2021年江蘇省南京市中考語文真題含詳解

1、 2021年江蘇省南京市中考語文真題含詳解姓名：_ 班級：_考號：_一、作文（共 2 題）1、 畢業(yè)前夕，班委會決定去牽手共建班級 某小學(xué)三年級 2 班開展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇講稿。要求： 選本題的用 2B 鉛筆在答題卡上將本題題號涂黑，“題目”處填寫“（所選人物）故事講稿”。不少于 600 字。不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。2、 商量給三年級 2 班的小學(xué)生們送什么禮物時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生了分歧：有些同學(xué)認(rèn)為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認(rèn)為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方

2、各執(zhí)己見。班長說，我們來個(gè)小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求： 選本題的用 2B 鉛筆在答題卡上將本題題號涂黑，“題目”處填寫“（正或反）方一辯辯詞”。不少于 600 字。不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。二、文言文閱讀（共 1 題）1、 對比閱讀甲臣伏見金陵舊都，地稱天險(xiǎn)，龍盤虎踞，開扃 自然，六代皇居，五福斯在，雄圖霸跡，隱軫 由存，咽喉控帶，縈錯(cuò) 如繡，天下衣冠士庶避地東吳，永嘉南遷，未盛于此。 （節(jié)選自為宋中丞請都金陵表。作者：（唐）李白）乙晨起，凄然如暮秋。過龍灣，浪涌如山，望石頭山不甚高而峭立江中，繚繞如垣墻。凡舟皆由此下至建康，故江左有變，必先固守石頭，真控扼

3、要地也。自新河入龍光門，城上舊有賞心亭、白鷺亭，在門右。 近又創(chuàng)二水亭，在門左，誠為壯觀。（節(jié)選自入蜀記。作者：（宋）陸游） 丙大江來從萬山中，山勢盡與江流東。鐘山如龍獨(dú)西上，欲破巨浪乘長風(fēng)。江山相雄不相讓，形勝爭夸天下壯。秦皇空此瘞 黃金，佳氣蔥蔥至今王。（節(jié)選自登金陵雨花臺望大江。作者：（明）高啟）（注） 開扃（ jing ）：開合。 隱軫（ zhn ）：豐富，眾多。 縈錯(cuò)：縱橫交錯(cuò)。瘞（ y ）：埋葬。3 圖圖朗讀完三段詩文，拿不準(zhǔn)下列句子的停頓，你指出（ ）不合適。A 天下 /衣冠士庶/避地東吳 B 望石頭山 /不甚高/而峭立江中C 自新河 /入/龍光門 D 大江來 /從萬山中，山勢盡

4、/與江流東4 圖圖覺得乙文中畫線句不大好懂，你為他翻譯。近又創(chuàng)二水亭，在門左，誠為壯觀。5 “天時(shí)不如地利”，南京自古地勢險(xiǎn)要。圖圖注意到甲文中的“地稱天險(xiǎn)”“咽喉控帶”證明了這一點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)乙文中“ _ ”和丙詩中“ _ ”也能證明。（從乙文、丙詩中各摘一句填空）6 圖圖發(fā)現(xiàn)，三段詩文語言特色不同，給人帶來的美感也不一樣。你結(jié)合詩文中的語句，為圖圖作了具體解說。三、名句默寫（共 1 題）1、 用古詩文原句填空。天街小雨潤如酥， _ 。（韓愈早春呈水部張十八員外）幾處早鶯爭暖樹， _ 。（白居易錢塘湖春行）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， _ ， _ 。（陶淵明桃花源記）“萬籟此都寂，輕輕再輕

5、輕！”這條提醒保持安靜的標(biāo)語嵌入了古詩文，別有情趣。請從歐陽修醉翁亭記或秦觀行香子（樹繞村莊）中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒 護(hù)花 的標(biāo)語?！?_ ”，你怎么舍得她受傷？ 四、名著閱讀（共 1 題）1、 “學(xué)者先要會疑?！眻D圖讀書時(shí)常常質(zhì)疑，下面是他提的一個(gè)問題及提問原因。你也從初中語文教科書重點(diǎn)推薦的 12 部名著中選擇一部，分享了你的質(zhì)疑。圖圖讀的名著：朝花夕拾他提出的問題：魯迅先生對兒時(shí)所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會時(shí)，被父親勒令背書，很痛苦；另一方面他又蠻自由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進(jìn)后園游樂，很開心。你閱讀的名著

