初中化學人教九年級上冊（2023年更新） 物質構成的奧秘元素符號教學設計

1、元素符號教學設計白果中學 趙 婷教學目標 1、學會正確的書寫元素符號2、記住一些常見的元素名稱、符號3、理解元素符號的意義4、能運用元素符號解決問題教學重點 元素符號及意義 教學難點 元素符號的意義學情分析 元素符號是國際通用的化學語言，是學習化學重要工具，因此也是教學的重點。在前面學習物質的符號時，學生已經(jīng)接觸到了元素符號，要求學生要了解元素符號的意義,對于一些常見的元素符號和名稱，學生必須會寫、會讀、會用。為他們以后的學習打好基礎。教學教具 多媒體 教學方法 自主學習法、問題討論法和講授法相結合教學過程 播放廣告視頻 通過播放一段大家熟悉的黃金搭檔廣告，讓同學們思考：廣告里談的鈣、鐵、鋅、

2、硒是指我們補得什么？生：鈣、鐵、鋅、硒是指元素師：在這則廣告里是中文，外國人能看懂嗎？生：不能師：對的，世界上各個國家使用的語言文字不同，中國人可能不認識英文，外國人可能又不認識我們的中文，所以我們國際上采用了統(tǒng)一的符號表示元素。 出示學習目標 1、學會正確的書寫元素符號2、記住一些常見的元素名稱、符號3、理解元素符號的意義4、能運用元素符號解決問題進行新課 自主學習請大家閱讀書上61-62頁的內(nèi)容，思考：1、元素符號采用什么文字？2、元素符號是怎樣書寫的？3、元素符號表示什么含義？（二）交流展示活動1: (1) 元素符號采用的文字 師:(多媒體展示)說一說元素符號用什么文字? 生：拉丁文活動

3、2:（2）元素符號的書寫師：元素符號怎樣進行書寫的？生:一個字母表示的元素符號要大寫。 兩個字母表示的元素符號,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫。師:書寫方法即“一大二小” 師:國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個字母表示元素符號，若幾種元素拉丁文名稱的第一字母相同時，就加一個小寫字母區(qū)分。 即時練習：將下列寫錯的元素符號加以改正：鈣CA 氯CL 氦He 鎂mg 銅cU生：在黑板上改正寫錯的元素符號活動3：（3）元素符號的意義師：元素符號有何意義呢？生：元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子師補充：宏觀表示某種元素，微觀表示一個某原子?；顒?: 生:集體朗讀課本61頁元素符號的基本知

4、識點。師：展示元素符號的意義（以H為例說明） ，那么O表示什么意義呢？生：氧元素、一個氧原子，然后由學生隨機在黑板上給出元素符號，請其他同學進行回答。師：那么2H、2N又分別表示什么呢？生思考討論答：2種氫元素，2個氫原子，2種氮元素，2個氮原子師：元素只講種類不講個數(shù)，只能說某種元素，不能說是某個元素。展示正確答案2個氫原子和2個氮原子，并讓學生思考：Fe可以表示什么呢？生：鐵元素、一個鐵原子師：它還表示鐵這種物質，注意：由原子直接構成的單質，元素符號還表示這種物質。（如金屬、固態(tài)非金屬，以S為例說明）并讓學生思考：5O表示什么意義？能否表示氧氣這種物質？生討論答：五個氧原子，不能，只能表示

5、元素的微觀含義師：強調(diào)元素符號前面加上數(shù)字，表示微觀意義，只表示幾個這樣的原子。生練習說出N、Cl、5Cl、Cu、nP表示的意義鞏固練習說出O、2O、S、Al、10S、7P、nMn表示的意義拓展：用元素符號填空：兩個氫原子_、氮元素_、氧氣_；三個鎂原子_、3個鉀原子_、銅元素_、鋅元素_、氦氣_。（三）常見元素符號的記憶活動5：展示常見元素符號，讓小組討論快速的記憶方法，并進行記憶。（四）你能寫出我的符號嗎？活動6：隨機展示幾個元素名稱，然后讓學生在黑板上寫出對應的元素符號，然后進行接龍，寫對的同學繼續(xù)隨機說出元素名稱，請其他同學在黑板上寫出元素符號，檢查記憶情況。四、歸納點撥1、元素符號采

6、用文字：拉丁文2、元素符號的書寫（1）由一個字母表示的元素符號要大寫（2）由兩個字母表示的元素符號第一個字母要大寫，第二個字母要小寫 3、元素符號的含義元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子注意：1、由原子構成單質，元素符號還表示這種物質。2、元素符號前面加上數(shù)字，表示微觀意義，只表示幾個這樣的原子。五、隨堂練習 1、（2023泰州）國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為（ ）A.Ni B.NI C.N D.Na2.（2023棗莊）下列化學用語中既能表示一種物質，也表示組成這種物質的元素

7、，還能表示該元素的一個原子的是（ ） A2N2BNa CHD.Mg2+3、按要求寫出下列符號的意義或填寫適當?shù)姆枺海?）2個碳原子： (2)硫元素： （3）磷原子： （4）3Mg： （5）N: 、 （6）Fe： 、 、 板書設計：元素符號一、元素符號采用文字：拉丁文二、元素符號的書寫（1）由一個字母表示的元素符號要大寫（2）由兩個字母表示的元素符號第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（一大二?。?三、元素符號的含義元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子教學反思 本節(jié)課的元素符號在前面學習物質的符號時，學生已經(jīng)接觸到了。本節(jié)課主要通過自主學習、小組交流和一些即時的課堂練習活動、討論記憶活動， 讓學生學會正確的書寫元素符號；記住一些常見的元素名稱、符號；理解元素符號的意義；能運用元素符號解決問題。為學生以后的學習打下扎實的基礎。整體知識安排合理，學生比較害羞，主動性欠缺，但是課堂練習的反饋中可以大部分學生是在認真聽講。在新課講授的過程中可以讓學生嘗試在講臺上自己主導，充分發(fā)揮學生的自主能動性，然