二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1單元《第五課時(shí) 確定長(zhǎng)度單位》人教版

1、第五課時(shí)確定長(zhǎng)度單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，形成初步的估計(jì)意識(shí)。2可以確定一些生活中常見物體的長(zhǎng)度單位。3在測(cè)量活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的樂趣，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)確定物體的長(zhǎng)度單位。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入今天，“米”和“厘米”又來(lái)找我們做朋友，想了解同學(xué)們對(duì)它們掌握和應(yīng)用的情況，看同學(xué)們能不能正確地確定物體的長(zhǎng)度單位。（板書課題）二、合作探究教材例8。師：同學(xué)們知道1厘米大概有多長(zhǎng)嗎？生：知道，1厘米大概是一個(gè)指甲蓋的寬度或者1塊橡皮的厚度。師：很好！那么同學(xué)們知道我們

2、校園中的旗桿的高度是13厘米還是13米嗎？學(xué)生思考，并交流討論。生1：一張床的長(zhǎng)度大概是2米，旗桿的高度應(yīng)該是13米。生2：課桌的高度是65厘米，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。師：很好！教材中提供了以下四個(gè)小朋友判斷的方法。生1：我們用的一把直尺是10厘米，13厘米就比直尺長(zhǎng)一點(diǎn)，旗桿不可能這么矮，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。生2：我的身高是1米多，旗桿的高度應(yīng)該是13米。生3：10位同學(xué)的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。生4：一支新鉛筆都不止13厘米長(zhǎng)，旗桿的高度應(yīng)該是13米。師：同學(xué)們認(rèn)為他們的方法合理嗎？生：是合理的。師：不同的長(zhǎng)度用不同的單位來(lái)表示更準(zhǔn)確。下面老

3、師想考考大家，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。我們教室中門的高度是2()，同學(xué)們知道括號(hào)中該填什么單位嗎？生：我選米，如果選厘米的話，就連我的一只手都塞不進(jìn)去了。師：是??！下面再看另外一題，黃瓜的長(zhǎng)約20()，同學(xué)們知道這個(gè)括號(hào)中該填什么單位嗎？生：應(yīng)該填厘米。師：是的。如果黃瓜的長(zhǎng)有20米的話，那該破世界紀(jì)錄，震驚世界了！我們要依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位表示物體的長(zhǎng)度。請(qǐng)同學(xué)們小組之間再自己選一些物體，再選擇合適的長(zhǎng)度單位。三、鞏固新知1在括號(hào)里填上“米”或“厘米”。(1)電腦桌高約70()。(2)一支鉛筆長(zhǎng)15()。(3)學(xué)校的旗桿高約10()。(4)一棵大樹高約6()。2正確的在里畫，不正確的畫。(1)淘氣是一年級(jí)一班的學(xué)生，他的身高約130cm。(2)笑笑是一年級(jí)二班的學(xué)生，她的身高約1m20cm。3選擇。(在正確答案的里涂上顏色)(1)一條圍巾長(zhǎng)1()。(2)一個(gè)文具盒長(zhǎng)20()。(3)一張辦公桌寬80()。4估一估，量一量。估計(jì)測(cè)量你的褲子長(zhǎng)()cm()cm粉筆盒高()cm()cm文具盒長(zhǎng)()cm()cm四、歸納新知師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲嗎？說(shuō)出來(lái)和大家分享一下吧！學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。五、課后作業(yè)1完成教材第7頁(yè)的“做一做”。2完成練