中小學交通安全教育課教案

1、中小學交通安全教育課教案第一篇：中小學交通安全教育課教案(四)中小學交通安全教育課教案（四）教學目標：1、教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。2、掌握有關(guān)交通知識。教學重點：時刻提高警惕，樹立安全意識。課時：一課時。教學過程：一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。1.了解學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。前幾天，我們一名學生早上上學路上由于不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致車禍喪生，血淋淋的事實不能不教育我們交通安全的重要性。2. 自由發(fā)言。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。 總結(jié)，并對同學的日常行為提出要求。二、提醒學生在上下學路上注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公

2、路上行走，要有意避讓車輛等。 步行（l）步行時應(yīng)當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。 （2）通過路口或橫過道路，應(yīng)當走人行橫道或過街設(shè)施。（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行。（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路時，應(yīng)當在確認安全后迅速直行通過。（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。 乘車（l）不在機動車道上攔截機動車。（2）在車站候車時應(yīng)自覺排隊，公交車進站還未停穩(wěn)時，不要著急擁向車門。 （3）車門打開后要按先下后上順序上下車，自覺禮讓老人、兒童與殘障人員。 （4）上車后要扶好或坐好，乘車的過程中不把身

3、體的任何部位伸到車窗外。 （5）所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司機或售票人員的指揮。 （6）乘坐家用轎車或打車時，不要從機動車道一側(cè)上下車。 （7）所乘座位有安全帶時，要系好安全帶。 騎車（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。 （2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。 （4）設(shè)有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。 （6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛

4、；車輛較多時，應(yīng)推車行走。 （8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。（9）不騎車閘、車鈴失靈的車輛出行，途中車閘失靈時，要推車行走。 （10）騎車時不雙手離把、攀扶其他車輛、手中持物或使用手機。（11）超車時在不妨礙被超車輛正常行駛的前提下，從左側(cè)超越，不能S型行駛。（12）騎車時，如遇到正在執(zhí)行緊急任務(wù)的特種車輛（警車、救火車、救護車、搶險車），應(yīng)主動避讓。（13）騎車途中，不雙耳插耳機及帶耳麥聽音樂或廣播。 （14）遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。 （3）要教育學生不坐不符合安全規(guī)定的車輛，主要包括： 不乘坐司機酒后駕駛的車輛。不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。 不乘坐

5、嚴重超載或超員的車輛。 不乘坐沒有駕駛執(zhí)照者駕駛的車輛。 不乘坐兩輪摩托車、農(nóng)用車、小貨車等。三、要教育學生學會發(fā)生交通事故時的逃生方法：一是所乘車輛發(fā)生側(cè)翻，自己被困在車內(nèi)時，應(yīng)采取措施逃至車外；無法從車門逃出時，可擊碎車窗玻璃逃出。二是所乘車輛著火時，應(yīng)設(shè)法迅速逃離所乘車輛；當車內(nèi)已有大量煙氣時，應(yīng)用衣物捂住口鼻后，再設(shè)法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。第二篇：四年級交通安全教育課教案遵守交通法規(guī),從小做起,從我做起教學目標：1、教育學生增強交通安全意識,學習和青少年相關(guān)的交通安全法規(guī)，自覺遵守交通法。2、認識

6、三種交通標志，認識交通標線。3、學習過馬路應(yīng)注意的安全事項，學習報警電話。教學重點：1、學習交通法規(guī)：未滿12歲不能騎自行車上路。2、了解交通標志的作用，認識三種標志：警告標志、禁令標志、指示標志。教學難點：提高安全意識，認識交通標志，學習報警電話，做文明行人，自覺遵守交通法規(guī)。 教具準備：課件、交通標志圖片 教學過程：一、 導(dǎo)入。提問：同學們上學使用的交通工具有哪些？交流后，出示課件圖片，揭示課題，板書課題。二、 了解交通現(xiàn)狀。（課件展示交通擁擠，堵塞，事故多）三、 課件展示目前學生參與交通的情況：1、在馬路上追逐打鬧。2、跨越隔離墩，隔離欄。3、在車流種穿行（有的同學甚至在路上抓拖拉機）。

