高考復(fù)習(xí)：探究文言文閱讀主觀題 課件（23張PPT）

1、探究新高考下文言文閱讀主觀題一、導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.回憶古文閱讀中文言文翻譯的方法有哪些？2.通過探討各地新高考高考真題及模擬試題，探究新高考背景下文言文考查會出現(xiàn)哪些新題型？文言文翻譯原則、方法：句 式詞語（實詞、虛詞）借喻、借代、互文文化常識留 刪 換調(diào) 補變字字落實文從句順直譯為主意譯為輔二、基礎(chǔ)知識的全面檢測與過關(guān)三、重點、難點知識的精講（一）本次周末練習(xí)中文言文閱讀主觀題答題情況分析題號（分值）13-1（4分）13-2（4分）14（3分）班級均分2分1.5分1.52分13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) （1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得

2、少緩死為后圖。（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。（二）古文閱讀之文言文閱讀主觀題：三、重點、難點知識的精講左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚，出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行，水利大興，北人始知藝稻，鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也，”閹人劉朝稱東宮令旨，索戚畹廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍ィ瑮顫i劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾

3、忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還 忠賢诇知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。 至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母

4、以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈太子少保。福王時，追謚忠毅。 （節(jié)選自明史左光斗傳） （1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。關(guān)鍵詞：“承”，招認(rèn)；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動句，被嚴(yán)刑拷打而死；“下”，作動詞，被送往；“少”，稍稍；“圖”，動詞，謀劃。（二）古文閱讀之文言文閱讀主觀題：三、重點、難點知識的精講參考：楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會被酷刑斃命，希望被送往法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。補充：實詞“下”1.作名詞：指事。據(jù)甲骨文，上面部分表示位置的界限，下面

5、部分表示在下的意思。下面，位置在下。下，底也。說文在南山之下。2.作動詞：離開。如:下席(離開席位，表示恭敬);下番(猶下班);下餉(謂收工吃飯)。3.作動詞：遞送，送往。如:下插定(送訂婚禮物);下小茶(女子納受男家聘禮。又稱下茶，吃茶);下究(猶下達);下話(猶言傳話)。4.作動詞：去;到。便下襄陽。-唐杜甫聞官軍收河南河北順江東下。-資治通鑒5.作動詞：投降。吾恐不能守矣，欲以城下，何國之可下?韓非子（二）古文閱讀之文言文閱讀主觀題：三、重點、難點知識的精講（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。關(guān)鍵詞：“猶”，副詞，還、仍然；“以”，動詞，認(rèn)為；“所司”，有司，指

6、主管的官吏；“趣”，通“促”，催促；“由是”，因此，因而；“破”，使破亡。（二）古文閱讀之文言文閱讀主觀題：三、重點、難點知識的精講參考：都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。14. 孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗?救助成功沒有?請簡要說明。（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講通過探討各地新高考高考真題及模擬試題，探究新高考背景下文言文考查會出現(xiàn)哪些新題型？（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講（2020年新高考語文全國卷）14. 孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗?救助成功沒有?請簡要說明。（3分）

7、（2019浙江卷）21“夫子自道”在句中的意思是？子貢認(rèn)為孔子的“我無能”的說法是？（2分）22堯、舜是孔子、孟子推崇的“仁者”，按孔子說法，應(yīng)該“不憂”；按孟子說法，卻又會“憂”。根據(jù)材料，簡述孔子、孟子這么說的原因。（4分）（2019北京卷非國語）文章第三段對伯陽父的說法進行了批駁，請具體說明該段是如何逐層展開批駁的。（6分）通過探討各地新高考高考真題及模擬試題，探究新高考背景下文言文考查會出現(xiàn)哪些新題型？（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講總結(jié)：新高考文言文主觀題很大的可能性就是增加簡答題。從命題角度來看，這道題有文意理解、歸納概括、鑒賞評價幾種命題形式：1.概括人

8、、事特點。2.篩選概括原因。3.概括作者觀點態(tài)度、鑒賞寫作技法。（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講第一步：審明題干要求，明確答題方向。第二步：梳理歸納文本內(nèi)容，明確答案要點，定位答題區(qū)間。1.找到文章回答該問題的句子2.翻譯成現(xiàn)代漢語3.概述其大意第三步：組織整合答案。解題步驟：（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講第一步：審明題干要求，明確答題方向。本題分兩問：孫奇逢等救助左光斗的原因。救助結(jié)果第二步：梳理歸納文本內(nèi)容，明確答案要點，定位答題區(qū)間。1.找到文章回答該問題的句子“容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之

