高考語文一輪專題復(fù)習(xí)：病句專題之語序不當(dāng) （課件75張）

1、2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題一辨析并修改病句 歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵、學(xué)四史”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代 。 元宵線上活動(dòng)直播間里 ，一場關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾 地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。 傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花

2、踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席 的文明盛宴，讓市民近距離感受到 傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.交相輝映 喧鬧無比 絡(luò)繹不絕 原汁原味 B.相互映襯 熱鬧非凡 連綿不斷 原汁原味C.相互映襯 喧鬧無比 連綿不斷 汁醇味正 D.交相輝映 熱鬧非凡 絡(luò)繹不絕 汁醇味正18.D 交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。互相映襯：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。根據(jù)語境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次的，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧

3、鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境是指元宵線上活動(dòng)直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場面，選“熱鬧非凡”合適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語境是指青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾不斷地進(jìn)入直播間，選“絡(luò)繹不絕”合適。原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應(yīng)喻體，選“汁醇味正”合適。故選D。19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地

4、氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。 D 【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該詞性相同結(jié)構(gòu)一致，可改為“話語平易，口

5、吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”。A“導(dǎo)致”使用不當(dāng)；“這”指代不明確，句子有歧義。B“導(dǎo)致”使用不當(dāng)。C“平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混亂，令人費(fèi)解；“這”指代不明確，句子有歧義。故選D。2021年語文新高考語言文字應(yīng)用真題三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1820題。(二)語言文字運(yùn)用(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成2122題。20.文中畫橫線

6、的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。答案：【答案】分析對(duì)偶構(gòu)成: 結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對(duì)稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪紙燈謎”對(duì)應(yīng)下聯(lián)主語“秧歌花鼓，”上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對(duì)應(yīng)下聯(lián)謂語“傳播時(shí)代精神”。表達(dá)效果: 上下聯(lián)對(duì)仗工整，語言更凝煉,句式更整齊,富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力，生動(dòng)形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。 近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪

7、環(huán)境中。 ，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻 ，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。 研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽光量，從而 ，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。21. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果 B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C. 微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色 D. 雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)

8、的語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。(6分)21.A 【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫?zāi)芰Αｉ喿x文段，厘清上下語句邏輯關(guān)系。上文提到“有研究人員分析”可得出下文需回答雪為什么會(huì)變色的原因，敘述主語應(yīng)為“雪變色”。CD的敘述對(duì)象是“雪衣藻”，所以排除CD。再依下文敘述對(duì)象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻這種微型藻類”強(qiáng)調(diào)的不是雪衣藻，而是“這種微型藻類”，所以排除B。故選A。22. 示例:在寒冷的冬季生長期呈綠色加快融雪速度評(píng)分參考:每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。如寒冬時(shí)節(jié)/在寒冷的冬季最初是綠色

9、的/未成熟時(shí)是綠色的/年輕時(shí)是綠色的加快了融雪的速度【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，根據(jù)上文“它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”得出這里應(yīng)填雪衣藻在什么樣的條件下會(huì)冬眠，而根據(jù)后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應(yīng)該是說雪衣藻在氣溫較低的時(shí)候會(huì)冬眠，所以此處可填“寒冬時(shí)節(jié)/在寒冷的冬季”。.第二空，根據(jù)下文“成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟時(shí)的顏色。再根據(jù)后文“呈現(xiàn)出從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時(shí)的顏色應(yīng)該是綠色。由此可知，這里可填“最初是綠色/未成熟時(shí)是綠色的/年輕時(shí)是綠色的”。第三空，根據(jù)下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知

10、，這是對(duì)上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述，故可推測降低雪反射陽光量會(huì)加快了冰雪消融的速度，所以此處應(yīng)填“加快了融雪的速度”。21.(3分)A22.(6分)示例:在寒冷的冬季生長期呈綠色加快融雪速度評(píng)分參考:每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。2021屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題二辨析修改病句考點(diǎn)闡釋 所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。 考試大綱對(duì)病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級(jí)為E級(jí)。高考考試說明要求：辨析病句 選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂表意不明六大類型修改病句 主觀題成分殘缺或贅余不合邏輯18文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

11、是（3分）A由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味B由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味C文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味D文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味【2020高考全國1卷真題】由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味【18題詳解】故選D。本題考查病句的辨析與修改能力。解答語病類題目，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞，然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配等

