小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-比尾巴鄒思瑞

1、比尾巴教學(xué)目標(biāo)1.鞏固對生字、生詞的認(rèn)識，學(xué)寫本課生字。2.知道動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，模仿課文的語言形式，進(jìn)行說話，激發(fā)學(xué)生求知欲。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字詞，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)識字小比賽，看看誰的字詞學(xué)得好。(1)開火車認(rèn)讀生字。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，不知道大家還認(rèn)識這些生字寶寶嗎？課件出示:我來讀：比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公指名檢查讀生字，開火車讀，學(xué)生分組讀。(2)復(fù)習(xí)詞語。本課的詞語誰能來認(rèn)讀？不知道同學(xué)們有沒有信心來挑戰(zhàn)呢？課件出示：我來讀：比一比 尾巴 誰的 長短 一把傘兔子 最好 公雞指名學(xué)生讀詞語，并進(jìn)行

2、評價(jià)，對優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)。設(shè)計(jì)意圖通過本環(huán)節(jié)的進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的字詞及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，加深學(xué)生的印象，不斷增加漢字與學(xué)生見面的機(jī)會(huì)，在反復(fù)地復(fù)習(xí)中達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的。通過多種形式的認(rèn)讀，加深學(xué)生們對字詞的掌握和理解，做到穩(wěn)固掌握的目的。二、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。1.大家快看！這三只小動(dòng)物真是急性子，他們剛湊在一起就開始比尾巴了。 師:誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀,想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：三句話后面都有個(gè)“？” 。師：同學(xué)們，這是問號，有問號的句子就叫問句，和平時(shí)帶句號的句子讀起來不一樣，要讀出疑問的語氣。師：誰能來讀一讀第1個(gè)問句？2.指導(dǎo)朗讀。誰的尾巴長

3、？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？（1）指名讀1、2句.提示:將“誰的”這兩個(gè)字讀得比較響，把“長”字讀得比較響。（2）師范讀。（3）學(xué)習(xí)反義詞：“長”和 “短”是一對反義詞。黑（ ） 美（ ）胖（ ） 高（ ）苦（ ） 深（ ）彎（ ） 香（ ）（4）指導(dǎo)讀第3個(gè)問句。提示：在 “尾巴”這個(gè)詞語后面停頓一下。提問：小動(dòng)物的尾巴有長有短，還有的像把傘，你最喜歡誰的尾巴呢？為什么？預(yù)設(shè)：生1：我最喜歡猴子的尾巴，因?yàn)楹镒拥拈L尾巴可以掛在樹上蕩秋千，像一根長繩子。師：請你讀一讀這句話。（生1朗讀）師：還有人有不同的看法么？生2：兔子的尾巴短短的，像一個(gè)絨球，很可愛。師：你能把兔子尾巴的可愛給讀出來

4、嗎？（生2朗讀）生3：松鼠的尾巴大大的、輕輕的，可以當(dāng)被子呢。從樹上跳下來，不會(huì)摔傷。師：難怪說它的尾巴像把傘呢！松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你也能開心地讀讀這句話嗎？（生3朗讀）師再指名讀。三、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？1.這三只動(dòng)物的尾巴和前面小動(dòng)物尾巴有什么不一樣？預(yù)設(shè)：公雞的尾巴彎一點(diǎn)，鴨子的尾巴扁一些，孔雀的尾巴最好看。2.小朋友，你們見過孔雀的尾巴嗎？一起來看看吧! 孔雀的尾巴好美??！誰能來試著讀一讀第3、4小節(jié)？設(shè)計(jì)意圖小學(xué)語文閱讀教學(xué)就要以讀為本，邊讀邊感悟；然后再讀，在學(xué)生讀的過程中，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)總結(jié)，關(guān)注學(xué)生在讀中的進(jìn)步，讓學(xué)生

5、在讀中理解。通過課前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文，所以一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高要求。四、拓展延伸。1.你們瞧，又有一群動(dòng)物趕來比尾巴了！課件出示：大象、老牛、小魚、燕子提問：他們的尾巴是什么樣的呢？指名說一說。2.編兒歌。請同學(xué)們也來模仿課文，編一編小兒歌吧！課件出示：誰的尾巴（ ）？誰的尾巴（ ）？誰的尾巴好像（ ）？（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴好像（ ）。設(shè)計(jì)意圖拓展延伸環(huán)節(jié)主要針對大家本節(jié)課對小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的了解，進(jìn)一步拓展其他小動(dòng)物的知識，讓學(xué)生對小動(dòng)物充滿好奇，既訓(xùn)練了孩子們的想象能力，又激發(fā)了孩子們的求知欲和積極探索的心理。拓展延伸環(huán)節(jié)主要針對大家本節(jié)課對小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的了解，進(jìn)一步拓展其他小動(dòng)物的知識，讓學(xué)生對小動(dòng)物充滿好奇，既訓(xùn)練了孩子們的想象能力，又激發(fā)了孩子們的求知