質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(15篇)

1、質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(15篇)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(15篇)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我精心整理的質(zhì)量培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會1為了深化分析水電專業(yè)管理存在的問題及原因，尋找改良的方向，促進分公司水電專業(yè)管理的水平，分公司于xx年6月12日8：3017：00在南昌項目部組織召開了水電技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)暨管理研討會。大家對管理措施和經(jīng)歷，工作心得和平常工作中存在的一些問題展開了熱烈的討論。工作還不滿一年的我，在管理經(jīng)歷和工作心得上也許并沒有過多的發(fā)言權(quán)。更多的

2、是聽聽前輩們富有項目特色的講解。從工藝流程到施工方案，從技術(shù)交底到實際操作，從工程管理到與各班組之間的協(xié)調(diào)配合，都作出了建設(shè)性的討論。在與各位前輩們的溝通中，發(fā)現(xiàn)了本身的很多的缺乏。首先在技術(shù)上，對驗收規(guī)范沒能完全的吃透，圖紙的把握程度不深。因而很多時候會被那些有些工作經(jīng)歷的工人唬住，在某些技術(shù)層面上做出了讓步，對后期施工帶來了不必要的費事。過于的輕視技術(shù)交底，沒能把技術(shù)交底的內(nèi)容落實到每個工人平常的施工經(jīng)過中。在與工人打交道的經(jīng)過中，只要身懷過硬的技術(shù)基礎(chǔ)，豐富的工作經(jīng)歷才能在氣勢上壓倒他們，讓工人無條件的服從工程上的安排，技術(shù)上的落實。在今后的學(xué)習(xí)經(jīng)過中勢必加強規(guī)范圖集的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)到的

3、知識恰如其分的跟進到平常的經(jīng)過管控中。對于質(zhì)量，就新余項目部水電這塊而言，確實存在著很多的缺乏。由于前期的某些原因，導(dǎo)致如今會有大面積的返工現(xiàn)象，對如今水電質(zhì)量的管理帶來了很大的費事。就我個人而言，確實是有些力不從心。在與其他幾個項目部水電管理人員的溝通中，意識到有很多問題都是普遍性的。水電前期預(yù)埋，塑料線盒及給排水套管占據(jù)主要一大部分。對于嚴(yán)祝修提出的穿筋線盒，也是初次接觸，而事實證實，穿筋線盒是能夠解決線盒預(yù)埋過深(預(yù)埋普通線盒澆注混凝土?xí)r會讓線盒變形)的問題。而我們的2樓將線盒綁上兩根橫排鋼筋固定在剪力墻上也是出于同樣的道理。再就是對施工班組的管控力度不夠，也對質(zhì)量起到了決定性的影響。很

4、多情況下是班組圖省料省工，并不按你下發(fā)的技術(shù)交底施工。十分是那些隱蔽工程，像防雷接地，雙面焊就很難落實。再有就是施工工期緊，各工種之間工序配合不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致水電安裝時間緊，質(zhì)量上也很難保證。當(dāng)然，在原則性的問題上，是不會屈從的。這一點在施工經(jīng)過質(zhì)量管理中是相當(dāng)重要的，不能當(dāng)老好人，對質(zhì)檢員這個職位負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)，對業(yè)主負(fù)責(zé)，做出精品才是我們的質(zhì)量目的。大家都對水電這一塊各項目上的人員配備提出了人員偏少的意見，確實從分公司到項目部，對于水電技術(shù)質(zhì)量還是沒有足夠的重視。固然屬于配套工程，但水電在使用功能上是決定性的。希望分公司今后加強水電技術(shù)質(zhì)量的管理，讓水電部門愈加的完備，讓水電管理制度也愈加的

5、健全，而我們也會盡本人最大的努力為此添磚加瓦。而對于工程管理，作為總包，針對水電主體施工，都是隨土建進度施工，因而沒有更多的選擇，一般都能跟得上土建的進度。只要在技術(shù)質(zhì)量上把好關(guān)，不會有太大的問題，而臨水臨電成了各項目部工程上協(xié)調(diào)配合的重頭戲。臨水臨電施工，集團公司有一套本人的技術(shù)要求，各地方也有臨時用水用電規(guī)范。遵循安全文明工地的要求，基本上都能知足臨設(shè)的布置及配備。但是地方價格上的差異，在某些地方會在技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上打些折扣。像每層配備消防箱，就很難知足。這也是今后分公司及項目部在管理制度上改良的措施之一。而臨水臨電和主體水電由一家隊伍施工也會對工程管理帶來一些費事。首先在臨水臨電管理人員

6、上就很難配足，往往是干主體水電的工人會兼職做臨水臨電。其次干主體水電時與其他班組間的情緒會帶到臨水臨電中來，不利于大包單位的協(xié)調(diào)管理。希望在今后簽訂合同時，多聽聽水電管理人員的建議，也能介入到合同的編制中去。讓項目部及分公司的既得利益最大化的同時，也更方便平常水電方面的經(jīng)過管理。就分公司水電專業(yè)管理人員而言，今后的發(fā)展趨勢必須是集工程、技術(shù)、質(zhì)量、預(yù)算、合同制定于一體的綜合型人才。就我個人而言，在安裝預(yù)算這方面存在著很大的欠缺。平常也沒能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，也認(rèn)識到平常的施工跟預(yù)決算和合同都是有直接利害關(guān)系的。如在預(yù)算中，防雷接地搭接和跨接是有幾倍的價格差異的，而平常施工時卻沒有太多的注

7、意這一點;還有假如能夠先系統(tǒng)的算一算整個圖紙的工程量，會讓我們對圖紙有一個全方位的了解，也能愈加容易的發(fā)現(xiàn)圖紙中的漏洞，這一點對施工技術(shù)而言也是很有必要的。通過這次培訓(xùn)，更多的是意識到本身的缺乏，經(jīng)歷的欠缺還需要時間的積累，而技術(shù)上的薄弱更需要我們平常的深造。坦白講分公司及項目部目前的狀況，對我們而言也是一個很好的平臺。本身的努力就顯得至關(guān)重要，也希望分公司提供更多的學(xué)習(xí)溝通的時機，讓我們能夠多多的走出去學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)歷和技術(shù)流程。而目前的形勢，也讓我們對分公司充滿了等待，讓我們?yōu)榉止久魈斓妮x煌盡本人的綿薄之力!質(zhì)量培訓(xùn)心得體會2xx區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學(xué)英語老師培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)

