新中國初期的外交

1、教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程新中國初期的外交課程標準了解新中國建立初期的重大外交活動,理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。教學(xué)內(nèi)容分析人教版歷史必修一第七單元“現(xiàn)代中國的對外關(guān)系”中的第一課，本單元一共兩課。本課講述的是新中國成立初期的外交關(guān)系。在這一時期，我國堅持獨立自主的和平外交政策，改變了舊中國的屈辱外交關(guān)系。在這個方針的指導(dǎo)下，我國在外交上取得了重要的成就。打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共處五項原則”在國際上產(chǎn)生了深遠影響，越來越得到國際社會的普遍認同。本課是新中國外交關(guān)系的一個重要時期，在本單元的地方比較重要。教學(xué)目標知識與能力

2、1.結(jié)合二戰(zhàn)后世界局勢的變化和中國近代的國際地位，理解新中國提出的獨立自主外交方針的內(nèi)容和實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在具體歷史條件下分析歷史問題的能力。2.結(jié)合和平共處五項原則的內(nèi)容，理解它在處理國際關(guān)系上的作用和意義。3.理解“求同存異”方針對亞非萬隆會議成功所起到的作用。過程與方法1.運用比較方法，引導(dǎo)學(xué)生探究新中國初期的獨立外交與近代中國屈辱外交的不同。2.運用歷史材料，設(shè)置歷史情景，提出歷史問題，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，思考問題。3.循循誘導(dǎo)，注意方法引導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1.通過對建國初期提出的獨立自主外交方針和取得的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認識到新中國在國際外交舞

3、臺上已站立起來，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心。2. 通過史實與舊中國外交的比較，感受“中國人民站起來了”的自豪；堅持獨立自主的和平外交政策，顯示中國人民自強不息的民族精神和熱愛和平的美好愿望。體會周恩來等老一輩革命家的外交藝術(shù)，感受他們的人格魅力。認識國與國交往中，國家利益放在第一位。學(xué)習(xí)目標同教學(xué)目標一樣學(xué)情分析根據(jù)我們學(xué)校的生源，高一的學(xué)生的綜合能力都是比較差的，特別是對歷史來說，初中的學(xué)生部重視，到了高中歷史基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)生對本課內(nèi)容可能不是很熟悉，對后面兩個會議的內(nèi)容也容易混淆。在講本課時，除了要重視外交方針提出的背景及和平共處五項原則的提出外，還要注意我國走向世界的兩次會議。為了讓學(xué)生

4、能理解重點內(nèi)容，所以本課多數(shù)是以材料的方式實現(xiàn)情景再現(xiàn)，加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，并且為了提高學(xué)生的興趣和感受周恩來的人格魅力，特意節(jié)選了萬隆會議的一段錄像，加強學(xué)生的視覺感受。重點、難點重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則的提出的意義。難點：建國初期復(fù)雜的國際環(huán)境對制定外交方針政策的影響。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注無教學(xué)活動步驟序號1知識回顧2導(dǎo)入新課3設(shè)置情景探究問題4課堂小結(jié)5教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：外交方針的背景及外交方針的內(nèi)容（合作探究一）活動目標1、讓學(xué)生理解新中國 外交的國內(nèi)外形勢，識記和理解并能區(qū)分新中國初期的外交方

5、針2、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的意識3、提高學(xué)生閱讀材料并有效提取歸納信息的能力解決問題幫助學(xué)生理解新中國外交方針提出的背景及內(nèi)容。技術(shù)資源課件常規(guī)資源課本和板書活動概述1、老師指導(dǎo)學(xué)生自主+合作學(xué)習(xí)，分小組討論，閱讀材料并結(jié)合課文，合作完成材料問答題，并由小組長歸納整理。2、老師巡視課堂3、老師點評學(xué)生回答的內(nèi)容并落實本內(nèi)容知識點4、重點：歸納新中國成立初期所面臨的國際國內(nèi)形勢5、歸納并解釋新中國初期的外交方針教與學(xué)的策略教師主講學(xué)生跟隨教師的思維思考反饋評價學(xué)生懂得了本課外交方針的內(nèi)容教學(xué)活動2：日內(nèi)瓦會議和萬隆會議（合作探究二）活動目標1、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、探究歷史問題的能力2、讓學(xué)生了解我國在 外交舞臺的風(fēng)采，感受老一輩外交家的人格魅力，顯示中國人民自強不息的民族精神，感受“中國人民站起來了”的自豪解決問題日內(nèi)瓦會議和萬隆會議的重要地位技術(shù)資源視頻、多媒體課件、照片常規(guī)資源課本活動概述1、教師播放萬隆會議的錄像片段，學(xué)生觀看錄像片段，根據(jù)錄像片段及材料完成問題，并整理小組討論的答案。2、教師展示周恩來總理的圖片、語錄及評價，引領(lǐng)學(xué)生感受其外交風(fēng)采和人格魅力，讓學(xué)生看完周總理的外交資料后，談?wù)勛约簩χ芸偫砣烁聍攘痛髧L(fēng)采的感受3