6、： _ 你提出的問題： _提問的原因： _五、知識綜合（共 2 題）1、 綜合性學(xué)習(xí)太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，家人要為他舉辦壽宴。你結(jié)合太爺爺?shù)?“小檔案”，完成了幾件事。2002 年至 今居家休養(yǎng)。每天打掃自己的房間，寫寫毛筆字，每周游泳一次9 爺爺擬寫了邀請函的正文，你推敲后發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞不妥，換成了（ ）。喜逢 父親 百歲壽辰，茲于 6 月 22 日 18：00，在星舟大酒店萬華廳舉辦壽宴。敬請 前往 ！A 家父 光臨 B 乃翁 蒞臨 C 令尊 駕臨 D 我爸 到來 （ 2）媽媽看到主席臺區(qū)域只有一副壽聯(lián)，覺得不夠喜慶，壽星的風(fēng)采也體現(xiàn)不足，想再添加一些布置。你按照方位順序，向媽媽說明了自己的設(shè)

7、計(jì)。（不超過 80 字）12 太爺爺要在壽宴上發(fā)表感言，你建議他講講長壽秘訣，他總結(jié)了兩條。你想起了生物書上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣，又加了兩條。春芽破土，雛鳥新啼。自然之趣令我們喜出望外； 殷殷 囑托，絮絮叮嚀，家人之愛使我們?nèi)崆闈M懷；璀璨銀河，深邃星空，宇宙之奇引我們異想天開；山河日新，英雄輩出，時(shí)代之 歌更讓我們心潮澎湃 萬千的情思匯聚， rng 合，將化作我們 漫漫 成長路上的點(diǎn)點(diǎn)精彩。18 世紀(jì)末，開爾文指出銀河系中可能存在大量暗體。1906 年，龐加萊首次使用 “ 暗物質(zhì) ”這一說法。之后天文學(xué)的各種觀測數(shù)據(jù)和結(jié)果都表明暗物質(zhì)存在于宇宙，但科學(xué)家至今未能“ 捕捉 ” 到它。尋找

8、暗物質(zhì)的路徑主要分為三種。第一種是利用大型高能對撞機(jī)去對撞產(chǎn)生暗物質(zhì)粒子，再進(jìn)行探測。第二種是在極深地下實(shí)驗(yàn)室中用探測器尋找暗物質(zhì)粒子。第三種是發(fā)射空間望遠(yuǎn)鏡測量宇宙射線中的電子能譜。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，空間望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在。 北京正負(fù)電子對撞機(jī)于 1988 年 10 月建成，通過加速粒子使其對撞，模擬宇宙早期環(huán)境，打出新粒子，將暗物質(zhì)粒子 “ 創(chuàng)造 ” 出來。這種方法對對撞機(jī)的能量要求極高。2013 年，我國科學(xué)家率先在北京正負(fù)電子對撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無法證實(shí)是暗物質(zhì)粒子，但國際物理學(xué)界高度評價(jià)了這個(gè)發(fā)現(xiàn)。2010

9、 年，四川錦屏地下實(shí)驗(yàn)室建成，中國實(shí)驗(yàn)組采用探測器 “ 熊貓 ” 直接探測來自宇宙空間的暗物質(zhì)粒子和原子核碰撞所產(chǎn)生的信號。目前已發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測結(jié)果，其最新成果發(fā)表在物理評論快報(bào)上，超越了國外同類研究。2015 年發(fā)射升空的 “ 悟空 ” 號是我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，也是我國首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，在軌運(yùn)行的前 530 天就采集了約 28 億顆高能宇宙射線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜。長期以來，各國科學(xué)家都致力于提高探測器的靈敏度，以期第一個(gè)發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)。中國正后來居上，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)中國力量。發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測結(jié)果，其最新成果國 _“悟空”號探測衛(wèi)星 _

10、14 圖圖問： “悟空號的探測屬于 圖中 哪種探測路徑呢？ ”你給他作了解釋。15 圖圖認(rèn)為 “悟空”這個(gè)名字既有領(lǐng)悟探索太空之意，又有巧借孫悟空“火眼金睛”觀測宇宙之妙。你受此啟發(fā)，給“北京正負(fù)電子對撞機(jī)”取了一個(gè)名字，并告知圖圖自己取名的巧思。你取的名字： _ ，取名的巧思： _2、 碧浪清波李昌祥十五歲的肖咨詢對著穿衣鏡，悄悄給前額披下了一綹黑發(fā)，像極了小女孩額前的劉海。媽媽見了，知道兒子有了對美的冀望了。這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報(bào)紙上。一個(gè) “ 碧浪清波 ” 的詞語，跳進(jìn)了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句 “ 清泉石上流 ” ：崖