12、。畫橫線的句子“由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味”中有一處明顯的錯(cuò)誤“由于使”，因?yàn)榻樵~誤用造成主語缺失，首先排除選項(xiàng)A；選項(xiàng)B，句子簡化后是“技藝，增加了意味”，主語有問題，排除B；選項(xiàng)C和D句式相同，此時(shí)需要考生只需甄別“承攬”和“傳承”哪一個(gè)更合適一些，“承攬”指當(dāng)事人一方為他方完成一定的工作，“傳承”側(cè)重于傳授和繼承，而句中更強(qiáng)調(diào)印章藝術(shù)是工匠代代相傳的，所以使用“傳承”更合適一些，排除C?！?020年山東新高考卷真題】21下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分） 近年來，我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，呈

13、現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，2012年上升到41.7%，電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。截止目前，我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上?！敬鸢浮渴纠海?）語句：；修改為： “我國的電子書閱讀率快速增長”；（2）語句：；修改為： “統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；（3）語句：；修改為： “截至目前”或者“截止到目前”；（4）語句：；修改為： “16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。病句探因一、語序不當(dāng) 常見語病的類型之語序不當(dāng)語序不當(dāng)

14、：句子中有各個(gè)成分的順序同全句的意義具有直接的關(guān)系，如果這種順序變化了，那么句子的意思往往也會(huì)發(fā)生變化?！罢Z序不當(dāng)”常常會(huì)造成表達(dá)上的誤解和歧義。語序不當(dāng)?shù)念愋停海ㄒ唬┒鄬佣ㄕZ排列順序不當(dāng)（二）多項(xiàng)遞加式狀語位置不當(dāng)（三）修飾成分位置錯(cuò)亂（四）并列詞語或并列短語語序不當(dāng)（五）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)（六）分句間次序不當(dāng)（七）虛詞位置不當(dāng)（八）對(duì)象之間主賓位置顛倒（主客倒置）（九）敘述順序有違事理（一）多層定語排列順序不當(dāng)例句：一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授請(qǐng)你對(duì)上面的句子進(jìn)行修改。改為：北京大學(xué)中文系一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。規(guī)律找一找:請(qǐng)你根據(jù)上面的句子找出多項(xiàng)定語的一般語序是什

15、么?規(guī)律：多重定語語序多重定語的正確順序一般可以這樣依次安排：（1）表領(lǐng)屬或時(shí)間處所的詞或短語（2）表指稱或數(shù)量的短語（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語（4）形容詞或形容詞短語（5）名詞或名詞短語另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語前。例：“她是（ ）教練”中的“教練”前面有如下六個(gè)修飾成分。下列四項(xiàng)中排列妥貼的一項(xiàng)是：（ ）優(yōu)秀的，有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，國家隊(duì)里的，籃球，女，一位， A. B. C. D.她是國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。表示同一性狀的句子成分，一般先短語后詞；如果兩個(gè)都是詞，往往先雙音詞，后單音詞。例如：籃球女教練。記住一個(gè)例子：方老師是惠來一中的一位有多年教學(xué)經(jīng)

16、驗(yàn)的優(yōu)秀的語文女教師。方老師是惠來一中的（領(lǐng)屬性或時(shí)間、處所）一位（稱代或數(shù)量）有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞或形容詞性短語）語文女（名詞或名詞性短語）教師練一練：辨析并修改以下病句1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。中心詞“方法”的前面有一個(gè)長定語，“有效的”是一個(gè)形容詞，“改正錯(cuò)誤”提高思想水平”是兩個(gè)動(dòng)詞性短語，應(yīng)改為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的方法”。2.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。把“一連串”移到“事情”前。3、波蘭獸醫(yī)部門5日證實(shí)，該國北部城市托倫兩天前發(fā)現(xiàn)了攜帶有H5N1型禽流感病毒的一只死天鵝，這是波蘭首次報(bào)告發(fā)現(xiàn)

17、禽流感。應(yīng)為下列語序“一只攜帶有H5N1型禽流感病毒的死天鵝”。4、今天我們提出減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。應(yīng)為下列語序 “一種對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的尊重”。5、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程”。6.【2014湖南】家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素?！白顬閷氋F”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前面。7.【2014四川】全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收

18、藏了10萬多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類?！八小睉?yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而不是修飾“中國”?！八小睉?yīng)放在“的兩棲爬行動(dòng)物種類”前面。（二）多項(xiàng)遞加式狀語位置不當(dāng)例句：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。請(qǐng)你辨析例句的語病并修改。改正：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（地點(diǎn)）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。請(qǐng)你根據(jù)以上句子總結(jié)多項(xiàng)狀語的正確語序（1）表目的或原因的介賓短語（2）表時(shí)間或處所的詞語或短語（3）表范圍程度頻率的副詞（4）表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞（5）表對(duì)象的介賓短語規(guī)律：多項(xiàng)狀語的一般語序練一練：辨析并修改以下病

