二年級上冊數(shù)學課件-09總復習-人教版(共30張PPT)

1、空間與圖形、統(tǒng)計復習復習內容知識點對應教材空間與圖形測量1、厘米和米2、線段的認識第一單元：長度單位（P1-P7）圖形的認識1、角和直角的 初步認識2、畫角第三單元：角的初步認識（P38-P43）位置與變換1、從不同位置觀察物體2、對稱、鏡面對稱第五單元：觀察物體（P67-P71） 統(tǒng)計1、統(tǒng)計表2、統(tǒng)計圖第七單元：統(tǒng)計（P94-P98）測量初步認識長度單位厘米和米，會選擇合適的長度單位，知道1米=100厘米,會進行簡單的換算。初步認識線段，會辨認線段。會用刻度尺量整厘米線段的長度，會畫指定長度的線段。會在建立的長度觀念基礎上估計物體的長度。復習要點：注意點測量時要注意現(xiàn)實生活存在的情況， 以

2、0起點和起點不在“0”刻度等現(xiàn)象的測量。 在括號里填上合適的長度單位。 小明身高 課桌高大約 房子高大約110（ ） 是60（ ） 是4（ ）典型題量一支鉛筆的長度如圖，這支鉛筆長（ ）厘米。 判斷下面哪些是線段。圖形的認識初步認識角，知道角的各部分名稱，會判斷角；初步認識直角，能借助三角板辨認直角，掌握使用三角板判斷直角的方法。畫角：會用尺子畫角，會用三角板畫出直角。復習要點：注意點由物到圖，將感性認識提升為幾何模型,并重視表象形成，培養(yǎng)空間觀念。 典型題下面的圖形哪些是角呢?是是是下面的圖形各有幾個角?( )個( )個( )個( )個( )個13254位置與變換能辨認從不同位置觀察到的簡單

3、物體的形狀（從三個面觀察）；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。復習要點：注意點在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真觀察，仔細分析的良好的學習習慣。注意著眼于全體學生，尊重學生的個體差異，努力使每一個學生通過復習都得到提高。 典型題統(tǒng)計會填寫統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），會根據(jù)數(shù)據(jù)涂格子，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題并解答。復習要點：注意點這部分知識不難，但學生容易出錯，在復習時要強調學生學會做題的方法，先做什么，再做什么，做完了如何檢查。 典型題練習：1.下面是二年級（1）班同學對水果的愛好情況。正 正 正 正正 正 一正

4、 正正 正 正 把統(tǒng)計的結果填在下面統(tǒng)計表中。二年級（1）班同學最喜愛的水果情況統(tǒng)計表最喜愛的水果蘋果梨香蕉桃人 數(shù)（1）喜愛（ ）的人最多，喜愛（ ）的人最少。（2）你想到了什么數(shù)學問題？20111015蘋果香蕉 3.動物園里，猴子有10只，兔子比猴子多4只，老虎比猴子少2只。猴子兔子老虎101.哪種動物最多？哪種動物最少？2.兔子比老虎多多少只？3.猴子和兔子一共有多少只？根據(jù)上面的條件填表，并涂色表示出來。猴子兔子老虎16 14 12 10 8 6 4 2 0（只）148兔子多，老虎少。14 - 8 = 6（只）10 + 14 = 24 （只）復習方法以實踐操作為主進行總復習。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深圖形的認識。在復習長度單位時，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。復習方法結合學生的實際生活設計一些實踐活動 ，滲透各項數(shù)學知識。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。復習方法復習時要抓主“知識點”，連成“知識鏈”，形成“知識網(wǎng)”，進行知識整合。重視引導學生觀察情境圖（或身邊的圖形）提