11、澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露 被 “ 碧浪清波 ” 這個(gè)詞語吸引，還因?yàn)樗陌职质呛娱L。那天，他在石磧河的告示牌上看到 “ 河長 ” 一欄填著爸爸的名字時(shí)，一下子意識到了作為河長兒子的責(zé)任。開學(xué)前，肖咨詢順著石磧河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳成行，喬木蔥蘢。走到河口江邊，視野一下開闊了。江面上正緩緩游動(dòng)著好多大輪船，一艘艘地打眼前游過。遠(yuǎn)處的長江三橋，兩座橋塔像兩條巨人的長腿，立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無窮的長臂，任車流在橋面上飛奔。這一切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。肖咨詢又想起了 “ 碧浪清波 ” 這個(gè)詞，他低頭看看身邊的石磧河水，水面上倒也沒

12、什么漂浮物，但水質(zhì)還夠不上碧清。 “ 碧浪清波 ” 究竟是什么樣子呢？這事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此一想，對河水凈度的追求，便分外地強(qiáng)烈起來。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動(dòng)。聽大人們說過，石磧河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來的。浦老山的另一面流出了滁河。 “ 環(huán)滁皆山也 ” ，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，早上了列車，去滁州，去瑯琊，看釀泉。趕到釀泉時(shí)，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子國滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢想囔囔一聲： “ 怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？ ” 近前才發(fā)覺，流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄

13、著，便有些情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了！ ”什么時(shí)候石磧河水也能像山中清泉那樣呢？ 回家后媽媽問他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道： “ 出去走走挺好，過兩天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界。 ” 終于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個(gè)海天奇景呢。這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍(lán)，比萬里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了 “ 碧浪清波 ” 這個(gè)詞。浩瀚海洋

14、上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳?！?看到了！看到了！ ” 肖咨詢迎著海風(fēng)，額前細(xì)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為小孫兒是在對著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時(shí)笑著說：“ 孩子看得眼都不眨一下呢 ” 說著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細(xì)軟的黑發(fā)。肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道： “ 爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當(dāng)好了河長。 ”爸爸一下驚住了，脫口道： “ 人小心眼大呢，小子行！ ”（選自北京文學(xué) 2021 年第 4 期，有刪改）16 讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了 “唯美”“責(zé)任”“探尋”這幾個(gè)詞語。你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一

15、個(gè)詞語談?wù)劯惺堋?7 文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應(yīng)？你概括給圖圖聽。18 班級開展戲劇創(chuàng)編與表演活動(dòng)，圖圖想把這篇小說改成短劇，你幫他完成。（ 1）給在港珠澳大橋看見大海時(shí)的肖咨詢配一段內(nèi)心獨(dú)白。（50 字左右）（ 2）為上面的內(nèi)心獨(dú)白選配背景音樂時(shí)你選了歌曲我和我的祖國的結(jié)尾部分（歌詞見下），你向圖圖說明了理由。我最親愛的祖國，你是大海永不干涸。永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中的歌。=參考答案=一、作文1、 例文袁隆平故事講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天能參加此次聯(lián)誼活動(dòng)，我感到非常榮幸。我演講的題目是袁隆平故事講稿。老驥伏櫪，志在千里。耄耋之年的袁隆平不斷追逐自己的 “禾下乘涼夢”和“雜

16、交水稻覆蓋全球夢”。心中夢想澎湃如昨，奮斗熱情依舊高漲，這位“當(dāng)代神農(nóng)”，不僅讓更多人遠(yuǎn)離了食不果腹之憂，還以自身經(jīng)歷給了世人另一種精神財(cái)富：對科研的忘我投入與對生活的無 比熱愛，不斷學(xué)習(xí)、不斷突破，對未來充滿希望，為理想傾盡畢生精力，讓自己活出閃閃發(fā)光的樣子。心系天下蒼生的袁隆平把畢生的精力奉獻(xiàn)給 “讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想，發(fā)現(xiàn)水稻“雜種優(yōu)勢”，攻克秈型雜交水稻“三系”配套難關(guān)等，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)綠色神話。在89 歲高齡之時(shí)，袁隆平用發(fā)音清晰的英文致辭，且全程脫稿，盡顯大師風(fēng)范。袁隆平在致辭中表示，自己努力練習(xí)英語的目的是為了更好地與國際友人溝通，更好地幫助世界解決糧食問題，這種胸懷世界