9、。”“得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一?！钡淅治觯?4. 孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗?救助成功沒有?請簡要說明。（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講2.翻譯成現(xiàn)代漢語：“容城人孫奇逢，是一個節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時對京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應(yīng)。”“共捐得數(shù)千兩銀子，商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害，當(dāng)時是天啟五年（1625）七月二十六日，左光斗享年五十一歲?！?.概述其大意：孫奇逢認(rèn)為光斗為官時對京城所管轄地

10、區(qū)的人民有恩德。 共捐得數(shù)千兩銀子，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害（三）探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講第三步：組織整合答案。第一問：左光斗對京都附近地區(qū)有恩德。第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害。四、重難點知識的分層與運用（海南省2020年高三模擬考）14.明朝時首輔大臣一手遮天，為何到了趙志皋卻一心求退？請簡要說明。探究新高考背景下文言文新題型趙志皋，字汝邁，蘭溪人。隆慶二年進士及第，授編修。萬歷初，進侍讀。張居正奪情，將廷杖吳中行，趙用賢。志皋偕張位、習(xí)孔教等疏救，格不上，則請以中行等疏宜付史館，居正恚。會星變考察京朝官遂出志皋為廣東副使居三年再以京察謫其

11、官居正歿言者交薦起解州同知。旋改南京太仆丞，歷國子監(jiān)司業(yè)、祭酒，再遷吏部右侍郎，并在南京。尋召為吏部左侍郎。十九年秋，申時行謝政，薦志皋及張位自代。遂進禮部尚書兼東閣大學(xué)士，入?yún)C務(wù)。明年春，王家屏罷，王錫爵召未到，志皋暫居首輔。會寧夏變起，兵事多所咨決。主事岳元聲疏論錫爵，中言當(dāng)事者變亂傾危，為主事褚壽賢，給事中許弘綱所駁。志皋再辨，帝皆不問。二十一年，錫爵還朝，明年五月遂歸，志皋始當(dāng)國。遼東失事，詔褫巡撫韓取善職，速副使馮時泰詔獄，而總兵官楊紹勛止下御史問。給事中吳文梓等論其失平，志皋亦言：“封疆被寇，武臣罪也。今寬紹勛而深罪文吏，武臣益恣，文吏益喪氣?！钡鄄粡?，時泰竟謫戍。皇太后誕辰，帝

12、召見輔臣暖閣，志皋論宥御史彭應(yīng)參。尋極論章奏留中之弊，請盡付諸曹議行。時兩宮災(zāi)，彗星見，日食九分有奇，三殿又災(zāi)，連歲間變異迭出。志皋請下罪己詔，因累疏陳時政缺失。而其大者定國本、罷礦稅諸事，凡十一條。優(yōu)詔報聞而已。張居正柄國，權(quán)震主。中時行繼之，勢猶盛。王錫爵性剛負(fù)氣，人亦畏之。志皋為首輔，年七十余，筆矣，柔而懦，為朝士所輕，詬誶四起。志皋憤言：“同一閣臣也，往日勢重而權(quán)有所歸，則相率附之以媒進。今日勢輕而權(quán)有所分，則相率擊之以博名。”因求退益切。帝慰諭之。二十九年秋，卒于邸舍。（節(jié)選自明史趙志皋傳）四、重難點知識的分層與運用（海南省2020年高三模擬考）14.明朝時首輔大臣一手遮天，為何到了趙志皋卻一心求退？請簡要說明。解題步驟：第一步：審明題干要求，明確答題方向。第二步：梳理歸納文本內(nèi)容，明確答案要點，定位答題區(qū)間。1.找到文章回答該問題的句子2.翻譯成現(xiàn)代漢語3.概述其大意第三步：組織整合答案。探究新高考背景下文言文新題型探究新高考背景下文言文新題型三、重點、難點知識的精講定位答題區(qū)間：志皋再辯，帝皆不問帝不從張居正柄國，權(quán)震主志皋為首輔，年七十余，筆矣，柔而懦，為朝士所輕，詬評四起。志皋憤言：“同一閣臣也，往日勢重而權(quán)有所歸，則相率附之以媒進。今日勢輕而權(quán)有所分，則相率擊之以博名。”因求退益切。參考答案：“帝不從”“皆不納