8、以“落實核心素養(yǎng)為主題，意在提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。首先，由李教師向大家介紹了“一起作業(yè)平臺中構(gòu)造升級后的板塊設(shè)計、基于藍(lán)思分級閱讀測評系統(tǒng)的繪本分級練習(xí)、新增的自然拼讀板塊設(shè)計及老師端的教學(xué)資共享介紹。這是一個很好的老師與學(xué)生溝通互動學(xué)習(xí)的平臺，從李教師的口中得知，城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個教育資平臺。很遺憾，在我的教學(xué)班級中，對此平臺的實踐還是“零，固然如今是大步邁向小康的激昂時代，但不可否認(rèn)的是，對于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦，還存在一定的局限性。就當(dāng)作一個留給學(xué)生的階梯作業(yè)吧，對于那些有條或有能力或有興趣的學(xué)生而言，不妨試用一下，也許會收到不一樣的學(xué)習(xí)效果。其次，由區(qū)教育精英

9、公園道小學(xué)的劉教師共享了“小學(xué)英語溫習(xí)經(jīng)歷，無論是新授的后隨堂練習(xí)、單元溫習(xí)、每個學(xué)期的期中/期末溫習(xí)，還是每堂大量ppT的運用，讓我深深地感到學(xué)生成績的提高與劉教師如此細(xì)心、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開的，固然方法不能生搬硬套，但對我而言，有非常大的借鑒作用。再次，由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀老師們共享了她們的心得體會和各自的教學(xué)經(jīng)歷。她們對“單元主題下的輸入，“英語核心素養(yǎng)的落實，“英繪本與教學(xué)本相整合，“語音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運用，“分級閱讀等做了思想與教學(xué)實踐上的傳遞。固然各位老師對這些教育理念介紹的比擬簡短，但能夠看出這是教育教學(xué)必然之的趨勢。培訓(xùn)后，對于這

10、些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞，我仔仔細(xì)細(xì)的在網(wǎng)上查了很多資料，正是這次培訓(xùn)，拓展了本人思想上的局限性，讓腦洞大開。一些教育專家和老師對此方面的研究已經(jīng)走在了先列，對于我們而言，要在本人的教學(xué)試驗田上需要不斷地考慮、學(xué)習(xí)、理解、接受、再運用。最后，非常感謝這次的培訓(xùn)平臺，每次培訓(xùn)都在思想理念上，教學(xué)方法和教學(xué)實踐上受益匪淺。固然北派名師學(xué)習(xí)的老師人數(shù)有限，但楊教師如此用心良苦的把一線的動態(tài)和教育聲音傳達給每個教師，是我所敬畏的，感謝這次培訓(xùn)，讓我又遭到一次思想上的修行。在即將開場的新學(xué)期，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，對于這些教學(xué)理念的運用不是一蹴而就的，但有了開場，總會有或多或少的收獲。質(zhì)量培訓(xùn)心得

11、體會320 xx年11月13日參加了品質(zhì)中心舉辦的ISO9000質(zhì)量管理體系的培訓(xùn)，通過張總形象生動的比喻、由面到點的分解，讓我對ISO9000質(zhì)量管理體系有了更明晰的認(rèn)識和更深入的理解。我的印象中最深的是：一、質(zhì)量八項管理原則的講述。質(zhì)量八項管理原則是：以顧客為關(guān)注焦點、領(lǐng)導(dǎo)作用、全員介入、經(jīng)過方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改良、基于事實的決策方法、與供方互利的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)將經(jīng)過方法、管理的系統(tǒng)方法、基于事實的決策方法貫徹到組織的每一個經(jīng)過，這三種方法的運用者將是組織，也就是需要組織中的領(lǐng)導(dǎo)作用和全員介入。最高管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用、承諾和積極介入，對建立并保持有效的質(zhì)量管理體系，并使所有相關(guān)方獲益是必

12、不可少的；各級人員是組織之本。只要他們的充分介入，才能使他們的才干為組織帶來收益。組織的質(zhì)量管理不僅需要最高管理者的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有賴于全員的介入。所以要對員工進行質(zhì)量意識、職業(yè)道德、以顧客為關(guān)注焦點的意識和敬業(yè)精神的教育，還要激發(fā)他們的積極性和責(zé)任感。此外，員工還應(yīng)具備足夠的知識、技能和經(jīng)歷，才能勝任工作，實現(xiàn)充分介入。假如組織能夠真正有效的將三個方法運用到組織質(zhì)量管理體系中，公司將會不斷地持續(xù)改良。我們的最終目的是知足顧客要求并爭取超越顧客要求也就是以顧客為關(guān)注焦點和到達與供方互利的關(guān)系。組織依存于顧客，顧客是每個組織存在的基礎(chǔ)，組織應(yīng)把顧客的要求放在第一位；組織與供方是互相依存的，互利的關(guān)

13、系可加強雙方創(chuàng)造價值的能力。十分是對重要供方，更要建立互利關(guān)系，互利合作的雙方實際上就是雙贏，有利于雙方降低風(fēng)險。這八大管理原則構(gòu)成了ISO9000族質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。二、100-1=0的質(zhì)量管理理念。我覺得講得非常好，讓我們深入銘刻在心。對產(chǎn)品質(zhì)量來講，不是100分就是0分。對企業(yè)而言，產(chǎn)品質(zhì)量同樣關(guān)系到他的生死存亡，打造著名品牌、奉獻精品產(chǎn)品，成為企業(yè)生產(chǎn)永久的追求。產(chǎn)品質(zhì)量是一個絕對嚴(yán)肅的話題，不存在任何僥幸，也沒有任何折中的標(biāo)準(zhǔn)。對于產(chǎn)品質(zhì)量來講只要“100%，沒有“差不多?！?00199，“10010。很多年前，胡適先生的名作（差不多先生傳）所傳達的精神恰恰切中產(chǎn)品的要害，那種

14、凡事抱著“差不多的態(tài)度生產(chǎn)出來的產(chǎn)品一定是次品，一定是遭遇市場淘汰的產(chǎn)品。市場如戰(zhàn)場，產(chǎn)品任何一個局部的、細(xì)微的質(zhì)量問題，都可能成為競爭對手攻擊的突破口，都可能導(dǎo)致全局的崩潰。在市場上進行質(zhì)量競爭時，我們必須追求產(chǎn)品質(zhì)量“零缺陷，用心、用全力做好每一個產(chǎn)品局部的、細(xì)微的環(huán)節(jié)。總之，這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@頗豐，我相信一起培訓(xùn)的同事體會都是一樣的。但學(xué)習(xí)的目的是能運用到工作實際中去，還需要用很長的時間去理解和實踐，而理解實踐的經(jīng)過中，又會不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識，再次被理解.就好似ISO這個系統(tǒng)本身一樣，不斷地補充，完善本人，使本人趨向完美。這是一個不間斷地經(jīng)過，而我也在這個不間斷的經(jīng)過中逐步成長，完善

15、自我。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會4安全，我不知道大家是如何理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來講是多么地重要。安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到別人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個