7、4、不滿十二周歲，騎車上路。（學習相關(guān)法規(guī)，不滿十二周歲不準騎車上路。）提供案例，學生思考，交流案例中的學生違反了什么交通法規(guī)？后果怎么樣？四、 了解交通標志。1、 觀察三組交通標志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）2、 學習標志：（1）、警告標志：三個圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險。（2）、禁令標志：三個圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。（3）、指示標志。三個圖形都是圓形的藍圖案，它的作用是 指示車輛、行人的交通行為。在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標志的牌子外，我們還經(jīng)?？梢砸姷疆嬙诘?/p>

8、上的交通標線。（出示交通標線，學生了解）。五、 行人應(yīng)該注意哪些？1、學生交流，總結(jié)：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）六、 樹立安全意識，從小做起、從我做起。1、 堅持整隊離開校園。2、 出校門，靠邊走3、 在路上玩時，要做到“六不要，一注意” 。 “六不要”(1)、不要在街頭巷口玩耍。 (2)、不要從靜止汽車之間穿出猛跑。 (3)、不要在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；(4) 、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； (5)、不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。 (6)、不要斜穿馬路，要走人行

9、橫道并伸手示意?！耙蛔⒁狻保旱缆返霓D(zhuǎn)彎處存在著危險，果我們發(fā)生了交通事故，不要慌張，一定要記住：及時撥打122報警，120、999救護。七、加強法制觀念，增強守法意識，提高自我保護意識。積極參與學校組織的各項安全教育活動，參加“公安交通管理機關(guān)開展的交通安全知識宣傳活動”，積極參加交通安全教育板報設(shè)計活動，積極參加交通安全主題班會活動。同學們，全社會正在開展加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的教育，交通文明、交通道德教育是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要部分，也是學校進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。希望同學們爭做文明行人，既當遵守交通法的模范，又要成為交通法的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會進行

10、宣傳。第三篇：交通安全教育課教案小學六年級交通安全教育課教案授課者韋管香教學目標： 讓學生認識簡單的交通標志和交警手勢語，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。 教學重點和難點1各種交通信號、標志和標線的作用。 2有關(guān)的交通手勢語。教學過程一、新課導(dǎo)入 隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習。二、認識交通標志1、提問：你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？2、出示交通標志圖片學生分小組討論。討論內(nèi)容

11、：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。 “紅綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。 “禁止鳴笛標志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志 的地方，禁止鳴笛?！暗缆忿D(zhuǎn)彎標志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行， 前面有彎道。 “指路標志”：一般設(shè)在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地 點名稱和距離。 “標線”：一般設(shè)置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和縱線或橫線

12、，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內(nèi)行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應(yīng)慢行和避讓。 師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示） （1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。 （2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。 （3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。（4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白

13、色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。三、認識交通規(guī)則1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。 乘車、乘船的基本要求和注意事項。 要求學生要文明乘車、乘船。2、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。3、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。 不在人行道上騎車，應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。 橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。 彎時減速，觀察并打手勢。 不要雙手離把，

14、不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機動車輛。四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談?wù)勆磉叺睦?。五、總結(jié)。 通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自

15、己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序平平安安地上學放學 教學目標1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。 2.認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。3.培養(yǎng)學生觀察、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。 教學準備 1.教師與當?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。2.教師設(shè)計引導(dǎo)性問題,幫助學生利用自然資源主動學習,主動參與。 3.學生自主或小組合作進行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項的

16、課件展示。 教學過程一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學生主動學習。） 師：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。師：怎樣才能保證交通安全，平安上學和放學呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學生合作探究）。 生1：聽從交警叔叔的指揮。 生2：認識交通標志。 生3；學習交通知識。 生4：遵守交通規(guī)則。 師；好，為了讓同學們能更好地學到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。二、新授（教授本課五個重點交通事項）1.事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走（多媒體顯示圖片一） 師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學生踴躍發(fā)言。

