今日策劃書(shū)畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)其二

1、Word 今日策劃書(shū):畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)其二 畢業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)。 我們?cè)趯W(xué)?；蛘吖緯?huì)參與各種各種的活動(dòng)，活動(dòng)的效果取決于活動(dòng)方案有沒(méi)有做好，在一份好的活動(dòng)策劃下執(zhí)行的活動(dòng)更受大家歡迎，活動(dòng)策劃該怎么寫(xiě)？我收集并整理了“今日策劃書(shū)推舉:畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)其二”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。 一、活動(dòng)名稱 夢(mèng) 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽 二、活動(dòng)時(shí)間 20 xx年5月5日12日; 為期7天 三、活動(dòng)地點(diǎn) 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳 四、活動(dòng)宗旨 四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的黃埔一期，同學(xué)們用自己的辛苦和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書(shū)寫(xiě)著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開(kāi)

2、展這次展覽不僅僅是一種成果的展現(xiàn)，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)間的懷念和對(duì)美妙將來(lái)向往的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年高校生活，展現(xiàn)自己在高校四年生活中的勝利與失敗，喜悅與苦痛，快樂(lè)和難受，輝煌和成就;也可以向往自己的將來(lái)，展現(xiàn)自己幻想和盼望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望將來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽如同一盞明燈為我們照亮前方的道路，或許前方的路艱辛而苦痛，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的暖和。在這最終的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，呈現(xiàn)自己，詮釋自己。 五、活動(dòng)主題 承托盼望，放飛幻想?；匚哆^(guò)去，展望將來(lái)。 六、活動(dòng)內(nèi)容 1、藝術(shù)展覽區(qū) 藝

3、術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望將來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。精選畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū) 在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以依據(jù)自我作品的需要在平安，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，歡樂(lè)時(shí)間的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的勝利與失敗，喜悅與苦痛，快樂(lè)和難受，輝煌和成就。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的歡樂(lè)。 在展望將來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)將來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)將來(lái)的向往和對(duì)幻想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的幻想寫(xiě)在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開(kāi)，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。精選畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū) 2、溝通活動(dòng)區(qū) 溝通活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為溝通和活動(dòng)2大部分。 溝通部分邀請(qǐng)高校四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通溝通。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式綻開(kāi)，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造談天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)高校最終的機(jī)會(huì)在談天區(qū)和自己喜愛(ài)的老師就生活