16、人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張撲朔迷離、嚴(yán)密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人提心吊膽。分析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點多、面廣，高空作業(yè)、穿插作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對于我們這個高風(fēng)險行業(yè)來講，其意義愈加重要。結(jié)合工程施工安全工作實際，強化各級安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執(zhí)行落實好

17、各項規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)無疑是實現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控良好局面的有效辦法。做好安全生產(chǎn)工作如同履薄冰，來不得半點疏忽和麻木。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下、警鐘長鳴。一是牢固樹立以人為本的思想。再先進的安全設(shè)施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高。因而，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊伍，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強創(chuàng)立一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)

18、過硬的職工隊伍。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主的思想，站在確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認(rèn)識，加強責(zé)任感和責(zé)任感外，還要不斷加強職工的安全生產(chǎn)意識，從根本上調(diào)動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會、必知必會的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防備能力。二是加強干部的責(zé)任感和危機意識。實踐證實：安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實“誰施工、誰負(fù)責(zé)

19、的責(zé)任機制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實現(xiàn)象，就要進行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為經(jīng)過考核，構(gòu)成動態(tài)考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內(nèi)容、程序，并結(jié)合職工群眾評議、考核等辦法有機結(jié)合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的，要有相應(yīng)的處罰制度，以此加強干部的危機感、責(zé)任感，促進逐級負(fù)責(zé)制的落實，實現(xiàn)從“要我抓安全到“我要抓安全的轉(zhuǎn)變。三是堅持安全生產(chǎn)、文明施工“八到位。即：安全生產(chǎn)認(rèn)識到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實到位。四是“做

20、一名合格的安全員是我現(xiàn)行本職工作的追求目的自肩負(fù)安全員這個重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。人人事事保安全即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害別人，不傷害本人，不被別人傷害，也十分要求每一個電力員工提高安全防備意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山時時刻刻放在心上，樹立“居安思危的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。安全就是效益，這種觀點應(yīng)根植于每個人的心中。首先武裝好本人，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法

21、規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即便是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!假如每位員工在每日的工作中互相監(jiān)督、互相提醒、互相檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)經(jīng)過中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會5質(zhì)量是衡量產(chǎn)品優(yōu)劣的一把標(biāo)尺、是企業(yè)的生存之本、是企業(yè)發(fā)

22、展的靈魂和競爭的核心。面對市場競爭愈加劇烈的今天，質(zhì)量已成為一個企業(yè)在市場中立足的根本和發(fā)展的保證。通過這次“質(zhì)量意識的培訓(xùn)，結(jié)合本部門的工作，總結(jié)如下心得：1、管理者加強質(zhì)量意識是關(guān)鍵管理者怎么提高本身能力，管理者怎樣面對工作中的批評、怎樣建設(shè)好團隊，讓我們認(rèn)識到基層管理者工作中的責(zé)任與義務(wù)：既要當(dāng)好上級領(lǐng)導(dǎo)的助手又要當(dāng)好帶頭人，做到站好崗、把好關(guān)、盡好責(zé)?；鶎庸芾碚呤巧a(chǎn)隊伍的指路人，員工是根據(jù)管理者指明的方向前進。假如管理者對一些違規(guī)現(xiàn)象視而不見，不制止、不糾正，員工就會逐步淡化質(zhì)量意識，一系列的質(zhì)量問題也會隨之出現(xiàn)。所以工作中我們基層管理者要從嚴(yán)管理、以身作則、工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；良藥苦口利

23、于病，忠言逆耳利于行。虛心學(xué)習(xí)、正確對待工作中存在的缺乏。2、提高團隊的質(zhì)量意識85年海爾“砸冰箱事件,大家眾所周知,海爾冰箱質(zhì)量存在問題,張瑞敏毫不猶豫把76臺不合格冰箱當(dāng)場砸毀,不合格產(chǎn)品禁止入市場,“砸冰箱這件事,他用有形的錘子砸醒了全體員工的質(zhì)量意識,從此每一個員工都覺得質(zhì)量是非常重要的，有了質(zhì)量的保證才有了今天的海爾。一個企業(yè)在市場中能否立足，質(zhì)量保證是根本。通過提高質(zhì)量意識的培訓(xùn)，讓我們認(rèn)識到質(zhì)量意識的重要性，提高團隊的質(zhì)量意識也就是提高每個人的意識，十分是一線的工作人員，每一道生產(chǎn)工藝的操作，每個注意點。工作中應(yīng)多組織大家學(xué)習(xí)質(zhì)量方面的知識，多溝通意見與看法，充分調(diào)動大家的責(zé)任心

24、和積極性。企業(yè)長久發(fā)展，質(zhì)量第一才是硬道理。我們工作中質(zhì)量意識時刻不能松懈。3、把好入門關(guān)、嚴(yán)格入庫手續(xù)、強化倉儲管理產(chǎn)品質(zhì)量的保證不是哪一個部門、哪一個班組的事，材料的供給、生產(chǎn)經(jīng)過質(zhì)量的控制、產(chǎn)成品的管理環(huán)環(huán)相扣，每個細(xì)節(jié)都對產(chǎn)品的質(zhì)量有直接影響。供給方面我們要嚴(yán)格進庫程序，原輔料的進庫要嚴(yán)格把關(guān)，對質(zhì)量有問題的材料拒絕入庫。材料是產(chǎn)品成型的基礎(chǔ)，我們要把好入門關(guān)，做好物資入庫驗收，抓好數(shù)量質(zhì)量關(guān)，提供優(yōu)質(zhì)優(yōu)量的原輔料。原輔料入庫后，要強化倉儲管理，物料入庫后根據(jù)物料的不同性能分區(qū)域擺放，各類材料的發(fā)出采用先進先出的原則。4、提高服務(wù)質(zhì)量質(zhì)量是一個綜合全面的概念，質(zhì)量意識不僅限于產(chǎn)品本身，

25、服務(wù)質(zhì)量也是產(chǎn)品質(zhì)量的重要組成部分。我們供銷部的工作性質(zhì)是服務(wù)，內(nèi)部：工作中我們要與各部門、車間協(xié)調(diào)好，做好物料的收發(fā)與領(lǐng)用工作。外部：根據(jù)酒廠的計劃需求，保質(zhì)保量的完成發(fā)貨任務(wù)，同時加強裝貨現(xiàn)場的管理，發(fā)貨要忙而不亂。嚴(yán)格要求裝卸隊對產(chǎn)品輕拿輕放，確保產(chǎn)品不受損壞，確保發(fā)貨的準(zhǔn)確性，及時性。作為供銷部的我們要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，提高客戶的滿意度。提升質(zhì)量，把好質(zhì)量關(guān)是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)，讓我們攜手共進，不斷學(xué)習(xí)，為公司全面質(zhì)量管理水平再上新臺階而努力！質(zhì)量培訓(xùn)心得體會6通過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)，了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀形式與實踐，學(xué)習(xí)了構(gòu)造化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系，重點關(guān)注了產(chǎn)品開