17、師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。 生2：學生容易被車撞倒師：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走。 好，下面我請三位同學來給大家表演，該如何靠路邊走 （請學生表演）師：三位同學非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走3.事項二：在道路進行施工封閉或阻塞時，應(yīng)注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。師：同學們平時上學或放學時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？ 生：有。 師：有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標志嗎？ 生：沒有。 師：今天老師就帶來一個這樣的標志。（出示標志：自制的圓里畫一個減號） 通常當?shù)缆愤M行施工封閉或阻塞時，周圍會

18、擺有很多這樣的標志，它的意思是此段路禁止通行。5.事項三：放學回家排路隊，不擁不擠不離開。等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。師；經(jīng)常在路上看到學生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學回家我們應(yīng)該怎么做？生：放學回家要排好隊。 師；排好隊擠來擠去行嗎？ 生：不行。師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺里面。 生：車來了要排好隊不擁擠。生：雙門的前上后下，單門的先下后上。 師：同學們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

19、三、拓展/綜合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。） 1.高年級：鞏固提問。師：這節(jié)課，我們主要學了五條注意事項,請同學們回憶一下. 學生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則） 2.課外小知識師；最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？ 生；寶馬、奔馳。 生：奧迪、現(xiàn)代。師：看來同學們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點關(guān)系。四、總結(jié) 師：今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通

20、規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。第四篇：交通安全教育課教案交通安全教育課教案任課班級：五年級一班楊立龍 任課時間：2017.3.1 教學目標：1通過生活中發(fā)生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。 2通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。教學方法: 講授法、講事例組織學生討論時間安排：一節(jié)課 課前準備：1讓同學們收集有關(guān)交通事故方面的新聞。2了解一些基本的交通規(guī)則。 3了解一些常見的標志。4了解一些交通事例。教學過程：（一）班會主題引言：人類最寶

21、貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？答案就是交通事故，目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。（二）交通安全事例： 1云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡：文山州馬關(guān)縣古林箐鄉(xiāng)境內(nèi)發(fā)生一起特大車禍，一輛客車側(cè)翻至懸崖下，造成14人死亡。出事車輛上共有20人，事故共造成司機在內(nèi)的14人死亡，6人幸存2高速公路上停車遭遇追尾 造成兩死一傷：2007-12-24日上午10點鐘左右，一輛由深圳開往惠州的小轎車，因為對梅觀高速路況不熟，錯過了轉(zhuǎn)向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發(fā)生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十

22、幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。上面介紹的是成人的交通安全事故，那么學生有哪些交通隱患呢？主要有以下以幾方面：1隨家長出行慘死于車輪下：2000年6月6日12時許，江北區(qū)鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。中午放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋。2上學、放學橫穿公路殘死于車輪下：1999年4月7日16時許，渝中區(qū)肖家溝中學一

23、年級學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。 3在公路上追逐玩耍被汽車壓死： 2002年10月4日10時30（星期日），巴南區(qū)蹇家館中學二年級學生趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死。4乘車扒吊車：1990年一天下午，21中一名男同學，放學后在大同路乘306路客車時，當車快進站時，

24、他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。5騎自行車、摩托車死于汽車輪下: 1996年3月1日（星期六）下午2時，巴南區(qū)道角職業(yè)中學學生牟與江，男，17歲。與另一同學各駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經(jīng)搶救無效死亡。（三）交通安全材料：1.步行安全常識：步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。2. 騎車安全常識 ：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。3. 橫過道路時，要選擇有人行

25、橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。4. 道路不是游戲場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”。5. 避讓轉(zhuǎn)彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。（四）交通標志：（五）交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？4、什么燈亮時才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種交通標志，讓同學們說出交

26、通標志的名稱及其意義。（六）學生討論：在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該注意哪些交通安全方面的問題？如果發(fā)生意外，如何自救？乘車一旦發(fā)生事故的自救措施：1發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內(nèi)其他乘員，也應(yīng)采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。2相撞導(dǎo)致火災(zāi)的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。3汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策4著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生