17、、胸懷人類的思想正是大師的情懷和風(fēng)范，值得世人致敬！正如羅曼 羅蘭所說，“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命”。袁隆平用自己的行動(dòng)踐行著偉大的英雄主義精神。美國的摩西奶奶認(rèn)為“人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始”，熱愛生命的她，70 歲拿起畫筆，80 歲首次開個(gè)人畫展，她堅(jiān)持繪畫，不斷創(chuàng)作，活出了勇于挑戰(zhàn)自我的境界。他們的事跡告訴我們：對于一個(gè)真正有追求的人來說，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的。我們正值青春年華，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕！只有不滿足于已有的成績，拿出 “茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)，我們的每一天才能過得充實(shí)而有意義。追夢的路上怎能不跌跌撞撞？唯有

18、一路向前，才能讓青春在夢想的天空下自由翱翔。當(dāng)我們用辛勤的汗水鋪成通往理想的大道，越過泥濘奮勇向前，高揚(yáng)青春的旗幟，才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價(jià)值在進(jìn)取中彰顯。大師終會老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的 “星辰大?！?，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天。我的演講完畢。謝謝！【詳解】這是一篇半命題作文。一審題。題干要求在聯(lián)誼活動(dòng)上講述英雄故事，給出了四位參考英雄 “鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平”，選擇其中一個(gè)補(bǔ)全題目。鄧稼先，是我國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。為了祖國的強(qiáng)盛，為了國防科研事

19、業(yè)的發(fā)展，他甘當(dāng)無名英雄，默默無聞地奮斗了數(shù)十年。袁隆平，我國雜交水稻育種專家，研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽(yù)為 “世界雜交水稻之父”。他不畏艱難，敢于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題作出了重大貢獻(xiàn)，杰出的成就不僅屬于中國，而且影響世界。鐘南山，我國呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)專家， 2003 年中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，不但始終在醫(yī)療最前線救死扶傷，還積極奔赴各疫區(qū)指導(dǎo)開展醫(yī)療工作，倡導(dǎo)與國際衛(wèi)生組織之間的密切合作，被廣州市授予 “抗非英雄”的稱號。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，領(lǐng)導(dǎo)撰寫新冠肺炎診療方案，在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方

20、面做出杰出貢獻(xiàn)。 郎平，我國著名女子排球運(yùn)動(dòng)員、教練員，運(yùn)動(dòng)員時(shí)期憑借強(qiáng)勁而精確的扣殺贏得 “鐵榔頭”綽號。世界女排“三大主攻手”之一。多次帶領(lǐng)女排獲得女子排球冠軍。不僅是叱咤國際排壇中最亮眼的中國籍主帥，更是最搶眼的女性教練。通過了解我們可以感知到，四位英雄都是不滿足于已有成就，不斷學(xué)習(xí)，不知疲倦，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想、為國家努力拼搏。寫作時(shí)將他們的事跡敘述出來即可。二選材。題干要求寫一篇演講稿。選擇自己最為熟悉的英雄人物，講述他們的英雄事跡，哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。寫演講稿時(shí)，要注意觀點(diǎn)鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)，宜開門見山，不宜東拉西扯，條理要清楚。2、 例文：送禮物要得體各位老師、對

21、方辯友：大家好，我是反方一辯 XXX ，我方的觀點(diǎn)是：送人禮物，當(dāng)然要送對方喜歡的東西。我方理由陳述如下：首先，我們要想一想，送禮物的目的是什么？當(dāng)然是要溝通感情，因此所送的禮物應(yīng)當(dāng)起到愉悅對方的目的。因此，送禮之前應(yīng)當(dāng)了解對方的喜好、忌諱等等，避免出現(xiàn)送禮送出問題的尷尬狀況發(fā)生。比如穆斯林禁酒、禁食豬肉及制品，甚至禁止談?wù)撏i有關(guān)的話題，因而就不能把上述物品送給他們。在印度、尼泊爾等國信仰印度教的人士，視牛為神圣，與牛有關(guān)的食品、制品，包括牛皮包、牛皮帶、牛皮鞋等，都在禁食、禁用之列。如果不知道對方喜歡什么，盲目送禮的話，也許不但起不到溝通感情的作用，反而會傷害感情。其次，如果像對方辯友說的