26、發(fā)經(jīng)過中技術(shù)評審的分層分級與操作方法。培訓(xùn)講師曾在HW公司多年從事流程引導(dǎo)，對新產(chǎn)品開發(fā)流程的講解使我對IPD中崗位、角色，如PAC產(chǎn)品決策委員會、PMT項目管理團隊、PDT產(chǎn)品開發(fā)團隊、PQA產(chǎn)品質(zhì)量保證等有了更深的認(rèn)識。參加這次培訓(xùn)的人員來自五家公司，主要是技術(shù)總監(jiān)、項目管理部和質(zhì)量保證部負(fù)責(zé)人，公司也都是中小企業(yè)，只要我們公司擁有施行IPD經(jīng)歷和研發(fā)管理信息平臺，加上目前正在施行的系統(tǒng)工程硬件可靠性、失效分析、物料認(rèn)證，講明我們公司具有成長為中型企業(yè)的潛力，只是感覺公司之前對IPD流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。研發(fā)質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的全流程，包括研發(fā)質(zhì)量管理組織建立、研發(fā)質(zhì)量策劃

27、、研發(fā)質(zhì)量控制技術(shù)評審和產(chǎn)品測試、研發(fā)質(zhì)量保證和研發(fā)質(zhì)量改良。而技術(shù)評審穿插于產(chǎn)品概念、開發(fā)、驗證與發(fā)布各階段之間，目前也正是我們公司產(chǎn)品開發(fā)流程中最薄弱的環(huán)節(jié)，以往有些流于形式，主要原因是沒有將技術(shù)評審分層分級進行。我們目前很多評審將研發(fā)組內(nèi)縱向模塊級評審與涉及PDT多部門的橫向產(chǎn)品級評審混為一團，所以有人對跟本人無關(guān)的事討論占用大家時間有意見，甚至有時不參加會議。只要分級評審才是解決問題的根源，項目組在進行產(chǎn)品級評審之前必須先進行研發(fā)組內(nèi)模塊級評審，并做好必要記錄和有關(guān)問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術(shù)部門高手參加，技術(shù)專家提供意見但不承當(dāng)責(zé)任，能夠不簽字或者簽字注明“特邀，以便明確

28、責(zé)任。產(chǎn)品級評審主要針對PDT各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題，假如模塊級評審進行充分，產(chǎn)品級評審經(jīng)過的時間就會降下來。建議由QA組織產(chǎn)品級評審，并對項目組的模塊級評審記錄和準(zhǔn)備提交產(chǎn)品級評審內(nèi)容進行檢查，通過后方能進行產(chǎn)品級評審，同時維持會場秩序，避免陷入細(xì)節(jié)，避免把各村、鄉(xiāng)、縣里的事情都放到省級會議上討論，提醒PDT中各部門代表真正代表其部門發(fā)言?？紤]到QA人員數(shù)量和技術(shù)水平有限，模塊級評審盡量參加，產(chǎn)品級評審則必須參加。抓好技術(shù)評審將是今年和明年研發(fā)質(zhì)量保證組的工作重心。技術(shù)評審最后誰來拍板呢？項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、還是產(chǎn)品總監(jiān)？我跟培訓(xùn)教師十分溝通過。目前我們公司把產(chǎn)品經(jīng)理

29、定位于產(chǎn)品需求管理和市場支持，處在產(chǎn)品開發(fā)的兩頭把關(guān)。這對產(chǎn)品經(jīng)理的要求很高，往往對多個項目提供支持，開會、出差較多。產(chǎn)品總監(jiān)更是事務(wù)諸多，評審會時常無法參加，對項目的了解項目經(jīng)理則更為全面。培訓(xùn)師建議：產(chǎn)品總監(jiān)受權(quán)項目經(jīng)理綜合PDT成員意見，對技術(shù)評審最后拍板。我也以為項目經(jīng)理具備這個能力。需求評審非常重要，它對設(shè)計、開發(fā)影響，變更也是最多的，怎樣控制好變更，盡量減少變更？辦法是一開場就盡量把事情做充分。需求評審時召集PDT成員代表本人部門提出需求，如工藝工程師提可制造性需求、測試工程師提可測試性需求、工程部提可服務(wù)性需求等等，我們的PDT成員除研發(fā)部門外生產(chǎn)、營銷、工程目前還沒有充分利用本

30、人的發(fā)言權(quán)，他們對項目的了解也是皮毛，產(chǎn)品需求里自然也很少體現(xiàn)這方面的內(nèi)容。有人將研發(fā)、市場和銷售部比作一個足球隊的后衛(wèi)、中場和前鋒，市場部是中場發(fā)動機，負(fù)責(zé)整合資源、策劃和組織進攻，我們正缺乏一個強有力的中場，培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的市場意識和建設(shè)產(chǎn)品經(jīng)理后備隊伍是關(guān)鍵。研發(fā)質(zhì)量管理還有一項重要內(nèi)容就是質(zhì)量審計，據(jù)我所知我們目前沒有組織過對哪款產(chǎn)品或項目進行正式的質(zhì)量審計和記錄，即便產(chǎn)品在市場上出現(xiàn)較大問題。適時啟動項目質(zhì)量審計工作，對發(fā)現(xiàn)的問題分清是態(tài)度、能力還是流程問題。假如是能力缺乏造成，應(yīng)該給時機再提高；假如是流程問題，則改良流程；假如是態(tài)度問題，培訓(xùn)師建議格殺勿論。有人反問：如今不是提倡人性

31、化管理么？培訓(xùn)師的一句話使大家都陷入了沉默：我們經(jīng)常把人情化和人性化混淆了，容忍不端正的態(tài)度就是打擊所有人的積極性！這次培訓(xùn)還提到很多我關(guān)心的內(nèi)容，包括質(zhì)量保證人員的任職資格體系建立和矩陣組織中項目成員績效考核等，但目前我們公司研發(fā)質(zhì)量管理最急需解決的問題還是怎樣把技術(shù)評審做到位，我們研發(fā)質(zhì)量保證組下步工作將圍繞公司評審流程和評審介入人員展開分析，力爭做到評審分層分級進行，提高與會人員時間的有效性。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會7國內(nèi)國外各行各業(yè)不管什么企業(yè)持續(xù)發(fā)展都需要構(gòu)成卓越的質(zhì)量文化，而質(zhì)量文化的構(gòu)成是企業(yè)長期生產(chǎn)制造中構(gòu)成的一定的行為規(guī)范，它涵蓋了企業(yè)從采購到售后全業(yè)務(wù)流程，而流程中的每個環(huán)節(jié)都需要