27、。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應(yīng)該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應(yīng)該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關(guān)閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩(wěn)定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。（七）小結(jié)：1、學生總結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，不僅讓學生們了解更多的交通知識，更主要的是提高了學生“關(guān)愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關(guān)愛生命，珍惜生命”，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。鹿廠片區(qū)中心小學

28、交通安全告家長書尊敬的各位家長：2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣發(fā)生一起幼兒接送車與貨車相撞的特大交通事故，造成21人（19名幼兒）死亡，43人受傷，教訓(xùn)極其慘痛。孩子的出行，牽掛著我們大家的心，容不得馬虎與一絲疏忽。孩子的交通安全是家庭、學校、社會共同的責任，家長是孩子的監(jiān)護人，更要切實負起責任。為此，我們誠摯地希望得到你的支持與配合，并切實履行以下責任：要經(jīng)常對孩子進行交通安全教育。教育孩子靠右邊行走，不在馬路上游玩嬉戲；橫川馬路要走人行橫道，不闖紅燈，一停二看三通過，無人行橫道的在確保安全的情況下直行通過；未滿12周歲的孩子不能騎車上路。要為孩子選擇安全有保障的上下學交通工具。

29、家長要切實履行孩子上下學接送義務(wù)，不能貪圖便利省事，合租或讓孩子乘座無接送學生資質(zhì)的非法客運車輛、報廢車、“病車”、無證無牌的“黑車”、超載車輛。要經(jīng)常檢查自己駕駛的車輛情況（特別是車鈴與剎車），確保車輛本身的安全。要做好孩子的榜樣，自覺遵守交通規(guī)則。駕駛摩托車要戴好頭盔；不在飲酒后接送孩子；接送孩子途中，不為趕時間超速違章駕駛；不在校門口亂停車輛，自覺整齊擺放于規(guī)定地點，保證孩子們和家長們進出的道路順暢。你的良好舉止將讓孩子終身受益，你的安全措施，是孩子平安的保證。尊敬的家長，希望在你的大力支持配合下，我們家校攜手為孩子撐起一片平安的天空！鹿廠片區(qū)中心小學2015年1月23日第五篇：交通安全

30、教育課教案交通安全教育課教案 交通安全伴我行教學目標:1、了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。2、認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力；引導(dǎo)學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。3、通過學習有關(guān)安全知識，培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)；組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。教學準備:1

31、、身邊交通狀況的圖片。2、全國交通事故資料。3、各類交通標志。 教學過程：一、認識文明交通的重要性。1、瀏覽圖片，了解交通危機2、教師導(dǎo)入：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受

32、傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：交通安全伴我行3、危險離我們很近，看交通事故圖片，說說引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）4、再深入的思考一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）5、所以，我們不光要了解更多的交通知識，還應(yīng)該怎么做？（懂得時刻遵守）二、安全游戲大闖關(guān)1、通過搶答題了解交通知識。2、小游戲：交通圖標連連看3、識別交通標志三、安全自護小錦囊今天，我們學習了一些交通安全知識

33、?？墒?，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對？應(yīng)該怎么辦？分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護小錦囊。老師總結(jié)：（一）馬路上應(yīng)注意的交通安全1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。6、未滿12歲的兒童不能在馬

34、路上騎車。（二）乘坐汽車時應(yīng)注意的安全1、不要將頭、手伸出窗外。2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險。3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。（三）過馬路時應(yīng)注意的安全1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不能過馬路。因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到

35、你的跟前。3、路口一般不止有一個信號燈，應(yīng)該看哪一處的呢？應(yīng)該看要穿過的馬路對面的那盞信號燈。4、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。四、總結(jié)學了今天的內(nèi)容，咱們了解了很多。老師相信咱們同學日后一定會自覺遵守交通規(guī)則的。為了讓同學們能牢記咱們今天所學的內(nèi)容，老師將它編成了朗朗上口的詩歌文明行路我知道，咱們一起來讀一讀，記一記吧。第一篇：小學生交通安全教育課教案小學生交通安全教育課教案一碗水鄉(xiāng)九年制學校四（2）班教學目標：1、讓學生了解交通安全的重要性2、知道安全交通的小常識3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學內(nèi)容：親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日

