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文檔簡介
1、11* 一塊奶酪教學目標:1、認識本課“宣誘”等12個生字,讀準多音字“處、稍”,培養(yǎng)學生自主、合作識字的好習慣。2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,能用自己的話講一講這篇課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事?3、在朗讀課文中感悟螞蟻隊長的美好品質(zhì),說說喜歡它的理由。重點難點1、讀準多音字“處”“稍”。2、能用簡潔的語言表達課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事?3、在朗讀課文中感悟螞蟻隊長的美好品質(zhì)。教學準備多媒體課件教學時間一課時教學過程導入新課,揭示課題。師:同學們,這是什么?手指課件上的圖片。(奶酪)這是一塊怎樣的奶酪?圍繞這塊奶酪會發(fā)生一件什么事情呢?二、學習生字詞。(一)師:請孩子們自由認讀課后雙橫線中
2、的生字。要求讀準字音,記住字形。會給每個生字朋友組兩個不同的詞。如果你有困難,可以向老師和同學請教。生:自學。師:這些生字,你們會認了嗎?(二)、檢查學習情況:1、生齊讀詞語各兩遍。2、去掉拼音,開火車讀。3、抽生給兩個多音字注音并組詞。4、齊讀。三、默讀課文,從文中找出描寫奶酪的句子,用橫線畫出來。(一)、出示第四自然段。請女生齊讀。 1、孩子們邊聽邊想:你看到了一塊怎樣的奶酪?(太大)2、和老師一起讀第二句話,邊讀邊體會。(二)、出示第五自然段第一、二句。請男生齊讀。1、你看到了一塊怎樣的奶酪?(誘人)2、聯(lián)系下文理解“誘人”。(三)、出示第11自然段第二句話。請全班齊讀。你看到了一塊怎樣
3、的奶酪?(真香)小結(jié)、過渡:這是一塊太大、誘人、真香的奶酪。那么,圍繞這塊奶酪,課文講了一件什么事呢?四、請孩子再次默讀課文,根據(jù)大屏幕上的提示,試著進行概括。1、生默讀課文。2、抽生概括。3、齊讀。五、繼續(xù)默讀課文,用波浪線畫出螞蟻隊長的六次命令。(一)、第一次命令:1、抽生讀,其余孩子給朗讀建議。2、和老師合作讀。3、這里的“誰”指的是哪些人?說明什么?(這個命令,螞蟻隊長自己也必須照樣執(zhí)行。)(二)、第二、三次命令:1、齊讀,找出命令中的兩個關鍵詞。(分散、休息)2、體會螞蟻隊長下達這兩個命令時的心情。(七上八下)3、聯(lián)系生活實際,說說你在什么情況下心里會七上八下?4、小結(jié)、過渡:那一點
4、兒掉在地上的奶酪渣,讓螞蟻隊長有些慌亂、有些不安。丟掉,實在太可惜;吃掉吧,又要犯下偷嘴的禁令。螞蟻隊長左右為難,不知道該怎么辦?他需要時間來平復七上八下的心情,需要時間來思考該怎么辦?因此才下達“分散”、“休息”的命令,支開小螞蟻們。小螞蟻們聽從指揮了嗎?(三)、第四、五次命令:1、自由讀,說說你的發(fā)現(xiàn)。2、相同點:口令的內(nèi)容基本相同。師教讀口令。3、不同點:小螞蟻行動的方向不一致。分析兩次“向后-轉(zhuǎn)”。兩次命令的心情不同。指導朗讀。4、齊讀,你看到了一個什么樣的螞蟻隊長?(以身作則)(四)、第六次命令:1、齊讀。2、這里的“你”指的是誰?(年齡最小的一只小螞蟻)3、你看到了一個什么樣的螞蟻隊長?(關愛幼?。┝?、小結(jié):你喜歡文中的螞蟻隊長嗎?理由是什么?七、請試著模仿螞蟻隊長的動作、語氣
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