2022年教學(xué)工作計劃合集6篇

1、第 頁2022精選教學(xué)工作方案合集6篇精選教學(xué)工作方案合集6篇時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的方案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)工作方案6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。教學(xué)工作方案 篇1聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備了最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)方案，希望能幫助到大家。在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷

2、來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡開展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。正是認(rèn)識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作方案：一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。二、教學(xué)思想：學(xué)教學(xué)工作方案要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革開展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，

3、凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。三、實施的方法1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的根底。(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。(3)、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。(4)、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑。2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原那么、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中開展。3、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

4、熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和能力，使每個同學(xué)都的特長。4、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，表達(dá)思想品德課的知識、能力表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)。2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力4、組織社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力

5、，學(xué)生的綜合素質(zhì)。5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力教學(xué)能力。6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法。7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的典范，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!希望同學(xué)們能夠認(rèn)

6、真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)方案，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)工作方案 篇2一、班級根本情況：本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大局部同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文根底知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在根底局部掌握的還比擬牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有局部學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有

7、學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生根本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升。二、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題二十八篇課文。依次是：我愛閱讀，月是故土明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進(jìn)毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀和第五單元“遨游漢字王國還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回憶拓展四大局部，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國單元采取全新

8、的編排方式，包括“活動建議和“閱讀材料兩大局部。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇?？谡Z交際習(xí)作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?；貞浲卣褂蓚€欄目組成，其中有個固定欄目：“交流平臺“日積月累，另有“展示臺“成語故事“課外書屋“趣味語文穿插安排，其中“展示臺“成語故事“課外書屋各兩次，“趣味語文一次。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，表達(dá)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。本冊教材是在前八冊教材的根底上

9、編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，表達(dá)了整套教材的延續(xù)性，同時又有開展變化。其主要特點是：1專題組元的角度更加靈活多樣；2加強整合的編寫目的更加明確；3課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；4強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；5改良“綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；6拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)總目標(biāo)1、認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。5、在

10、閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的根本說明方法。6、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。7、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)，整潔。8、學(xué)會寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。四、教學(xué)重點：1、加強識字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。3、加強詞句訓(xùn)練，積累語言。4、初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。5、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作

11、。五、教學(xué)難點：1、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。2、抓住知識重點，設(shè)計多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。3、逐步提高語言表達(dá)能力，為學(xué)生的終身開展打下根底。4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。5、聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學(xué)生常練筆。六、教學(xué)方法與措施：1、激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。2、根據(jù)語文課程和兒童身心開展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。3、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。4、善于運用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野。6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。7、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活，民主、真誠對待他們。耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長，積極上進(jìn)

12、。教學(xué)工作方案 篇3本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級英語的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定方案如下：一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的，共有八個單元，均以話題為主。二、制定方案的目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。三、學(xué)情分析：我所任教的四年級有三個班，135人。五年級兩個班，共95人。小學(xué)四五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力

13、好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心開展的特點。四、教學(xué)措施與方法：( 一)、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂;編寫說唱(chant)，讓學(xué)生出口成腔;可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記

14、。(二)課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得與“學(xué)得結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的.語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。(三)教學(xué)方法多樣，生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、鼓勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流

15、的時機，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到鼓勵。2、 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。3、設(shè)計任務(wù)型活動(task-based activities)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。(四)教學(xué)組織和課堂安排靈活，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性1. 短時間、高頻率、保證學(xué)生屢次接觸英語和足夠的實踐量。2. 開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂

16、實踐，表達(dá)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。(五)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐時機，優(yōu)化教學(xué)過程。(六)運用鼓勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。附：教學(xué)進(jìn)度表第一周：Unit1 A第二周：Unit1 B C D第三周：Un

17、it2 A第四周：Unit2 B C D Revision1第五周：Unit3 A第六周：Unit3 B C D第七周：Unit4 A第八周：Unit4 B C D Revision2第九周：Unit5 A第十周：Unit5 B C D第十一周：Unit6 A第十二周：Unit6 B C D Revision3第十三周：Unit7 A第十四周：Unit7 B C D第十五周：Unit8 A第十六周：Unit8 B C D Revision4第十七周：Review第十八周：Review第十九周：Review第二十周：Test教學(xué)工作方案 篇4“一年之際在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩

18、子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的根底上得到開展。本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前1班的?拼音?、?數(shù)學(xué)?、?寫字?、?圖畫?、?手工?的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)方案：一、拼音教學(xué)方案一、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清

19、形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。二、措施與方法1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音根底打牢。3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4. 注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好?綱要?，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改良教

20、學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖、“語境歌。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過1編小故事；2采用歌謠；3編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)“寓教于樂讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一

21、些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。二、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、對生活中的物體能有一個根本的認(rèn)識能力，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。三、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形

22、象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。三、寫字教學(xué)方案1、寫字方面，熟練掌握根本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)那么正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，標(biāo)準(zhǔn)的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確標(biāo)準(zhǔn)的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康開展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持

23、練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底學(xué)前班教學(xué)方案新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康開展，根據(jù)幼

24、兒園工作方案，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一、幼兒情況分析本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少局部幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。二、分科教學(xué)目標(biāo)：語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。 數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的數(shù)

25、、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)那么，表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。 社會：能主動地參與各項活動，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和

26、同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)那么。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 科學(xué)：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。保護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。拼音：教學(xué)工作方案 篇5本學(xué)期我擔(dān)任七年級五、六班的英語教學(xué)工作，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究?課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模

27、式落實到實處，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，實行分層次教學(xué)。4、引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念，“我要學(xué)而非“要我學(xué)！讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。二、德育目標(biāo)：突出初一年級自成教育的主題自信，成功。使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。三、學(xué)情分析本學(xué)期新接初一學(xué)生，局部學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，局部學(xué)生從為接觸過英語，總之，水平參差不

28、齊。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒根底的學(xué)生不落伍。1、切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少落伍。2、及時查漏補缺。3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。四、具體措施1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有方案，有目標(biāo)。2.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。尤其要關(guān)心根底差的學(xué)生，學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反應(yīng)并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中

29、求開展。3、在課堂上注重鼓勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成功感。不可無視沒根底的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而無視了中等生的學(xué)習(xí)。4.及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。6.不斷完善和改良對課堂教學(xué)的評價。教學(xué)工作方案 篇6一、 學(xué)生分析：八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比擬密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比擬自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析

30、問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。二、 教材分析：八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。1、第一單元是走進(jìn)社會生活。這一單元有兩個內(nèi)容，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡(luò)生活新空間。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生在體驗社會生活豐富多彩的同時，認(rèn)識到“我與社會的關(guān)系，理解“我是社會的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承當(dāng)相應(yīng)的社會責(zé)任 。2、第二單元是遵守社會規(guī)那么。這一單元的內(nèi)容有三個，一是社會生活離不開規(guī)那么。二是社會社會講道德，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂

31、業(yè)的保障，需要我們自覺遵守規(guī)那么，堅決維護(hù)規(guī)那么，積極改良規(guī)那么。3、第三單元是承當(dāng)社會責(zé)任。本單元的內(nèi)容五個，一是責(zé)任與角色同在，二是積極奉獻(xiàn)社會，三是國家利益至上，四是樹立總體國家平安觀，五是建設(shè)美好家園。這單元的教育屬于責(zé)任教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識和自律意識。三、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成尊重他人，老實手信、樂于助人、有責(zé)任心、樹立規(guī)那么意識、法治觀念，有公共精神，增強公民意識。2、能力目標(biāo) 學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法，學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。3、我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流，溝通，努