36、趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。為了你我的生命安全，全體學生倡議：認真學

37、習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。一碗水鄉(xiāng)九年制學校 石國玲 2012年9月2日小學生交通安全教育教案一碗水鄉(xiāng)九年制學校四（1）班活動目的：通過主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力?；顒有问剑盒∑?、模擬、演示、拍手游戲?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學生 “我要安

38、全”的意識。師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸?/p>

39、點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學們，看了這個小品，你想說什么？生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“1

40、20”報警。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢？三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的

41、形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。）師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？ （學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋

42、嚴嚴蓋住。 （接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生 邊聽 老師說，邊演練。）四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。 安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍

43、八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。教后感：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學生通過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會忘記的?？催^了，會記住的。做過了，變真正掌握了?！币煌胨l(xiāng)九年制學校吳壽軍2012年9月2日小學生交通安全教育教案一碗水鄉(xiāng)九年制學校四（1）班 教學目標1.了解一些常用的交通規(guī)

44、則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。2.認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。3.培養(yǎng)學生觀察、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。 教學準備1.教師與當?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。2.教師設(shè)計引導(dǎo)性問題,幫助學生利用自然資源主動學習,主動參與。3.學生自主或小組合作進行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項的課件展示。 教學過程一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學生主動學習。）學生話劇表演：事先請三個學生扮演放學回家，情景為三人一排說說笑笑，對面駛來一輛電瓶車，來不及反應(yīng)其中一人被撞傷。 師：同

45、學們，這是一起非常常見的交通事故，有時就發(fā)生在我們周圍。今天我們要來學習交通規(guī)則，怎樣平平安安地上學放學。 在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。師：怎樣才能保證交通安全，平安上學和放學呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學生合作探究）。 生1：聽從交警叔叔的指揮。 生2：認識交通標志。 生3；學習交通知識。 生4：遵守交通規(guī)則。師；好，為了讓同學們能更好地學到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）二、新授（教授本課五個重點交通事項）1.事項一：上學放學，靠路邊走，不要

46、橫隊并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學生踴躍發(fā)言。 師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。 生2：學生容易被車撞倒師：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走。好，下面我請三位同學來給大家表演，該如何靠路邊走 （請學生表演）師：三位同學非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。2.事項二：道路車流潮水般,安靜站旁先左看,左右無車再向前。 放映一段繁忙的交通車流錄象師：這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？生：先站著看看兩邊的車，沒車了再前進。 生：可以過斑馬線，

47、這樣安全點。師：同學們都說得非常好，那老師有個問題，站在路邊先看左邊還是右邊？ 生：右邊。 生：左邊。師：應(yīng)該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。3.事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應(yīng)注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。師：同學們平時上學或放學時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？生：有。師：有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標志嗎？ 生：沒有。師：今天老師就帶來一個這樣的標志。（出示標志：自制的圓里畫一個減號）通常當?shù)缆愤M行施工封閉或阻塞時，周圍會擺有很多這樣的標志，它的意思是此段路禁止通行

48、。 4.事項四：公路鐵路平安到，穿行之前看信號，有車過往行人停，橫竿抬起才放行。出示圖片（可掃描書上一圖） 師：有些住在鐵路附近的同學，若要過鐵道，該怎么辦？ 生：看沒有火車開來就可以通過。生：我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。師：非常好，過鐵路我們不能大意，最好先停一停，等橫竿抬起再通行。5.事項五：放學回家排路隊，不擁不擠不離開。等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。師；經(jīng)常在路上看到學生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學回家我們應(yīng)該怎么做？ 生：放學回家要排好隊。 師；排好隊擠來擠去行嗎？ 生：不行。師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵

