小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-笠翁對韻一東其一何曉云

1、笠翁對韻 教學內容：一東其一教學目標：1、正確認讀課文中的生字，流利的誦讀課文。2、體會笠翁對韻的音調特點，了解“對仗”的基本特征，增強學生的語感。3、讓學生在一種典雅的國學氛圍中受到熏陶。教學重難點1.通過多種形式的讀，讀準字音，認識對對子，明白意思。2.熟讀成誦，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣。3.學以致用，練習簡單的對對子游戲。教學策略：以讀促學、以讀帶學教學準備：ppt課件一、引入新課古代的小孩，五六歲開始識字的時候，老師就會教他對對子，今天老師就為大家?guī)砹艘槐緦ｉT訓練兒童應對、掌握音韻格律的啟蒙讀物笠翁對韻。1、板書課題，介紹笠翁對韻，并解釋。出示：笠翁對韻是清代戲曲學家、文學家李漁所編寫

2、，這是一本關于詩韻、對仗的聲律啟蒙著作。該書語言豐富優(yōu)美，對學習吟詩、對對子有很大幫助?！绑摇笔窍掠晏齑鞯亩敷?，“翁”是老頭，李漁的自稱，“對韻”就是古代人對對子，講壓韻的。今天老師和大家一起來學習笠翁對韻的第一篇一東。板書。二、初讀正音。1、自由讀，出示本課中難讀的生字詞，進行正音。重點理解多音字“參、斗”2、送入句子自由練習拼讀3遍，要求讀通，讀順，不會讀的句子借助拼音多讀幾遍。（學生自由練讀，教師巡視相機指導）3、正音，不同形式的讀。（1）開火車讀。同學們，會讀了嗎？下面，我們開火車來讀一讀吧。（指導難讀的句子）（2）全班齊讀三、熟讀，了解對仗特點和押韻特點1、出示“山花、海樹”引導學生

3、明白對子的內容相同特點（板書：詞類相同）2、再次讀句子，找找哪些詞類相同，讀句子。3、根據(jù)對對子前后字數(shù)不同，可以分為1字對，2字對，3字對等。學生找相同的字數(shù)對。（板書：字數(shù)相同）4、找對了，全班跟讀齊讀，體會對仗的特點。5、同學們讀的真好聽，朗朗上口，富有節(jié)奏。其實這又體現(xiàn)了這段文字的另一個特點像這樣，把相同韻母的字放在句子最后就是押韻。（板書：押韻） “一東”這段文字每一句的最后一個字押的都是 (ong)全班齊讀，體會押韻的特點。四、誦讀1、讀出韻味（1）對讀前后兩個小朋友相互合作，你讀我聽，我讀你聽。（2）拍手讀同學們讀得真棒，剛才你們善于傾聽，字音全都讀準了。其實我們還可以換一種方式

4、來玩。老師要看看誰最聰明，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘？教師拍手示范讀，學生練習拍手讀。全班同學起立，一起跟著老師拍手讀。兩個同學為一組，相互拍手讀。（3）接讀。聽你們讀得這么好， 老師也想加入，和你們一起讀一讀，老師讀前半句，你們讀后半句。師生合作。男女生合作。同桌合作。2、出示圖片，進行聯(lián)想、找到感覺，讀出意境 （1）（出示圖片）用一句來描述“風高秋月白”。（2）看到的景色和想到的感覺讀出來。生試讀。（3）什么樣的美景和這樣的美景相映襯呢？“雨霽晚霞紅”（出示圖片）。（4）試著讀一讀。（5）像這樣有意境的句子還有很多，請同學們找一找，試著讀一讀。 （6）指名讀，你最想讀哪句？（試讀）五、我是闖關小能手小朋友，下面我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看誰是闖關能手？ 1、課件：遮住對子后面的內容。2、全班齊背。六、總結升華今天，我們初次認識了笠翁對韻這本書，了解了“一東”的三個特點，（對仗）不僅字數(shù)相對，而且內容相對，（押韻）不僅押韻還能