22、，送自己喜歡的東西，那我們想一想，我們初中生和三年級小學(xué)生喜歡的東西能一樣嗎？我們喜歡機(jī)械傳動(dòng)原理的拼裝玩具，他們根本不會拼裝；我們喜歡讀老人與海，他們正在看十萬個(gè)為什么；我們喜歡流浪地球，他們還在看熊出沒 我請問對方辯友，這樣“陰差陽錯(cuò)”的禮物你會喜歡嗎？最后，我想說，送禮物其實(shí)是一門藝術(shù)，不是你想送什么就送什么。送禮物，不在于貴重，更重要的是從受禮者角度思考，懂得智慧地送禮物，合適的才是最好的，往往能帶來出人意料的驚喜。胡適題詩送禮成為其君子交往的習(xí)慣，國學(xué)家季羨林經(jīng)典的 “金蛋蛋糕”禮獻(xiàn)外邦教授，直至如今依然被人拍手稱道。這些大師身上在送禮時(shí)依然延續(xù)了“君子五德”的美德，將送禮物送出一門

23、藝術(shù)。總之，我方認(rèn)為，送禮物要得體，送禮物應(yīng)當(dāng)從對方角度考慮，送對方喜歡的東西。我方發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。【詳解】本題考查寫作能力。首先，審題，這是第一道以辯論為情境的作文題目。雙方圍繞 “送禮物”是送自己喜歡的東西，還是送對方喜歡的東西進(jìn)行辯論。要求考生作為正方或反方一辯寫一篇辯詞?？忌紫刃枰鞔_自己的身份是正方還是反方，要明確正方觀點(diǎn)是“送自己喜歡的東西”，反方觀點(diǎn) 是“送小學(xué)生們喜歡的東西”。寫作過程中要始終圍繞己方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，也可以批駁對方的觀點(diǎn)。辯論詞的特點(diǎn)是觀點(diǎn)明確，語言犀利，邏輯性強(qiáng)，不要讓對方抓住漏洞。還要注意辯論詞的格式，比如稱呼對方為“對方辯友”，開頭的格式一般是“我方觀

24、點(diǎn)是，陳述理由如下”，結(jié)尾要重申觀點(diǎn)，以“我方發(fā)言結(jié)束”收束全文。接著，思路。如作為正方一辯，可從如下方面分析，送禮物其實(shí)是分享快樂，不僅是愉悅對方，也是愉悅自己；自己喜歡的東西分享給朋友，這才是對對方最大的尊重；如果僅僅考慮對方喜歡什么，那不是送禮物，那是赤裸裸地 “取悅”，違背了送禮物的初衷等。如作為反方一辯，可從如下方面分析：送禮物的根本目的是溝通情感，送對方喜歡的禮物才會達(dá)到效果；自己喜歡的不一定是對方喜歡或需要的；送禮物要講究恰當(dāng)、得體等。最后，選材。其實(shí)辯論詞就是一篇小小的議論文，考生要有明確的論點(diǎn)，論據(jù)可以是事實(shí)論據(jù)，也可以是道理論據(jù)，比如可以舉名人送禮物的典型事件，可以寫關(guān)于送

25、禮物的名言，可以通過比喻來闡述自己的觀點(diǎn)等?？傊?，按照一篇議論文來選材即可。二、文言文閱讀1、 3 A4 最近又建了兩座水亭，就在龍光門左邊，確實(shí)有壯麗美景。5 真控扼要地也 江山相雄不相讓6 李白詩使用 “六代皇居，五福斯在，雄圖霸跡，隱軫由存，咽喉控帶，縈錯(cuò)如繡”等四字詞語，辯麗宏肆，使文章句式整齊，讀來朗朗上口；陸游文章中有“過龍灣，浪涌如山”這樣的短句，也有“望石頭山不甚高而峭立江中”這樣的長句，長短句交錯(cuò)，讀起來有種錯(cuò)落美；同時(shí)從“凄然如暮秋”“繚繞如垣墻”可見陸游的文字簡潔，文筆清雋；高啟的詩中“鐘山如龍獨(dú)西上，欲破巨浪乘長風(fēng)。江山相雄不相讓，形勝爭夸天下壯”可見其語言氣勢豪放，音