32、質(zhì)量方面的管理規(guī)范。但是如今真正明白將質(zhì)量管理融入到業(yè)務(wù)流程中的管理者極少，而談及質(zhì)量創(chuàng)新就更不容易，也就是構(gòu)成卓越質(zhì)量文化不容易，需要持續(xù)的投入。對于xx空調(diào)來講，不管是哪個基地生產(chǎn)的同型號的空調(diào)，它所使用的核心技術(shù)都是一樣的，由于整個海信只要一個研發(fā)基地，所以它的主要功能不會因產(chǎn)地不同而存在質(zhì)量差異，那在一些譬如外觀等次要方面的質(zhì)量缺陷，跟各個基地內(nèi)部質(zhì)量管理的差異會存在一些差異，所以質(zhì)量就對于我們來講就是重中之重的，也許你的一次不經(jīng)意就會導(dǎo)致整個質(zhì)量出現(xiàn)瑕疵，所以每次把控我們都要拿出百分之二百的精神去專注它、學(xué)習(xí)它，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的時

33、機。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不能夠害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是加強我們挑戰(zhàn)的自信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感遭到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)本人感悟頗深更懂得了質(zhì)量對于產(chǎn)品來講有多么的重要。我們會愈加嚴(yán)格要求本人對產(chǎn)品質(zhì)量的把控，爭取從我們手中流出去的每一臺xx空調(diào)都是的合格。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會8首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們參加三體系內(nèi)審員培訓(xùn)的時機，我也非常珍惜。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括了對GB/T19001質(zhì)量管理、GB/T28001職業(yè)健康安全管理和GB/T24001環(huán)境管理“三體系的標(biāo)準(zhǔn)知識以

34、及內(nèi)審的相關(guān)流程和作為一個內(nèi)審員在審查經(jīng)過中應(yīng)該注意的事項，使用的方法等相關(guān)的審核知識。通過這短短4天的學(xué)習(xí)，使我對審核的詳細(xì)流程有了較為清楚的認(rèn)識。同時，使我愈加深入的認(rèn)識到建立一個完善的運行體系對企業(yè)的發(fā)展的重要性。下面分別就質(zhì)量管理、環(huán)境管理和職業(yè)安全健康管理三體系談一談本人的學(xué)習(xí)心得，不當(dāng)之處，敬請指正。一、質(zhì)量管理體系質(zhì)量管理堅持以顧客為關(guān)注焦點的原則。企業(yè)依存于顧客，企業(yè)應(yīng)理解顧客當(dāng)前和將來的需求，知足顧客的要求并爭取超越顧客的期望。體系強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)為員工創(chuàng)造一個能充分介入以實現(xiàn)企業(yè)目的的內(nèi)部氣氛與環(huán)境。各級人員都是企業(yè)之本，唯有其充分介入，才能使他們?yōu)槠髽I(yè)的

35、利益發(fā)揮其才干。同時要求將活動和相關(guān)資源作為經(jīng)過進行管理。堅持“PDCA形式，根據(jù)顧客的要求和企業(yè)的方針，建立必要的目的和經(jīng)過；根據(jù)所建立的目的進行施行；根據(jù)方針、目的和產(chǎn)品要求，對經(jīng)過和產(chǎn)品進行監(jiān)視和測量，并報告結(jié)果；針對缺乏之處采取措施，以實現(xiàn)持續(xù)改良的目的。二、環(huán)境管理體系GB/T24001環(huán)境管理體系是工業(yè)發(fā)達國家環(huán)境管理經(jīng)歷的結(jié)晶，完善的環(huán)境管理體系有助于企業(yè)提高本身的管理水平、縮短與其他企業(yè)管理上的差距。通過推行環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)，能夠有效的提高職工的環(huán)境意識；能夠幫助組織提高本身的環(huán)境管理能力，向外界證明本身遵循的環(huán)境方針和環(huán)境行為的承諾，樹立良好的形象；能夠幫助企業(yè)進行產(chǎn)品銷售和

36、市場開拓，有利于知足市場、用戶和各相關(guān)方的要求；能夠幫助企業(yè)增進與周圍居民、社區(qū)和相關(guān)方的了解；有利于推動企業(yè)的技術(shù)改造，改良工藝技術(shù)和開發(fā)新產(chǎn)品。企業(yè)推行環(huán)境管理體系必然要求相應(yīng)的投入，但是從長遠(yuǎn)看，這種投入所產(chǎn)生的環(huán)境效益能夠推動企業(yè)經(jīng)濟效益的增長，同時也有利于加強員工的敬業(yè)精神，有利于保證員工的身心健康，提高員工的勞動積極性。三、職業(yè)健康安全管理體系職業(yè)健康安全管理體系強調(diào)了安全生產(chǎn)以人為本的原則。旨在使企業(yè)能夠控制職業(yè)健康安全風(fēng)險，并改良職業(yè)健康安全績效。系統(tǒng)化管理是當(dāng)代職業(yè)健康的安全管理的顯著特征。系統(tǒng)化的職業(yè)健康安全管理以系統(tǒng)安全的思想為基礎(chǔ)，從企業(yè)的整體出發(fā)，把管理重點放在事故預(yù)

37、防的整體效應(yīng)上，實行全員、全經(jīng)過、全方位的安全管理，使企業(yè)到達最佳安全狀態(tài)。職業(yè)健康安全管理體系的健全和完善是企業(yè)進步和發(fā)展的迫切要求。通過改善作業(yè)條件，加強員工的身心健康，發(fā)現(xiàn)危險隱患和職業(yè)危害并采取有效的預(yù)防措施，采取有效的方法解決人員、機器、環(huán)境的匹配問題，改革工藝、革新設(shè)施設(shè)備和改良勞動環(huán)境，不但能夠減輕工人的負(fù)荷與疲憊，提高企業(yè)的安全健康水平，還能夠大幅度減少成本投入和提高生產(chǎn)效率，進而對企業(yè)的經(jīng)濟效益和經(jīng)營發(fā)展產(chǎn)生積極效應(yīng)。作為企業(yè)的員工，要想充分體現(xiàn)本身價值，唯有不斷學(xué)習(xí)新觀念，改變舊思想，做一個“學(xué)習(xí)型的員工，珍惜每一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機，不斷提升本身的綜合素質(zhì)，緊跟社會和企業(yè)發(fā)

38、展的步伐，在工作中充分發(fā)揮個人才智，為社會和企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，使本人的人生更有意義、更有價值！大家都希望以后多辦一些這類培訓(xùn)班，以為培訓(xùn)班時間比擬緊，內(nèi)容比擬多，對實際工作有幫助，對規(guī)范、體系審核等都有了進一步的理解，并且對建立一體化質(zhì)量管理體系有了一定的理解，到達了培訓(xùn)的目的。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會96月27，28日，我有幸參加了由仁尚教育組織的（全面質(zhì)量管理）培訓(xùn)課程，陳教師深化淺出、理論聯(lián)絡(luò)實際的授課方法，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多質(zhì)量管理方面的知識。同時，對全面質(zhì)量管理有了進一步的了解。通過本次培訓(xùn)，讓我愈加堅定的意識到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。質(zhì)量是企業(yè)的生命力，質(zhì)量控制和質(zhì)量提升是企業(yè)的原動力，