19、句1、中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號(hào)”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。介詞結(jié)構(gòu)“用長征三號(hào)火箭”與“把一顆氣象探測衛(wèi)星”應(yīng)互換位置。2、奧斯特羅夫斯基不僅堅(jiān)強(qiáng)的在病床上和疾病、痛苦作斗爭，還為千千萬萬青年點(diǎn)燃了生命之火，寫下了著名的鋼鐵是怎樣煉成的。應(yīng)為下列語序：“奧斯特羅夫斯基不僅在病床上堅(jiān)強(qiáng)地和疾病、痛苦作斗爭”。3、這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。應(yīng)為下列語序“剩下的小部分也在以每年10%的速度縮減著”。（三）修飾成分位置錯(cuò)亂1、在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。定狀錯(cuò)位在社會(huì)主義

20、建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子的作用。2、過去的苦難歲月，在他幼小的心靈中留下了深深的永遠(yuǎn)的烙印。定狀錯(cuò)位過去的苦難歲月，在他幼小的心靈中永遠(yuǎn)留下了深深的烙印。3.（2007廣東卷）考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。 應(yīng)將“兩千多年前”調(diào)到“在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土”之后。4.（2007重慶卷）請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。古色古香:形容器物、書畫等物品富有古典和雅致的色彩、情韻?！肮派畔恪辈粦?yīng)作“印”的狀語，而應(yīng)調(diào)到“青銅器”前作定語。5.（2007全國卷）這篇文章介

21、紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。 應(yīng)將“詳細(xì)”調(diào)到“介紹”前作狀語。6.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。定語中心語位置顛倒?！盎例X”應(yīng)為“牙齒化石”7、考試開始后，大約過了半個(gè)鐘頭，就有人陸續(xù)交卷了。“陸續(xù)”修飾“有人”，應(yīng)放在“有人”的前面（四）并列詞語或并列短語語序不當(dāng) 并列詞語或并列短語語序不當(dāng)并列詞語或并列短語之間也常常有大小，主次、輕重、先后等關(guān)系，同時(shí)還要注意表意上的邏輯關(guān)系，否則就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)恼Z病。例句：全宋文的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文

22、化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。改正：全宋文的出版，對(duì)于填補(bǔ)宋代文化研究的空白、完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。1.(2012廣東)今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。語序不當(dāng)，將“排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前”改為“預(yù)警在前、排查在前、排險(xiǎn)在前”2.(2012四川)我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐?！敖ㄔ?、設(shè)計(jì)、開發(fā)”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“開發(fā)、設(shè)

23、計(jì)、建造”。3.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化?！敖蝗凇迸c“碰撞”調(diào)換一下位置。4.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”5.這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。應(yīng)改為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。6、全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。（應(yīng)先“聽取”后“討論”，才符合邏輯順序。 ）7、(2006湖北）對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上

24、和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。（語序不當(dāng)。并列成分前后照應(yīng)不周，“深刻的說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。 ）（五）分句間次序不當(dāng)分句間次序不當(dāng)一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成時(shí)，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。1.這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。分析：遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧”2.(2012湖北)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的

25、物質(zhì)財(cái)富。分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該是先“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”，然后帶來了“理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”。3.這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧” 4.(2014廣東)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。語序不當(dāng)，“不僅還是”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，前后分句內(nèi)容應(yīng)調(diào)換一下。5.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到

26、了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。（六）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語的一般規(guī)律：復(fù)句中前后分句的主語相同，前一分句的關(guān)聯(lián)詞語在主語后，前后分句主語不同，前一分句的關(guān)聯(lián)詞一般在主語前。如果顛倒，就屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。同一主語，主語在前。我不僅喜歡吃紅燒牛肉面，我還喜歡吃老壇酸菜牛肉面。不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前。例句：不僅我喜歡吃紅燒牛肉面，他也喜歡吃紅燒牛肉面。至于后一分句，不論分句的主語是否相同，一般關(guān)聯(lián)詞語都在主語前。關(guān)聯(lián)詞是副詞則在主語后。如：

27、便、也、又、卻、再、就1.一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。分析：兩個(gè)分句的主語不同，前一分句的主語是“磚石”、“鋼筋”，后分句的主語是“大廈”，所以關(guān)聯(lián)詞語“雖然”應(yīng)該放在“一塊塊”前邊。改正：雖然一塊塊磚石、一根根鋼筋看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。2.(2012遼寧)一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。語序不當(dāng)，應(yīng)將“如果”放到句首；3.(2012廣東)專家認(rèn)為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會(huì)