26、韻鏗鏘、舒卷自如、縱橫有意?！痉治觥? 本題考查劃分文言停頓的能力。A. 大意：天下世人到東吳避難。正確停頓應(yīng)是：天下衣冠士庶 / 避地東吳， A 錯(cuò)誤；故選 A 。4 本題考查句子翻譯的能力。翻譯時(shí)，遵循 “字字有著落，直譯為主，意譯為輔”的原則，抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯，還要注意有無特殊句式。本題中重點(diǎn)詞有：近：最近；創(chuàng)：建造；誠：確實(shí)，真的。5 本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題干要找出能反映地勢險(xiǎn)要的句子。乙文中 “故江左有變，必先固守石頭，真控扼要地也”意思是所以如果江左有變化，一定先固守石頭山，真可謂控扼的重要地方，故可抽選“真控扼要地也”作答；丙文中“江山相雄不相讓，形勝爭夸天下壯”長江與鐘

27、山相互爭雄，兩者之勢堪稱天下勝景，其中“江山相雄不相讓”可見地形險(xiǎn)要。6 本題考查對語言特色賞析。解答時(shí)，需要根據(jù)內(nèi)容確定語言特點(diǎn)。甲文中李白在突出金陵舊城歷史淵源、物產(chǎn)豐富、交通便利時(shí)選用大量四字詞語，如 “地稱天險(xiǎn)，龍盤虎踞，開扃自然，六代皇居，五福斯在，雄圖霸跡”，四字詞語的使用使文章語言更典雅，句式整齊，讀來朗朗上口，用語華麗宏肆。乙文中 “晨起”“過龍灣”“在門右”等短句與長句“望石頭山不甚高而峭立江中”交錯(cuò)使用，使文章語言具有錯(cuò)落美，同時(shí)使用白描手法寫景，如“城上舊有賞心亭、白鷺亭，在門右。近又創(chuàng)二水亭，在門左”，可見文章文字簡潔，文筆清雋。丙詩中前三聯(lián)寫景， “大江來從萬山中”使

28、用夸張，將長江奔騰的氣勢寫出“鐘山如龍獨(dú)西上”，一個(gè)“獨(dú)”字寫出了鐘山的特別，“欲破巨浪乘長風(fēng)”突出鐘山的氣勢盛，“江山相雄不相讓”寫出了長江和鐘山正雄的畫面，最后一聯(lián)又想到秦始皇曾在此埋寶，來鎮(zhèn)壓金陵的“天子之氣”，“空”字寫出詩人的感慨，整首詩語言氣勢豪放，音韻鏗鏘、舒卷自如、縱橫有意?！军c(diǎn)睛】譯文甲文譯文我看那金陵舊城，地理位置稱得上天險(xiǎn)，猶如龍?bào)椿⒕?，開合自然，六代皇室居于此地，五福都在這里，開展宏偉的計(jì)劃，建立王業(yè)，物產(chǎn)豐饒，交通像繡帶一樣縱橫交錯(cuò)，十分便利，天下世人到東吳避難，永嘉年間的南遷也沒有這盛大。乙文譯文早上起來，天氣像晚秋一樣凄冷。經(jīng)過龍灣，波浪像山一樣翻涌而起，看石頭山

29、，不太高卻峭立于江中，像圍墻一樣圍繞著，所有的船都從這里下到建康，所以如果江左有變化，一定先固守石頭山，真可謂控扼的重要地方。從新河進(jìn)入龍光門，城上以前有賞心亭、白鷺亭，在龍光門右邊，最近又見了二座水亭，在龍光門左邊，景色確實(shí)壯觀。三、名句默寫1、 草色遙看近卻無 誰家新燕啄春泥 芳草鮮美 落英繽紛 野芳發(fā)而幽香（有桃花紅，李花白，菜花黃）【詳解】 默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的 “遙、新燕、啄、繽紛、幽香”等字詞容易寫錯(cuò)。四、名著閱讀1、 示例：儒林外史 作者對范進(jìn)的這個(gè)人持什么態(tài)度呢？

30、 范進(jìn)中舉這一情節(jié)刻畫了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。但是我發(fā)現(xiàn)范進(jìn)中舉后，對曾經(jīng)對他辱罵的胡屠戶并未有不合分寸的行為，甚至賞銀給胡屠戶，可見他也是一個(gè)知書達(dá)理的人?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。從朝花夕拾、西游記、駱駝祥子、海底兩萬里、紅星照耀中國、昆蟲記、傅雷家書、鋼鐵是怎樣煉成的、艾青詩選、水滸傳、儒林外史、簡愛等 12 部名著中任意選擇一部，分享了你的質(zhì)疑即可、注意在質(zhì)疑時(shí)，提出的問題和原因要一致。示例：昆蟲記你提出的問題：昆蟲記是科普名著，還是文學(xué)名著？提問的原因：我發(fā)現(xiàn)昆蟲記是概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表