39、沒有質(zhì)量就沒有生存的時機。去年下半年以來，中國實體經(jīng)濟形勢越來越嚴(yán)峻，集團公司輪胎銷售碰到了史無前例的困難，各分支機構(gòu)開工率普遍缺乏。在這種非常困難的形勢下，必須通過提升產(chǎn)品質(zhì)量，提高產(chǎn)品的綜合競爭力，才能博得市場，才能在市場保持一定的占有率。從我們公司來講，煉膠是整個輪胎制造工序中最最重要的一個工序，怎樣煉好膠、怎樣把好第一道關(guān)，是我們所有煉膠人的首要任務(wù)。我們所有煉膠人，必須提高質(zhì)量意識，加強現(xiàn)場管理，給輪胎工序提供合格的混煉膠，為提高輪胎質(zhì)量提供強有力的保障。全面質(zhì)量管理，顧名思義，就是全方位、全經(jīng)過、全員介入的一個質(zhì)量管理方法。全面質(zhì)量管理是以組織質(zhì)量為中心，以全員介入為基礎(chǔ)，目的在于

40、通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而到達長期成功的管理途徑。這就要求我們所有管理人員，要從人、機、料、法、環(huán)全方位去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。同時，要帶動所有員工介入到質(zhì)量管理中來，不斷提高員工的質(zhì)量意識，這樣我們的產(chǎn)品質(zhì)量才有希望。通過本次培訓(xùn)，固然學(xué)到了很多質(zhì)量管理知識，但關(guān)鍵是把理論知識有效的運用到實踐工作中去。通過實際工作，找出存在的缺乏和差距，循序漸進、不斷改良。只要這樣，我們的工作才會有成效，也相信公司的質(zhì)量管理睬有大的提升。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會10一注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣能夠推動小學(xué)生積極探求知識、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，老師應(yīng)在教學(xué)經(jīng)過中積極培養(yǎng)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。要想激發(fā)

41、小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣老師首先應(yīng)該做到尊重小學(xué)生，以小學(xué)生為主體，注重加強與小學(xué)生的情感溝通，并在在教學(xué)經(jīng)過中精心設(shè)計問題，啟發(fā)小學(xué)生思維，吸引小學(xué)生注意力；其次，教學(xué)經(jīng)過中注重教學(xué)方式豐富多樣，采用當(dāng)代化手段，利用富有感染力的語言將語文知識詳細(xì)化、形象化與生動化，鼓勵小學(xué)生獨立考慮；再次，老師注重對小學(xué)生多肯定、多表揚，耐心進行指導(dǎo)，讓小學(xué)生加強學(xué)習(xí)自信心，樂于學(xué)習(xí)，并保持學(xué)習(xí)興趣。二創(chuàng)造情境，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自主性老師在教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)以學(xué)生為主體，注重創(chuàng)造情境，使小學(xué)生走進大自然與社會生活，充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，以利于其理解與記憶。老師在教學(xué)經(jīng)過中首先應(yīng)該鼓勵小學(xué)生具有質(zhì)疑意識，多提問、多

42、考慮；其次，老師通過精心設(shè)置難點與問題，引導(dǎo)小學(xué)生考慮、分析與總結(jié)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維；再次，老師改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，多留給小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。老師應(yīng)明確要求小學(xué)生自主學(xué)習(xí)，針對小學(xué)生存在的問題進行精講，并根據(jù)教材的重點、難點進行點撥與總結(jié)，進而發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效提高其自主性與效率性。三加強小學(xué)生課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法要想學(xué)好語文，僅僅依靠教材課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)加強課外閱讀，擴展視野，并采用正確的學(xué)習(xí)方法。老師應(yīng)鼓勵小學(xué)生多進行課外閱讀，教給其閱讀方法，做好閱讀推薦。并努力為小學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，指導(dǎo)與催促其進行課外閱讀，以利于培養(yǎng)其閱讀與寫作能力，進而提高語文教學(xué)

43、質(zhì)量。此外，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，老師還應(yīng)加強對小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師能夠根據(jù)語文“聽、講、讀、寫等要求與小學(xué)生的年齡特征，有意識地對小學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，使其會學(xué)、善學(xué)。四轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)形式老師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，摒棄填鴨式教學(xué)，而是應(yīng)以學(xué)生為中心，改變之前老師一味講，學(xué)生一味聽的教學(xué)形式，注重角色調(diào)整。讓小學(xué)生有足夠的時間進行語文實踐活動，比方同桌商量、分組討論、全班溝通等形式，調(diào)動其多種器官圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)進行聽講讀寫、議問答辯等，以凸顯小學(xué)生學(xué)主體地位，鍛煉其邏輯思維，提高分析、考慮與總結(jié)的能力。老師還能夠通過合理采用各種教學(xué)手段，讓教學(xué)生動而形象，以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教

44、學(xué)效率。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會11XX年XX月XX日，XX市教育局主辦的“學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價的培訓(xùn)會在萬眾的等待下，浩大召開，短短一會兒，授課教師為我們帶來了精心準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的講座，我在聆聽中受益匪淺。德國教育家第斯多惠曾講過：“教學(xué)藝術(shù)不在于教授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。因而，我以為在新課程背景下，有效的學(xué)習(xí)學(xué)生的質(zhì)量評價在學(xué)生個體成長中有著重要的作用。一、實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價主體的多元化當(dāng)前,教育改革的一個明顯趨勢是由評價主體單一化向評價主體多元化推進。教學(xué)質(zhì)量評價除了老師評價，還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡學(xué)生本人給本人評價，以及同學(xué)之間的互相評價。在學(xué)生之間相互評價時，老師要

45、注意引導(dǎo)學(xué)生把握好評價的分寸。一開場，班里的學(xué)生總是喜歡給別人挑缺點、找缺點，這樣的評價只會打擊學(xué)生的積極性。面對這種情況，我告訴學(xué)生：評價別人要先看優(yōu)點，再提缺乏。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)，學(xué)生初步學(xué)會了評價別人。就這樣，學(xué)生漸漸學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會了用欣賞的目光去看別人。二、實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價方式的多樣化小學(xué)新課程的學(xué)習(xí)效果的評價應(yīng)當(dāng)以“質(zhì)性評價、“構(gòu)成性評價為主體，定性評價與定量評價相合，構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。從學(xué)生個體而言，我們能夠建立個人成長記錄袋，這能夠讓每一個學(xué)生都看到本人的成長歷程，學(xué)生成長記錄袋能夠真實地反映每個學(xué)生在各個方面的發(fā)展?fàn)顩r，不具有選拔性和甄別性，因此

