小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-習作《我有一個想法》教案設計

1、習作：我有一個想法富順縣共和九年制學校 胡丹教學目標：1.能清楚地寫下生活中的某種現象及自己對此的想法。2.能主動用書面的方式與別人交流想法。教學重難點：1.能清楚地寫下生活中的某種現象及自己對此的想法。2.能主動用書面的方式與別人交流想法。教學課時：1課時教學準備：PPT課件，作文素材一創(chuàng)設情境，輕松導入1.師問：同學們，我們身邊有這樣的事情嗎？你見到過嗎？課件出示圖片：圖片1：有一位正在過斑馬線的阿姨，一輛飛奔而來的大卡車正好開過來，原來是小轎車司機在打電話圖片2：公園里，一位戴帽子的叔叔正坐在椅子上吃東西，然后隨手就把手里的垃圾扔在了地上）2.學生自由回答：你看到了什么？你對這些現象有什

2、么想法？ （師生互動環(huán)節(jié)） 3.教師小結，導入課題：我有一個想法4.小組交流討論師問：我們學校里經常有些同學會丟掉一些小東西，而同學們撿到東西后一般都會交給老師，但由于學校人多，所以很難找到失主。生：學生舉手自由回答（教師補充）5.教師小結：同學們，在生活中，我們每天都會遇到各種各樣的事情，那就必不可少產生一些問題，這個時候就需要動動我們聰明的小腦袋，積極地表達我們的想法，提出建議和方法，這個社會就會變得更加美好，你們說，對嗎？二交流探討課件出示課本上的兩則材料。 1.首先，教師提出閱讀要求學生自由閱讀之后，談談自己的看法A.第一則是社會上的不良現象，是已經發(fā)生了的事B.第二則是想讓生活變得更

3、好的建議，是還未發(fā)生的事2.學生交流討論生1：材料一中的第1自然段介紹了現在的手機黨們愛玩手機的狀況生2：第2自然段表達了自己的想法。師小結：材料一先提出了手機是交流工具，給人們帶來了許多便利，但是過度沉迷玩手機就是一種不好的現象了，具有危害性。生3：材料二都是介紹作者的想法和建議的。師小結：針對如何改變教室內的空氣質量，材料中提出多種植物的看法（學生可以提出自己的看法）師問：請同學們想一想，生活中有哪些現象和問題引起了你的關注？大家可以分享給老師和同學們嗎？（小組內根據回答情況，進行比賽） 生1：. 生2：. 生3：.5.你對這些現象有什么想法？（小組學生自由交流 ,舉手上臺表達）（1）在電

4、線桿上到處粘貼商家廣告（2）有的同學把書包掛在學校的樹上（3）小區(qū)里開始實施垃圾分類（4）有的同學在周末和爸爸媽媽一起去敬老院看望老人6.全班師生互動交流，各抒己見師小結：同學們真的很厲害，觀察仔細，把平時身邊發(fā)生的問題認真地記錄下來了，還提出了自己的想法和建議。師生閱讀范文閱讀要求：1.學生閱讀之后表達看法。2.教師小結方法：適當地給孩子們減少任務量，想辦法提高孩子學習的興趣教師閱讀范文1： 我有一個想法近年來，隨著家鄉(xiāng)經濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重。經過一周的調查，我發(fā)現家鄉(xiāng)存在著幾個比較嚴重的污染問題：（開篇直接入題，寫自己的調查發(fā)現，簡潔明了。）第一，固體廢棄物污染。雖說街道

5、兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多地方仍出現亂扔垃圾的現象，而且分類垃圾桶絲毫不起作用，可循環(huán)與不可循環(huán)垃圾并沒有被分開。除此之外，在一些衛(wèi)生死角還散落著塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。（看來小作者調查得很詳細。）第二，水體污染。許多工廠將廢水直接排放到自然水域，導致多處河流遭到污染。相關部門也沒有及時采取治理措施，使河流長期受污。路過的人們還隨手往河里扔垃圾，使污染情況更加嚴重?，F在，河水散發(fā)出陣陣惡臭，讓人退避三舍。第三，大氣污染。由于人們的生活水平大大提高，許多家庭購買了汽車，因此公路上的汽車越來越多，汽車尾氣排放量也相應增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大氣環(huán)境。周邊工廠直接排放廢氣，沒有進

6、行正確的處理，對大氣的污染最為嚴重。（從三個方面來介紹家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問題，條理清晰。）家鄉(xiāng)的環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境需要從我做起，從現在做起，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，多植樹造林，多使用環(huán)保紙袋（先用環(huán)境問題引起人們的注意，再號召大家從小事做起，保護環(huán)境，易于讓讀者接受。）保護環(huán)境，我們責無旁貸！讓我們一起呵護碧水藍天，共建美麗家園?。ㄔ俅翁栒?，情真意切。） 課件出示范文2：我有一個想法當前，社會上有一種現象有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫孩子學習那些他們不感興趣的東西，使孩子十分苦惱。我就是其中的一個。在我七歲時，媽媽就強迫我去學電子琴。這本

7、是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加電子琴學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時的電子琴，要是彈錯了一個音符，爸爸的責罵聲就會像雨點般飄來。說實話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好，這一點我很清楚。我也想好好地練，可就是練不好。隔壁的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我的電子琴水平沒有任何提高，而貝貝呢，也還是重復著拉老調子。電子琴班結業(yè)了，我沒有學到任何東西。我清楚地記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣

8、。爸爸說：“小健呀！你真是白費了那么多時間！這還不說，你看你現在什么也沒學成，長大該怎么辦呢？”當時我心里真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲，隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲這都是我的親身經歷。家長們，我真心希望你們能從我親身經歷的這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子去做他們不感興趣、不愿做的事情。我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導他們主動學習，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習。如果能這樣的話，我相信，我們這些孩子將會成為國家的有用之材。四學生習作，點評修改。1.課件出示習作題目：我有一個想法。習作要求：（1）把自己的想法寫清楚。（2）注意用詞要準確，語言要有條理。（3）寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。2.學生習作，教師巡回指導。3.利用投影展評優(yōu)秀習作，指出不足，師生共同修改。4.學生修改自己的作文。五課堂總結同學們，生活中存在的需要改進的問題或現象還