幼兒園大班語(yǔ)言教育教案優(yōu)秀范文四篇

1、幼兒園大班語(yǔ)言教育教案優(yōu)秀范文四篇教案里寫(xiě)到的預(yù)備并不單單只是教具的預(yù)備，還包括幼兒的學(xué)問(wèn)預(yù)備，如有一些特別的 活動(dòng)還要有天氣預(yù)備等等。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言教育教案優(yōu)秀范 文四篇，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園大班語(yǔ)言教案篇一教材目標(biāo)：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的歡樂(lè)和驕傲?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解成長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)預(yù)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、我長(zhǎng)大了。1、老師和幼兒一起爭(zhēng)論長(zhǎng)大的話題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三 年過(guò)去了，你們有什么變化呢

2、?你是怎么知道的？2、老師展現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。爭(zhēng)論：這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的? 也來(lái)看看老師的變化吧。（老師展現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比擬。）二、探究身體成 長(zhǎng)的事實(shí)。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中把握的測(cè)量閱歷，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)?樣才能知道自己長(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一 起來(lái)比擬一下。2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上 現(xiàn)在的身高。3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量

3、的工具知道結(jié)果的.三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。通過(guò)談話、比擬等方法，讓幼兒感受自己的力量在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中 父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。1、老師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。2、小伴侶，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?假如你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。老師在像你們這么大的時(shí)候，特殊想當(dāng)一名老師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名 老師啦!小伴侶，你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢？幼兒園大班語(yǔ)言教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能跟隨老師有感情地朗誦散文詩(shī)。.知道并仿照蟋蟀、

4、蟬、青蛙等小動(dòng)物奇妙的歌聲，激發(fā)幼兒喜愛(ài)夏天的情感.依據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件等。活動(dòng)過(guò)程：一、童趣導(dǎo)入，激發(fā)探究欲望.小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（夏天）.夏天來(lái)到了，漂亮的森林里要舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，猜一猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)參與呢？二、聽(tīng)音辨物，自然導(dǎo)入主題.老師播放PPT,幼兒通過(guò)聽(tīng)小動(dòng)物奇妙的歌聲，來(lái)猜測(cè)誰(shuí)要來(lái)參與森林音樂(lè)會(huì)。.老師引導(dǎo)幼兒嘗試仿照蟋蟀、蟬、青蛙的叫聲，并說(shuō)出小動(dòng)物在哪里唱歌，使幼兒初 步理解詩(shī)歌內(nèi)容。三、理解朗誦，寓教于樂(lè).幼兒完整觀賞散文詩(shī)夏天的歌。.結(jié)合多媒體課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。.幼兒跟隨老師有感情地朗誦夏天的歌，感受詩(shī)歌的韻律美

5、。.老師與幼兒用問(wèn)答的形式合作朗誦，并嘗試用動(dòng)作表演詩(shī)歌。四、嘗試仿編，感受多彩夏天小伴侶們，你們覺(jué)得夏天的歌還會(huì)在哪里呢?鼓舞幼兒大膽想象，初步嘗試仿編詩(shī)歌， 并用奇妙的聲音朗誦?；顒?dòng)延長(zhǎng)：其實(shí)，夏天的歌還藏在很多我們沒(méi)有覺(jué)察的地方，只要我們用小耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)、用眼睛 認(rèn)真觀看，就會(huì)覺(jué)察夏天更多的隱秘呢!孩子們，我們一起動(dòng)身連續(xù)查找夏天更奇妙的歌聲幼兒園大班語(yǔ)言教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。.能夠認(rèn)出漢字蛀牙王子”。3.學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)?！净顒?dòng)預(yù)備】故事蛀牙王子插圖，王子大哭圖?！净顒?dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入師：今日啊，老師給你們帶來(lái)了一位新伴侶，他的名字叫樂(lè)

6、樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫 他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最愛(ài)吃一一甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要 吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，甜甜香香的糖果引 來(lái)了很多螞蟻和嶂螂，房間里螞蟻、螳螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的 糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小伴侶們，小王子最喜愛(ài)吃什么呢？幼：.師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小伴侶們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么 事情，為什么會(huì)哭的那么難過(guò)。幼：.2、故事完整版表達(dá)師：讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事。師：原來(lái)小王子大哭是由于蛀牙，小伴侶們有沒(méi)有蛀牙呢。請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)受的，或者知道的蛀

7、牙閱歷。3、醫(yī)生師：那小伴侶們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他 講的呢。師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告知小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷 牙方式呢。4、正確刷牙師：小伴侶們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的局部）。我們應(yīng)當(dāng)怎么刷牙 呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門(mén)牙前后刷一 刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒雪白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙 齒也要每天刷，加持究竟。小伴侶們都學(xué)會(huì)了嗎？小王子在醫(yī)生的叮囑下，堅(jiān)持正確的刷牙，最終他的牙齒變得雪白又健康。5、故事再講師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事

8、，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。幼兒園大班語(yǔ)言教案篇四云彩和風(fēng)兒活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)創(chuàng)編詩(shī)歌的愿望，嘗試使用詩(shī)歌的語(yǔ)言創(chuàng)編云彩和風(fēng)兒，并能自 信地表達(dá)創(chuàng)編內(nèi)容。2、培育幼兒想象的豐富性，思維的獨(dú)創(chuàng)性，增加幼兒的自信念和樂(lè)觀向上的情感。3、通過(guò)感受詩(shī)歌美麗地意境，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：活動(dòng)前，幼兒已屢次觀看過(guò)云彩的變化，對(duì)云的形成有了初步的了解。已觀賞過(guò)散文云彩和風(fēng)兒材料預(yù)備：多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成 云彩畫(huà)?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的觀賞力量，進(jìn)展言語(yǔ)表達(dá)力量，嘗試創(chuàng)編?；顒?dòng)過(guò)程一、談話：我制作的云彩。1、觀看云彩壁畫(huà)，幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵，說(shuō)說(shuō)制作的云朵像什么。2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的云。師：“現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么?（配樂(lè)觀賞詩(shī)歌：云彩和 風(fēng)兒）二、爭(zhēng)論云彩變了些什么？云彩為什么好玩?為什么云彩會(huì)變？三、配樂(lè)朗誦云彩和風(fēng)兒。四、嬉戲創(chuàng)編詩(shī)歌：會(huì)變的云彩1、幼兒用動(dòng)作來(lái)表