46、有利于施行面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育?？陬^評價是小學(xué)教學(xué)評價的重要手段?？陬^評價，在學(xué)生最需要的時候，以有聲的語言，豐富而精致的情感，對學(xué)生進行心理感染，知足了學(xué)生的心理需求，鼓勵了被評價者，也教育了大家，實現(xiàn)了教育的心理默契。那些看似平常的話語，能夠極大地激發(fā)學(xué)生們的興趣和主動介入的積極性?？陬^評價還應(yīng)與其他手段如書面評價相結(jié)合，才能更大地發(fā)揮其作用。多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。只要老師按新課程理念進行有效的教學(xué)評價，我們的學(xué)生就會不斷得到發(fā)展。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會12xx區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學(xué)英語老師培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)以“落實核心素養(yǎng)為主題，意在提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。首先，由

47、李教師向大家介紹了“一起作業(yè)平臺中構(gòu)造升級后的板塊設(shè)計、基于藍(lán)思分級閱讀測評系統(tǒng)的繪本分級練習(xí)、新增的自然拼讀板塊設(shè)計及老師端的教學(xué)資源共享介紹。這是一個很好的老師與學(xué)生溝通互動學(xué)習(xí)的平臺，從李教師的口中得知，城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個教育資源平臺。很遺憾，在我的教學(xué)班級中，對此平臺的實踐還是“零，固然如今是大步邁向小康的激昂時代，但不可否認(rèn)的是，對于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦，還存在一定的局限性。就當(dāng)作一個留給學(xué)生的階梯作業(yè)吧，對于那些有條件或有能力或有興趣的學(xué)生而言，不妨試用一下，也許會收到不一樣的學(xué)習(xí)效果。其次，由區(qū)教育精英公園道小學(xué)的劉教師共享了“小學(xué)英語溫習(xí)經(jīng)歷，無論是新授課

48、的課后隨堂練習(xí)、單元溫習(xí)、每個學(xué)期的期中/期末溫習(xí)，還是每堂課大量PPT的運用，讓我深深地感到學(xué)生成績的提高與劉教師如此細(xì)心、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開的，固然方法不能生搬硬套，但對我而言，有非常大的借鑒作用。再次，由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀老師們共享了她們的心得體會和各自的教學(xué)經(jīng)歷。她們對“單元主題下的輸入，“英語核心素養(yǎng)的落實，“英文繪本與教學(xué)課本相整合，“語音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運用，“分級閱讀等做了思想與教學(xué)實踐上的傳遞。固然各位老師對這些教育理念介紹的比擬簡短，但能夠看出這是教育教學(xué)必然之的趨勢。培訓(xùn)后，對于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞，我仔仔細(xì)細(xì)的

49、在網(wǎng)上查了很多資料，正是這次培訓(xùn)，拓展了本人思想上的局限性，讓腦洞大開。一些教育專家和老師對此方面的研究已經(jīng)走在了先列，對于我們而言，要在本人的教學(xué)試驗田上需要不斷地考慮、學(xué)習(xí)、理解、接受、再運用。最后，非常感謝這次的培訓(xùn)平臺，每次培訓(xùn)都在思想理念上，教學(xué)方法和教學(xué)實踐上受益匪淺。固然北派名師學(xué)習(xí)的老師人數(shù)有限，但楊教師如此用心良苦的來把一線的動態(tài)和教育聲音傳達給每個教師，是我所敬畏的，感謝這次培訓(xùn)，讓我又遭到一次思想上的修行。在即將開場的新學(xué)期，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，對于這些教學(xué)理念的運用不是一蹴而就的，但有了開場，總會有或多或少的收獲。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會13一、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育是提升教學(xué)質(zhì)量

50、的前提1、學(xué)習(xí)常規(guī)、守則和班風(fēng)。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶。新學(xué)期開學(xué)接到新班，我上第一節(jié)班會課，就告訴學(xué)生你們已是畢業(yè)班的學(xué)生，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都要為學(xué)弟學(xué)妹們做好模范帶頭作用，然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)（學(xué)生在校一日常規(guī)）等，并制定班規(guī)班約，讓學(xué)生明白在學(xué)校要做遵守紀(jì)律的好學(xué)生。2、選擇、培養(yǎng)好班干部。俗話講得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。語文課代表對整個班來講有著“以點帶面的作用，能夠鼓勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。選擇和培養(yǎng)好語文課代表對班上學(xué)風(fēng)的好與壞起著至關(guān)重要的作用。對于學(xué)習(xí)委員的選擇和培養(yǎng)也很關(guān)鍵，由于他要協(xié)助老師抓好學(xué)生日常作業(yè)如：平常預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)、背默過關(guān)的檢查。老師要要求語文課代表在紀(jì)律上以

51、身作則，為同學(xué)做典范，在各個方面都要起到帶頭作用。在語文課代表犯錯誤時，班主任要一視同仁，不可偏愛課代表；要助其建立威信，對做得對的要堅決支持，在班上學(xué)生面前多表揚；要支持課代表的工作，培養(yǎng)其工作能力，大膽放手讓其去做，要盡量創(chuàng)造條件，由“扶到“放。二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境良好的課堂氣氛，有利于調(diào)動學(xué)生的介入意識、求知欲，思維能力，有利于保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于挖掘?qū)W生的潛能但要切忌為創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)有目的性和針對性的情境，避免走過場、走形式。所以，語文老師應(yīng)要盡可能打破“一塊黑板，一支粉筆，一張嘴巴講到底的落后狀況，要多利用當(dāng)代教具如播放課

52、文錄音，多媒體投影儀課件的運用，實物投影儀對學(xué)生作業(yè)和作品的展示等等，這樣既可節(jié)約板書和課堂教學(xué)時間，又可讓學(xué)生在單位時間內(nèi)接受更多的信息，有利于學(xué)生立體思維。三、練習(xí)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)練習(xí)是穩(wěn)固、提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。固然課后練習(xí)是如此重要，但采用“題海戰(zhàn)術(shù)，一方面，機械重復(fù)的練習(xí)往往使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理，對抗心理。另一方面，學(xué)生只鉆在了題海中，而僵化了思維，這樣學(xué)生受累，教師也辛苦，收獲也不大。可見練習(xí)要老師精心設(shè)計，尤其根據(jù)學(xué)生情況分層次練習(xí)，使各檔次學(xué)生都能得到鍛煉、穩(wěn)固，而不覺得難下面手。使學(xué)生較輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不失繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。四、做好培優(yōu)輔差工作全面提高教學(xué)質(zhì)量我在平常

