小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-劉春梅《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麻雀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽(yáng)市三臺(tái)縣中太小學(xué) 劉春梅教學(xué)目標(biāo)理解課文的內(nèi)容，從課文內(nèi)容中體會(huì)老麻雀為了保護(hù)小麻雀表現(xiàn)出的那種強(qiáng)大的力量。重點(diǎn)學(xué)習(xí)4、5兩個(gè)自然段，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握具體記敘和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)著重理解課文第4、5兩個(gè)自然段，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為“一種強(qiáng)大的力量”所支配的精神。教學(xué)過(guò)程一、回顧課文1、文中的三個(gè)主要角色，故事的起因。老師相機(jī)板書(shū)。（獵狗、小麻雀、老麻雀；這篇課文圍繞麻雀描寫(xiě)了“我”在打獵回來(lái)的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事。）二、品悟課文內(nèi)容。1老麻雀看到

2、地上的小麻雀后，有什么表現(xiàn)？學(xué)生用朗讀回答。出示課件，抽生朗讀。（1）獵狗“慢慢地”走近小麻雀，它為什么不迅速、快速地走近小麻雀呢？說(shuō)明這是一只怎樣的獵狗？“走近、嗅、張開(kāi)大嘴、露出鋒利的牙齒”這些詞語(yǔ)是描寫(xiě)獵狗的什么詞語(yǔ)？這些動(dòng)詞說(shuō)明這是一只什么樣的獵狗？獵狗的兇惡表明此時(shí)小麻雀的處境怎么樣？（2）指導(dǎo)朗讀，男生讀，讀出獵狗的兇惡、兇猛。2、獵狗想要吃的小麻雀是一只什么樣的小麻雀？用鉛筆在課文中畫(huà)出來(lái)，讀一讀。（1）課件女生齊讀，學(xué)生思考：這一句寫(xiě)的是小麻雀的什么？“嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛”，說(shuō)明小麻雀非常？“ 分明是出身不久，從巢里掉下來(lái)的”，這句話里，“出身不久”表明小麻雀非常柔弱，非常

3、嬌小，板書(shū)（弱?。┯龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)沒(méi)有保護(hù)自己的能力，急需別人的保護(hù)，更說(shuō)明小麻雀可憐。這句話是對(duì)小麻雀外形的描寫(xiě)。指導(dǎo)朗讀，讀出小麻雀的喜愛(ài)，可憐。被獵狗慢慢靠近的小麻雀有什么樣的表現(xiàn)？（1）課件出示：小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。（個(gè)別學(xué)生讀）（2）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“呆呆地，無(wú)可奈何”。小麻雀被嚇呆，沒(méi)有能力逃走，理解無(wú)可奈何地意思，再次感悟小麻雀的孤獨(dú)，可憐。4、感悟老麻雀的母愛(ài)。（1）獵狗想吃小麻雀，危急關(guān)頭老麻雀的表現(xiàn)。學(xué)生默讀4、5自然段，勾畫(huà)出印象深刻的句子讀一讀。（2）學(xué)生分享。用上這樣的句式開(kāi)頭：我感受最深的句子.因?yàn)檫@句話.（3）課件出示句子。學(xué)生齊讀：突然，一只老麻

4、雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（4）讀了這個(gè)句子感受?！巴蝗弧笔且粋€(gè)描寫(xiě).詞語(yǔ)，說(shuō)明時(shí)間短，表明老麻雀從樹(shù)上飛下來(lái)的時(shí)間非常.，“像一塊石頭似的”用了什么修辭手法？為什么老麻雀會(huì)“像一塊石頭似的”落下來(lái)？表明老麻雀內(nèi)心.,飛下來(lái)的速度快，用力猛，落下來(lái)的位置準(zhǔn)，學(xué)生回答快、準(zhǔn)、狠。板書(shū)（勇敢）（5）老麻雀還有什么表現(xiàn)不怕獵狗嗎？從哪里看出來(lái)？課件出示句子：（它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著）理解“挓挲”“絕望”的意思和原因。老麻雀這樣害怕獵狗，那它逃走了嗎？它又做了什么？課件出示句子： （老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲

5、音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。）師：老麻雀為什么渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？既然老麻雀這樣害怕獵狗，它又不準(zhǔn)備逃走，原因是什么？“搏斗”是什么意思？老麻雀要和獵狗搏斗，獵狗是在老麻雀看來(lái)，是那么龐大（板書(shū)），獲勝的幾率大嗎？獲勝幾率不大，它不逃走，是因?yàn)槭裁?？?jī)蓚€(gè)小組同學(xué)齊讀第（2）（3）句，讀出情況的危急。老麻雀怕獵狗，還準(zhǔn)備著和獵狗搏斗，全因?yàn)樗切÷槿傅膵寢?。母子連心，危急時(shí)刻更不能放棄自己的孩子，這是母親愛(ài)孩子的體現(xiàn)?！笆^似的”不僅僅是老麻雀飛下來(lái)的速度快，更是蘊(yùn)含著一股力量，“一股強(qiáng)大的力量”就是（板書(shū)）“母愛(ài)”，正是這種偉大的母愛(ài)，讓老麻雀奮不顧身地從樹(shù)上飛下來(lái)，想逼退獵狗，救下幼兒。三、拓展1、感情朗讀配樂(lè)小詩(shī)。課件出示。2