小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元-八一小學(xué)語文金色的草地田燕（2023教學(xué)大比武）

1、“課堂教學(xué)大比武”活動教 學(xué) 設(shè) 計課名金色的草地省份四川省市（州）阿壩州區(qū)/縣汶川縣單位全稱汶川八一小學(xué)校教師姓名田燕學(xué)段 學(xué)科小學(xué)中段 語文教材版本統(tǒng)編教材部編版冊次 章節(jié)五冊 第五單元課時1課時年級三年級學(xué)習(xí)者分析我班學(xué)生基本能夠認真主動的學(xué)習(xí)，能夠認真完成每篇一課文要掌握的知識點，比較薄弱的是閱讀，所以我把重點放在閱讀上，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀進行感悟，悟情，悟景，悟得。期望孩子們學(xué)習(xí)收獲越來越多教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。3. 體會課文中一些句子在表達情意方面的作用。教學(xué)重點難點讀懂課文內(nèi)容，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。體

2、會課文中一些句子在表達情意方面的作用。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件多媒體教學(xué) 環(huán)境電子白板教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析一、談話引入二、讀中質(zhì)疑,讀中感悟三表演激趣 四、朗讀質(zhì)疑五、讀中升華同學(xué)們，你們平常見到的草地是什么樣子的呢？引導(dǎo)學(xué)生說一說。2.學(xué)生齊讀課題，教師指導(dǎo)讀好題目。1.PPT：草為什么是金色的?金色的草地在哪里?請大家快速瀏覽課文，看看能在哪個自然段能夠找到答案。2.誰來給大伙說說，你找到的這兩個問題的答案嗎？3.誰能用朗讀向我們展示你所看到的金色的草地。教師指導(dǎo)朗讀，隨機評價這片金燦燦的草地多么漂亮啊，我真想在上面痛痛快快地打幾個滾，玩一玩。1.小朋友，如果讓你們在草

3、地上玩，你們想怎么玩呢?課文中我和弟弟是怎樣玩的呢?2.請用自己喜歡的方式認真地讀第二自然段，然后和同桌商量試著演一演。老師要仔細地看你們的表情，聽你們的聲音，誰演得好，我就請誰上到講臺前面來表演。(讀課文，表演。教師巡視)3.請一組同學(xué)上臺來表演。請大家當(dāng)評委，給他們打分，要說出打分的理由。(在觀看同學(xué)表演的過程中，提醒學(xué)生做文明觀眾，要正確、客觀地評價別人。4.小朋友們，在金色的草地上玩的時候，你心里是怎樣想的或者你想說什么呢?引導(dǎo)學(xué)生回答5.朗讀這些句子，讀出你們的快樂吧。這金色的草地除了給我們帶來了快樂，還給我們帶來了什么呢?請大家默讀第三自然段，遇到讀不懂的地方，就用自己喜歡的符號勾

4、畫出來。為什么這里要“說 我起得很早去釣魚”?引導(dǎo):如果不去很早會怎么樣呢?我們聯(lián)系上下文來看， 蒲公英花就像我們的手掌，可以張開、合上。”引導(dǎo):蒲公英花怎么張開、合上的?誰來做給大家看?我們再來讀讀這個句子。一邊讀一邊做動作，反復(fù)朗讀體會蒲公英花張開合攏的樣子。3.你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩“次 發(fā)現(xiàn)”有什么不一樣?你從中受到了什么啟示呢?(學(xué)生思考，回答)仔細觀察4.請你再讀讀這段文字，把這句話補充完整，再說說你的理由。5.請你把在蒲公英、草地上所感受到的快樂、通過朗讀與大家一起分享吧!學(xué)生自己練讀，教師指名朗讀。1. 這片蒲公英給作者留下怎樣的印象呢？請你細細地去品一品最后一段這些話，你能聽出作者想說什么嗎?表達了作者怎樣的思想感情呢？對蒲公英的喜愛和贊美。2.小結(jié)：只要你們留心觀察，還能發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密，就一定會發(fā)現(xiàn)驚喜。思考、交流朗讀帶著問題瀏覽課文交流有感情地朗讀相關(guān)文段學(xué)生自由回答朗讀第二段，準(zhǔn)備表演表演思考、回答朗讀、體驗朗讀、體驗隨文體會蒲公英的花張開、合攏的變化思考、交流完形填空朗讀、感悟朗讀最后一段話思考運用學(xué)過的詞語描述草地熟悉課文朗讀體驗課文情感展示學(xué)生的想法理解相關(guān)段落通過表演，加深體驗，理解課文引導(dǎo)學(xué)生想象，交流將體驗融入到對課文的理解中體驗金色草地的美結(jié)合手勢體會草地變色的原因加深理解鞏固練習(xí)感悟課文情感感受作者對這片金色的草地的贊美引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，