53、的教學(xué)中始終堅持抓兩頭，扶中間，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，不讓任何一個學(xué)生落伍。在補差方面。除了以優(yōu)帶差，老師要多在課內(nèi)提問、輔導(dǎo)，作業(yè)做到面批面改，課外再單獨輔導(dǎo)。在教學(xué)中，以“鼓勵為主線，讓孩子在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的自信心、學(xué)習(xí)的激情和動力時，我們往往會發(fā)現(xiàn)有事半功倍的效果。五、教學(xué)方式多樣化“教無定法，貴在得法。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對于學(xué)生接受知識、提高學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用。因而，作為小學(xué)語文老師要為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文課堂效率，運用多樣化的教學(xué)方法，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動。如：在教學(xué)（香港，璀璨的明珠）一課的時候，我采用師生共同討論的教學(xué)方法：為什么講香港

54、是亞太地區(qū)的航運中心，購物的好去處？首先讓學(xué)生自讀課文，從文章中勾畫出相關(guān)的內(nèi)容，再與教師和同學(xué)溝通，最后師生共同總結(jié)。然后啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)剩下的幾個自然段。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)也是有規(guī)律可循的。老師還要有意識地引領(lǐng)學(xué)生通過觀察、比擬、分析、歸納得出結(jié)論。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進而使學(xué)生在把握知識的經(jīng)過中不斷進行創(chuàng)新。小學(xué)生的注意力很難集中一節(jié)課，當(dāng)學(xué)生學(xué)累了或神游時，老師能夠安排一些練習(xí)，使開小差的學(xué)生收一收神，同時也穩(wěn)固了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，減輕了學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。六、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案（語文課程標(biāo)準(zhǔn)）中強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，老師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究

55、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再加上小學(xué)生的注意力不能較長時間的集中。在40分鐘的課堂上，小學(xué)生集中精神的時間只要20分鐘左右，所以，老師應(yīng)十分把握好這20分鐘的珍貴時間，使其有效利用。假如老師在課堂上長時間的講解，或是一味地要求學(xué)生自主、合作、探究，這豈不是在浪費課堂教學(xué)時間嗎？因而，老師必須精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，真正地把握住學(xué)生集中精神的時間段，把重點環(huán)節(jié)安排在這一時間段內(nèi)。由于小學(xué)生長時間地學(xué)習(xí)會產(chǎn)生膩煩的心理，對此，老師還應(yīng)設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲或動手操作的環(huán)節(jié)，以緩解學(xué)生的膩煩情緒，同時也能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，到達提高語文課堂效率的目的。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會14農(nóng)產(chǎn)品是人們賴以生存的必需品，農(nóng)

56、產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系到廣大人民的身體健康和生命安全，關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會穩(wěn)定，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會。1我國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作的必要性和重要性開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作是為了認(rèn)真貫徹落實（農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法）（食品安全法）等法律法規(guī)，確保為消費者提供優(yōu)質(zhì)安全的農(nóng)產(chǎn)品，維護人民群眾的身體健康和社會穩(wěn)定。農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢測工作是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理的重要內(nèi)容，有效地推進農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作向前發(fā)展，切實提升我國的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，是施行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的重要技術(shù)支撐，同時對發(fā)展當(dāng)代農(nóng)業(yè)、提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力和調(diào)節(jié)農(nóng)產(chǎn)品進出口貿(mào)易等方面具有特別重要意義。2我國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作的現(xiàn)狀及

57、存在問題截至20 xx年，我國已建成的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心有1339個，基本覆蓋了全國主要大中城市。我國已從部、省、地、縣4個層次開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作。各級檢測機構(gòu)業(yè)務(wù)布局愈加合理，檢驗檢測設(shè)備更新升級，配套愈加完善，檢測方式從單純的定性分析向定性定量分析相結(jié)合擴大，檢測范圍由單一產(chǎn)品向各類農(nóng)產(chǎn)品擴展，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作的開展總體上平穩(wěn)性好。但我國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作起步較晚，正處于探索階段，在開展經(jīng)過中不可避免地存在一些問題。由于一些農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)成立時間較短，檢測環(huán)境設(shè)置欠佳，相關(guān)的檢驗檢測設(shè)備簡單，人員缺乏，專業(yè)技術(shù)有限，經(jīng)費缺乏，檢測的主要任務(wù)僅限于例行監(jiān)測，目前的檢

58、測能力無法保證本區(qū)域內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測任務(wù)的需求。另外，農(nóng)產(chǎn)品品種繁多，涉及面廣，檢測項目多，檢測設(shè)備不能批量快速準(zhǔn)確檢測。同時檢驗檢測工作開展極不平衡，有些市縣級地區(qū)檢驗檢測未運作;而且大多數(shù)檢測工作側(cè)重于農(nóng)藥殘留檢測，畜產(chǎn)品及水產(chǎn)品獸藥殘留檢測和農(nóng)業(yè)環(huán)境檢測能力較弱，不能知足全面開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測的需要，大部分未能全面開展定性定量檢測。目前，總體檢驗檢測工作還不能適應(yīng)日常農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的需要。質(zhì)量培訓(xùn)心得體會15一、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作中有著的缺乏。1.一些菜農(nóng)或者商販對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測認(rèn)識不夠，對樣品的檢測困難，很多商販及菜農(nóng)對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測的作用及目的認(rèn)識性缺乏。當(dāng)

59、技術(shù)人員來到菜農(nóng)市場進行抽樣檢測時，得不到商戶應(yīng)有的理解與支持，甚至有些商戶要求檢測人員付樣品的費用才能夠進行抽樣檢測，由此，質(zhì)量檢測技術(shù)人員與商戶之間經(jīng)常發(fā)生糾紛，給農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作帶來了很大的不方便。2.對于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的宣傳及引導(dǎo)性不夠。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作人員沒有對國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策及國際市場對農(nóng)產(chǎn)品的要求等進行及時地宣傳，生產(chǎn)者對于無公害的農(nóng)產(chǎn)品沒有產(chǎn)生強烈的意識，更沒有構(gòu)成一種自覺地生產(chǎn)行為。3.農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機制不改善，監(jiān)督不到位對于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全市場的進入及準(zhǔn)出制度不改善，并且對這些農(nóng)產(chǎn)品的源頭、及追蹤服務(wù)都沒有建立起來，這樣農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量就有著很大的隱患缺乏。在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作中，其執(zhí)法力度不夠、隊伍不健全、執(zhí)法條件也比擬差，嚴(yán)重影響了日常的監(jiān)督管理工作，甚至?xí)霈F(xiàn)監(jiān)管的漏洞，像農(nóng)產(chǎn)品的初級生產(chǎn)環(huán)節(jié)，相關(guān)投入品的使用不到位，如農(nóng)藥、化肥的使用，農(nóng)民很難、進行合理科學(xué)的使用，農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥的殘留量經(jīng)常會出現(xiàn)過高的現(xiàn)象，而且藥性還沒有下去就