31、現(xiàn)出的靈性。同時(shí)作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。五、知識綜合1、 9 A10 示例：百年好夢，壽比南山不老松 示例：墻面以花開富貴及 “壽”字為主要設(shè)計(jì)主線。并配上“壽”字大橫幅和壽聯(lián)。主席臺上放置一張桌子和一把椅子，并放置紅地毯，用來增加喜慶氣氛。11 示例：尊敬的各位來賓們，家人們！下面有請今日的主角閃亮登場。音樂！12 用積極的心態(tài)看問題； 保持年輕心態(tài)。【分析】9 B.“乃翁”是指“你的父親”。不適合語境；C.“令尊”是指“你的父親”。不適合語境；D.“我爸”不是“書面語”，不適用于正式的場合； 故選 A。10 第

32、一空：考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)的詞性相當(dāng)和內(nèi)容相關(guān)分析即可， “四世同堂”可對“百年好夢”，“福如東?！睂Α皦郾饶仙健薄！伴L流水”對“不老松”。第二空：本題考查主席臺的設(shè)計(jì)。答案不唯一，能夠做到大方、得體并能增加喜慶氣氛，符合壽宴即可。注意按照方位順序。首先要以 “紅色”為主題背景色，增添喜慶氣氛。墻面掛一幅松鶴延年圖或花開富貴圖等，配合一個(gè)大大的金色“壽”字和壽聯(lián)。在靠近墻面的主席臺上放置一張桌子和一把椅子，用來讓老壽星座談，并放置紅地毯，用來增加喜慶氣氛。11 本題考查語言表達(dá)能力。答案不唯一。注意稱呼，來賓有朋友，有親人，注意都要照顧到。過壽喜宴，語言幽默大方即可。12 根據(jù)圖片分析，面對同樣

33、的半杯水，不同的心態(tài)會得出不同的結(jié)論。故可以從良好的、積極的心態(tài)的角度寫出兩條。2、 喜出望外，或：異想天開 yn 融 B【詳解】（ 1 ）用正楷字正確、公整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。 注意 “望、想”的間架結(jié) 構(gòu)。（ 2 ） 殷殷， yn yn，有憂傷、憂郁；漫盛、熾盛；情意深厚的樣子等含義。 注意不要讀 成 “ yn ”。（ 3）融合， rng h ，幾種不同的事物合成一體：文化。各家之長。注意不要寫成“溶”。（ 4）漫漫成長路，“漫

34、”的意思是：時(shí)間長而無邊的樣子?！奥臁敝小奥敝傅教幎际牵紳M了天空；“漫長”中“漫”指“廣闊、長”；“漫步”中“漫”指沒有目的悠閑地走；“漫溢”中“漫”指水過滿，向外流。故選 B。 六、現(xiàn)代文閱讀1、 13 發(fā)現(xiàn)一種新粒子，雖無法證實(shí)，但國際物理學(xué)界高度評價(jià)該發(fā)現(xiàn) “熊貓”探測器我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，我國首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡 采集高能宇宙射線，獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜14 屬于間接探測。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，如伽馬射線、正負(fù)電子、中微子等?？臻g望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在。而 “悟空”號是我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，也是我

35、國首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，所以屬于間接探測。15 林沖 “沖”寓意對撞沖擊，又取林沖有勇有謀，是暗物質(zhì)的“捕手”之意【分析】13 本題考查對材料信息的篩選。從 “2013 年，我國科學(xué)家率先在北京正負(fù)電子對撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無法證實(shí)是暗物質(zhì)粒子，但國際物理學(xué)界高度評價(jià)了這個(gè)發(fā)現(xiàn)”“2010年，四川錦屏地下實(shí)驗(yàn)室建成，中國實(shí)驗(yàn)組采用探測器熊貓直接探測來自宇宙空間的暗物質(zhì)粒子和原子核碰撞所產(chǎn)生的信號”“2015年發(fā)射升空的悟空號是我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，也是我國首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，在軌運(yùn)行的前 530 天就采集了約 28 億顆高能宇宙射線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜”進(jìn)行提取概括即

