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1、Word - 3 -口哨與小狗-幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案口哨與小狗【活動目標】1、感知樂曲帶來的歡樂心情，發(fā)揮幼兒的想象力。2、知道樂曲由不同結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能做出相應變化的表演。3、愛慕音樂嬉戲，感觸與教師、伙伴合作表演的歡樂?！净顒宇A備】1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹?！净顒舆^程】一、談話導入活動，舉行手偶表演。師：“今日教師給大家?guī)硪晃恍掳閭H，它是誰呢？”（拿出小狗布偶）。師：“今日我們要一起做嬉戲，在做嬉戲之前，小狗說要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧！”（教師

2、隨音樂舉行手偶表演）二、初步觀賞樂曲，感知樂曲的內(nèi)容和心情特點。師：“聽完了好聽的音樂，小伴侶們，你們聽到了什么？”（有口哨、結(jié)尾處有狗的叫聲）師：“這首音樂給你什么感覺？”（輕盈、愉快）三、分段舉行觀賞，展示節(jié)奏卡，引領(lǐng)幼兒舉行大膽想象與仿照。A、師：“這是一首關(guān)于小仆人和小狗出去漫步的音樂，你們覺得他們的情緒怎樣呢？小仆人是怎樣漫步的呢？（小小師）小狗又是怎么漫步的呢？誰來仿照一下？”（分離舉行仿照）師：“我們跟著音樂一起散漫步吧！”（播放A段音樂）B、播放B段音樂，想象小仆人和小狗漫步可能碰到的情景。師：“教師覺得他們在漫步的時候撿到了一只皮球，你們覺得他們還會碰到什么好玩的事情呢？”（選取幼兒說的情景舉行集體仿照）C、播放C段音樂，研究小仆人和小狗又碰到了什么事情。四、老師與幼兒隨音樂一起表演。A、邀請一名幼兒當小狗，老師當小仆人舉行表演。B、幼兒兩人一組分角色合作表演。C、佩戴頭飾，分角色舉行集體表演。五、邊觀察口哨與小狗的舞蹈表演，邊舉行動作仿照

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