28、農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。語序不當(dāng)，“即使”放到“茶葉”前面；將“也會(huì)農(nóng)藥含量極低”改為“農(nóng)藥含量也會(huì)極低”。4.近些年來，國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。 “不僅”而且”關(guān)聯(lián)的是兩個(gè)主語“國外教育機(jī)構(gòu)”和“許多人”，“不僅”應(yīng)放在“國外”前。5.小民來到海邊暸望臺(tái)上值班，交班的同志雖然沒有發(fā)現(xiàn)什么情況，但是小民還是十分警惕，兩眼密切注意遠(yuǎn)海的動(dòng)靜。兩個(gè)分句的主語不相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語之前。應(yīng)把“雖然”放在“交班”之前。（七）虛詞位置不當(dāng)介詞、副詞、助詞等虛詞雖沒有實(shí)在意義，但也應(yīng)根

29、據(jù)語意合理安排其位置。如：表否定的副詞“不”“沒有”應(yīng)放在把字句、被字句中“把”“被”字的前面，否則，易出現(xiàn)虛詞位置不當(dāng)?shù)恼Z病。1.與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。分析：此句就沒有注意否定副詞“沒有”的位置，在把字句中，否定副詞應(yīng)放在“把”字前。改正：與作家不同的是，攝影家們沒有把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。2.如果我把這件事不做好，怎么對(duì)得起辛勤培育我的老師呢?在把、被字句中，否定詞應(yīng)置于“把”“被”前。（八）對(duì)象之間主賓位置顛倒（主客倒置）一個(gè)句子中“誰”是主體，“誰”是客體一定要注意，否

30、則就易出現(xiàn)主客顛倒的錯(cuò)誤。1.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏對(duì)于中國青年是不陌生的。改正：中國青年對(duì)于張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏是不陌生的。2.焦裕錄這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。分析：運(yùn)用介詞“對(duì)”“對(duì)于”時(shí)，要注意弄清“誰對(duì)誰”，不要顛倒主客體位置。 句子陳述主體應(yīng)是“青年人”對(duì)“焦裕錄”，第二句也應(yīng)改為“可四十歲以上的人對(duì)他”。 用“對(duì)來說”、“對(duì)于來說”就不必對(duì)換主客體位置。（九）敘述順序有違事理1.（2007浙江卷）隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。應(yīng)將“使用了即可充電”四句的順序調(diào)整為“使用了太陽能

31、電池，有光即可充電，能耗較低，具有指紋識(shí)別功能”。對(duì)應(yīng)關(guān)系位置錯(cuò)亂當(dāng)一個(gè)句子出現(xiàn)互相呼應(yīng)的幾個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系的時(shí)候，要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系是否搭配得當(dāng)，否則，就會(huì)表達(dá)不清。例句：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。分析：理論上 深刻的說明 政策上 詳細(xì)的規(guī)定 練習(xí)：無人駕駛汽車擁有很高的安全性與實(shí)用性，它可以極大程度地減少人為的操作失誤，還能依靠智能決策系統(tǒng)來跟車、變道，從而確保道路通暢，并且避免發(fā)生意外。語序不當(dāng)，“從而確保道路通暢，并且避免發(fā)生意外”應(yīng)改為“從而避免發(fā)生意外，并且確保道路通暢”，這樣才能與前面“減少人為的操作失誤”、“依靠智能決策系統(tǒng)來跟車、變道”分別

32、對(duì)應(yīng)，也與第一個(gè)分句“安全性與實(shí)用性”的語序?qū)?yīng)。1.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()A.雖然能源互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞借鑒了互聯(lián)網(wǎng)的部分理念,但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)最新的技術(shù)和理念的應(yīng)用前景缺乏深入的認(rèn)識(shí)和分析。B.在中國人民追求美好生活的過程中,中國將更加積極地貫徹男女平等基本國策,發(fā)揮婦女半邊天作用,支持婦女實(shí)現(xiàn)人生理想和夢想。C.然而長期以來,各行業(yè)在職稱評(píng)定工作中存在普遍“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的傾向。D.不斷改善并切實(shí)保障民生,才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù),實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。選B。A項(xiàng),語序不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“雖然”應(yīng)放在“能源互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞”的后面。C項(xiàng),語序不當(dāng)。應(yīng)把“普遍”放在“存在”的前面。D項(xiàng),語序不當(dāng)?！安粩喔纳撇⑶袑?shí)保障民生”應(yīng)改為“切實(shí)保障并不斷改善民生”。1.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個(gè)人