36、可得出答案。14 本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合文段內(nèi)容 “第三種是發(fā)射空間望遠(yuǎn)鏡測量宇宙射線中的電子能譜。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，空間望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在”，再觀察圖表可知，暗物質(zhì)粒子碰撞后會產(chǎn)生高能粒子，如伽馬射線、正負(fù)電子、中微子等。我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”號，也是我國首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，能采集高能宇宙射線，獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜，據(jù)此分析可知，屬于第三種探測路徑：間接探測。15 本題考查語言表達(dá)能力。仿照 “悟空”號的探測器名字的寓意，給“北京正負(fù)電子對撞機(jī)”取名字，我們可以選取名著中的人物姓名，名字字面意思

37、包含“捕手”功能，人物技能符合“捕手”技能。例如“林沖”，東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，具有“捕手”技能，同時(shí)“沖”字也能體現(xiàn)正負(fù)電子對撞沖擊的意思。2、 16 “唯美”示例：站在釀泉邊，看崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露，清涼的泉水在腳趾間跳躍，讓人感受到“清泉石上流”的純美意境；站在巍峨的港珠澳大橋上，放眼遠(yuǎn)望，好個(gè)海天奇景，無邊無際的大海，比萬里晴空還純凈，波浪晶瑩剔透，浪花翻涌，讓人感受到碧浪清波的唯美境界！“責(zé)任”示例：當(dāng)肖咨詢讀到“碧浪清波”這個(gè)詞時(shí)，他意識到了作為河長兒子的責(zé)任，他決定尋找泉流；當(dāng)他看到清純?nèi)缬竦尼勅?，他盼望著家鄉(xiāng)的石磧河水也能像山中

38、清泉那樣； 當(dāng)他站在珠港澳大橋，領(lǐng)略到了碧浪清波的唯美，他對爸爸說“石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當(dāng)好了河長”，肖咨詢的愿望讓我們感受到他的身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神。“探尋”示例：當(dāng)肖咨詢讀到“碧浪清波”這個(gè)詞時(shí)，看到石磧河水水質(zhì)還夠不上碧清，他決定尋找碧浪清波；當(dāng)他看到清純?nèi)缬竦尼勅螅瓮亦l(xiāng)的石磧河水也能像山中清泉那樣；隨后他隨姥姥去珠港澳大橋，尋找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，盼望家鄉(xiāng)的石磧河水也變成碧浪清波的愿望更加強(qiáng)烈。是尋找的過程讓肖咨詢的責(zé)任意識不斷增強(qiáng)。17 無邊無際的大海，比萬里晴空還純凈，波浪晶瑩剔透，浪花翻涌。18 （ 1 ）示例：大海是那么美，那么遼闊。海水純凈無暇，

39、海面如一塊晶瑩剔透的寶石。浪花如頑皮的小孩子，嬉戲著，追逐著。海天相接，一望無際。好一幅碧波蕩漾美不勝收的的圖景！（ 2 ）歌曲我和我的祖國歌詞沒有豪言壯語的表白，而是通過河流、高山、炊煙、大海、浪花等詩一樣意境，激發(fā)我們內(nèi)心深處對祖國的熱愛。結(jié)尾部分 “你是大海永不干涸。永遠(yuǎn)給我碧浪清波”正好與我見到的大海碧浪清波的景象相符。【分析】16 本題考查結(jié)合文章內(nèi)容從詞語理解的角度談感受。解答此題要讀懂文意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?？山Y(jié)合文章第二段 “讓他不由地想到了王維的那句清泉石上流：崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露”第七段“流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些

40、情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍”，第十段“這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍(lán)，比萬里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著”等內(nèi)容，談對“唯美”一詞的感受。示例：一股股山泉泉沿著石壁流下來，清澈透明，濺起一朵朵浪花，如晶瑩剔透的水晶球翻滾著，跳躍著，讓人有如臨仙境的美感；站在大橋上遠(yuǎn)望大海，廣闊無垠的海面清波蕩漾，萬里碧空也沒有它的清純明凈，浪花奔涌，與藍(lán)天相應(yīng)，讓人感受到碧波蕩漾水天一色的純美意境?？山Y(jié)合文章第三段 “被碧浪清波這個(gè)詞語吸引，還因?yàn)樗陌职质呛娱L。那天，他在石磧河的告示牌上看到河長一欄填著爸爸的名字時(shí)，一下子意識到了作為河長兒子的責(zé)任”，第五段“碧浪清波究竟是什么樣子呢？這事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此一想，對河水凈度的追求，便分外地強(qiáng)烈起來”，第六段“涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不