，形成護眼建議。（1）提示:依據(jù)剛才找到的影響視力的原因，從不同角度想一想，怎樣保護

7、好我們的眼睛。如怎樣做才能避免用眼不當(dāng)，如何減少病菌侵入，怎樣避免外力傷害我們的眼睛?（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論并提出保護視力的建議。（3）教師巡視指導(dǎo)，對討論聲音較大的小組適時干預(yù)。（4）小組合作梳理護眼建議，推選發(fā)言代表。3.全班交流，小組代表匯報本組護眼建議，其他小組認真傾聽，教師從以下三個方面指導(dǎo)學(xué)生相互補充。（1）生活中正確使用眼睛，如正確做眼保健操；看書寫字的姿勢要端正；看書和使用電子產(chǎn)品的時間要適當(dāng)（2）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如不要挑食，多吃胡蘿卜等對眼睛好的食物；早睡早起；積極鍛煉身體（3）特殊環(huán)境下注意保護眼睛，如陽光太強烈時戴上墨鏡保護眼睛；風(fēng)沙太多或者空中有飛蟲，使用防塵面罩保護眼睛；防止外力撞傷眼睛4.梳理各小組提出的保護視力的建議，形成全班護眼建議。5.教師指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于愛護眼睛的宣傳標語，張貼在教室里。五、總結(jié)收獲1.教師引導(dǎo)學(xué)生從小組討論方法的習(xí)得、愛護眼睛的好建議等方面交流本次口語交際的收獲。2.小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課上，我們從生活中常見的不愛護眼睛的行為出發(fā)，探討了這些行為可能造成的不良影響，以及如何才能改掉這些不好的行為習(xí)慣，讓眼睛真正明亮起來。同學(xué)們積極思考、討論老師提出的問題，不僅對自身存在的不愛護