初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 化學(xué)方程式綿陽四中教育集團王大喜 質(zhì)量守恒定律

1、化學(xué)人教版第五單元 課題一質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計 綿陽四中教育集團 王大喜課題質(zhì)量守恒定律 教學(xué)設(shè)計課時第一課時學(xué)習目標認識質(zhì)量守恒定律，了解常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系；從微觀角度理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。初步學(xué)會運用觀察，實驗等方法獲取信息，學(xué)會對數(shù)據(jù)信息處理的基本方法，體驗探究過程。培養(yǎng)善于合作、勤于思考，嚴謹求實的科學(xué)精神。學(xué)習重點對質(zhì)量守恒定律含義的理解學(xué)習難點對質(zhì)量守恒定律含義的理解及其初步應(yīng)用學(xué)習過程學(xué)習環(huán)節(jié)和內(nèi)容一、新課導(dǎo)入：狄仁杰推斷蠟燭燃燒質(zhì)量減少的原因。一、自主學(xué)習：1、請用化學(xué)式寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達式；并在括號內(nèi)寫出反應(yīng)類型1）鎂條燃燒： ，屬（ ）反應(yīng)，2）電解水： ，屬（ ）

2、反應(yīng)，3）汞與氧氣加熱反應(yīng)，生成氧化汞： 。4）氧化汞受熱分解，生成汞和氧氣： 。5）紅磷在空氣中燃燒： 。6）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅： 。7）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉，水和二氧化碳： 。2、結(jié)合教材P92第二自然段回答，拉瓦錫的實驗研究得出了什么的結(jié)論？ 。3、一切科學(xué)的結(jié)論，都必須經(jīng)過實踐的檢驗，那么紅磷在空氣中的燃燒，反應(yīng)前、反應(yīng)后其質(zhì)量相等嗎？為了對該問題進行探究，教材P92-P93通過以下步驟進行了實驗探究：首先提出探究的問題，該問題是 。第二做出假設(shè)，本實驗的假設(shè)是：假設(shè)（1） ；假設(shè)（2） 。第三確定實驗方法：在密閉系統(tǒng)中反應(yīng)，稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量。第四條確定實驗

3、步驟：先稱量反應(yīng)前 ，觀察反應(yīng)前反應(yīng)物的 ，再觀察實驗中發(fā)生的現(xiàn)象，稱量反應(yīng)后生成物的 ，第五分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。二、課堂探究1、交流展示自主學(xué)習的內(nèi)容；2、探究一：紅磷在空氣中燃燒，反應(yīng)前、后其質(zhì)量有無改變？實驗教材P93-圖5-2，觀察并記錄紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)的表達式： 填寫下表 ：方案一實驗方案方案一方案二實驗現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量分 析3、探究二：鐵與硫酸銅反應(yīng)，反應(yīng)前、后其質(zhì)量有無改變？實驗教材圖5-3，（學(xué)生實驗）鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的表達式為： 填寫上表：方案二。通過以上兩個實驗的探究，你們學(xué)習小組得出的探究結(jié)論是： 。4、問題討論（1）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是否違背質(zhì)量

4、守恒定律呢？實驗5-1，現(xiàn)象： 是否違背質(zhì)量守恒定律呢？ （2）實驗5-2鎂條燃燒是否符合質(zhì)量守恒定律呢？提問：鎂條燃燒后，生成物白色固體氧化鎂的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量、增大還是減小呢？ 實驗現(xiàn)象： 如何解釋這一現(xiàn)象呢？ 5、探究小節(jié)，通過本節(jié)課的研究，我們得出的科學(xué)結(jié)論是： 6、討論：化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前、后質(zhì)量為什么會守恒呢？小組討論 總結(jié)結(jié)論： 。三、練習1、判斷正誤，正確的打“”錯誤的打“”1）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大，符合質(zhì)量守恒定律( )2）水加熱后沸騰，產(chǎn)生水蒸氣，液態(tài)水的質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律 （ ）3）只有固體、液體間的反應(yīng)才遵守質(zhì)量守恒定律 （ ）4)

5、 蠟燭完全燃燒后中，蠟燭沒有了，這違背了質(zhì)量守恒定律 （ ）2、選擇題，只有一個正確選項1）化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是 （ ）原子數(shù)目；原子的種類；分子數(shù)目；分子種類；元素種類；物質(zhì)的總質(zhì)量；物質(zhì)的種類；原子的質(zhì)量; （9）元素的質(zhì)量。A （9） B （9） C （9) D (9)2）碳酸氫銨受熱分解生成NH3，CO2和H2O三種物質(zhì)，則碳酸氫銨的組成是（ ）A只含有碳、氫、氧元素；B、一定含有碳氫氮三種元素，可能含有氧元素；C肯定含有碳、氫、氮、氧四種元素；D、碳酸氫銨由NH3、CO2、H2O三種物質(zhì)組成。3、解釋：1）鐵絲在純氧中燃燒，生成物質(zhì)量比鐵絲質(zhì)量增大。2）鎂條在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量減少3、在一個密閉容器中有XYZQ四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì) Q YX Z反應(yīng)前質(zhì)量g10 1684 4反應(yīng)后質(zhì)量g 28 048 待測求：1）試推測該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反映類型 2）待測物質(zhì)的質(zhì)量是 3)如果2Y=Z+Q+X;Y物質(zhì)是NHCO3