49、守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺里面。生：車來了要排好隊不擁擠。生：雙門的前上后下，單門的先下后上。師：同學們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。三、拓展/綜合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。） 1.高年級： 1) 鞏固提問。師：這節(jié)課，我們主要學了五條注意事項,請同學們回憶一下. 學生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則） 師生齊讀。2) 話劇情景表演。師：不知道同學們都記在心里了嗎？下面，老師出個題，希望同學們用這五條注意事項作為劇本，把它串聯(lián)表演成一個話劇。請大家以三

50、四個人一組，準備一下，一會我們看哪組的表演最精彩。 請同學上臺表演。2.低年級：由老師分組，就近原則，四人一組，每組表演一條交通規(guī)則。3.課外小知識師；最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？ 生；寶馬、奔馳。 生：奧迪、現(xiàn)代。師：看來同學們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點關(guān)系。出示課件：世界汽車史上公認的汽車發(fā)明人是卡爾.奔馳和特利爾.戴姆勒。1886年1月29日，卡爾.奔馳以一輛汽油發(fā)動機三輪車獲得汽車制造專利權(quán)。這一天被公認為世界首輛汽車誕生日。 提問相關(guān)知識.四、總結(jié) 師：

51、今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。一碗水鄉(xiāng)九年制學校 吳壽軍2012年9月2日第二篇：小學生交通安全教育課教案小學生交通安全教育課教案 保護生命安全出行教學目標：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。3、知道安全交通的小常識4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學過程：一、認識文明交通的重要性。我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？ 那么，如何降低交通事故

52、對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：保護生命 安全出行二、學習交通小知識說說走路，騎自行車，乘車安全知識。騎自行車九不準一、不在機動車道內(nèi)騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車時不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐1、不坐超載的機動車。2、不坐無牌無證、報廢的機動車。3、不坐非法營運機動車。4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機6、交通安全三要：橫過公路要一停二看三通過。7、認識交通標志，明白圖標的含義。三、交通安全警示語。

53、在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。、實線、斑馬線，都是生命安全線。、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。 、安全是生命之本，違章是事故之源。、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。 、生命誠可貴，安全價更高。、互讓半步，處處通途。 、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。四、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：

54、一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。第三篇：小學生交通安全教育課教案交通安全教育課教學設(shè)計教學目標：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 教學準備：1、學生搜集今年重大交通事故新聞。2、 教學過程：一、由談話和看圖片導(dǎo)入認識文明交通的重要性。1、今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、過馬路 、騎車及交通義務(wù)”這個話題。聽到這里，大家可

55、能會感覺很可笑，這么簡單的問題！誰不會走路啊，甚至很多同學騎自行車都非常熟練了。但實際上，即使是像爸爸媽媽這個年齡，還不一定能夠很安全地把路走好，把車開好。所以今天我們要再一次認真地學習一下這些知識。在講解開始之前，我提一個小小的要求：請大家把今天學到的東西回家后講給你們的爸爸媽媽聽，大家說好不好??？剛才我們所說的走好路的問題，其實用書面語言來講就是交通安全的問題下面，我們就進入正題，開始今天的學習。請大家把耳朵都豎起來哦！2、導(dǎo)入電影圖片引起學生興趣，對比交通事故圖片讓學生感受情感落差，體會到交通知識的重要性。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，

56、每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關(guān)愛生命 安全出行3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。2、通過做是

57、非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。3、小游戲：交通知識連連看三、學寫交通安全警示語。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。 、實線、斑馬線，都是生命安全線。 、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。 、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。 、安全是生命之本，違章是事故之源。 、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。 、生命誠可貴，安全價更高。 、互讓半步，處處通途。 、各行其道，平安有靠。 、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把

58、它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。四、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！五（1）班交通安全教育

59、課教案安全在我心中一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準備：1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。 2學生收集各種交通標志（照片或圖片）。三、教學過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死

60、在汽車下面。4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和