語文版三年級上冊語文期末整理復習重點知識練習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文版三年級上冊語文期末整理復習重點知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。p ji f ho ji ji xi di u zhu（_） （_） （_） （_） （_）tn y lng hn ji ku l sh sh jin（_） （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。shu y f z chn shn w b xng zi ku ku ji y q hu jun f lu y png l w zi 3. 讀拼音，寫詞語。cu qio f min u r p jun （_） （_） （_） （_）

2、xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）4. 看拼音寫詞語。 zh h xn s chn f xng zhung lin x hun h yu xin jin y fn no m m 5. 讀拼音，寫詞語。sh xin fn dio y no dai cu nio hi bn mn zi bo u 【補全詞語】6. 把下列詞語補充完整，并選擇一個詞語造句。秋（_）氣爽 秋風（_）（_） 金桂（_）香五谷（_）登 果實（_）（_） 春華（_）實造句：_7. 先把詞語補充完整，再選其中幾個詞語寫一段話。（_）高（_）爽 天高（_）（_） 一（_）（_）秋 （_

3、）林（_）染 春（_）秋（_） （_）（_）繽紛_。8. 將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填到句子中。（_）瞪（_）呆 （_）群（_）隊 一本（_）（_）（_）戰(zhàn)（_）勝 （_）上（_）下 （_）紅（_）赤（1）弟弟看著被自己打碎的花瓶，嚇得（_）。（2）為了這道問題，我和同桌爭得（_）。9. 補充詞語，并按要求寫詞語。A春光（_）媚 春華（_）實 （_）桂飄香 B張牙（_）爪 面紅（_）赤 五谷豐（_）C上面詞語描寫人的動作的詞語是（_），請你再寫出一個這樣的四字詞語（_）。10. 把下面三組詞語補充完整。（_）發(fā)（_）中 百（_）百（_） 百（_）百（_）（_）面（_）方 四（_）八（

4、_） 四（_）八（_）七（_）八（_） （_）嘴（_）舌 （_）手（_）腳【形近字詞】11. 比一比，再組詞。票_ 欠_ 載_ 釣_飄_ 飲_ 栽_ 溝_12. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 13. 比一比，組成詞語。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）14. 比一比，再組詞。竿_ 稻_ 沾_ 奏_ 痕_桿_ 蹈_ 站_ 湊_ 恨_15. 比一比，再組詞。瑞（_） 載（_） 晌（_） 冶（_） 端（_） 截（_） 響（_） 治（_） 【句子訓練營】16. 按要求完成下列句子練習。1班會上，她總是

5、首先第一個發(fā)言。（修改病句）_2樹上有三只灰雀。（把句子寫具體）_3我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_4用合適的關聯(lián)詞語連成一句話。我永遠不會忘記那掌聲。它使我明白，同學們并沒有歧視我。_5光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（翻譯句子）_6英子終于一搖一晃地走上了講臺。（縮句）_17. 按要求寫句子。1你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。）_2你知道狗是會叫的。（改為反問句）_3一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）_4我要改正上課做小動作的不正確的毛病。（修改病句）_18. 句子大本營。1清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用加點的關

6、聯(lián)詞寫句子）_2曇花適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便向人們展示美麗的笑臉。（仿寫擬人句）_3這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”（改成轉述句）_4馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_19. 按要求寫句子1風吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。 （改為擬人句）_2果園里的果實都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關聯(lián)詞）_20. 按要求完成句子練習。1不改變意思，把句子換個說法。植物學家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ò盐锂斪魅藖韺懀┠档せ╛（2）這個路口總是很暢通，那個路口卻

7、總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題）_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。滁州西澗獨憐幽草澗邊生，_。春潮帶雨晚來急，_。1把古詩補充完整。2寫出下面字的意思。憐：_。3滁州西澗是_代詩人_寫的一首寫景七絕。22. 課內(nèi)閱讀。池上小娃撐（ ）小艇，偷采白蓮回。不解藏（ ）蹤跡，浮萍（ ）一道開。1本文的作者是唐代的（_）。2給加點字注音。撐（）藏（）浮萍（）3“不解”一詞在詩中是什么意思？_4首句中的兩個“小”字起什么作用？_5詩中的哪兩個字前后呼應，寫出了“小娃”的天真、淘氣？_23. 課內(nèi)閱讀。山 行唐 杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人

8、家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）“遠上寒山石徑斜”，這句寫的是_。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！斑h”字寫出了山路的_，“斜”字與“上”字_，寫出了_的山勢。（ ）A.山；距離；意思相近；高而緩B.山路；綿長；呼應；高而緩C.山路；綿長；重復；高而緩（2）“白云深處有人家”，寫_，寫_。詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應了上句的“_”，這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說明山_。詩人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_：在那白云之上，云

9、外有山，一定會有另一種景色。（ ）A.云；人家；石徑；很高；想象的空間B.白云；深處；寒山；很大；想象的空間C.云；人家；石徑；很大；想象的空間（3）“停車坐愛楓林晚”表達的情感很強烈了。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他_難以抑制。為了要停下來領略這山林風光，竟然顧不得驅車趕路。這句中的“_”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：點明前兩句是白天所見，后兩句則是_。因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉_。因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“_”這樣富有理趣的警句。（ ）A.驚喜之情；紅；傍晚

10、之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花B.嘆之情；晚；夜晚之景；喜愛之極；停車坐愛楓林晚C.驚喜之情；晚；傍晚之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花（4）前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩人愛的卻是_。通過前后映襯，已經(jīng)為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢已足，于是水到渠成，引出了第四句，點明喜愛楓林的_。( )A.楓林；原因B.楓葉；心情C.楓林；秘密24. 讀詩飲湖上初晴后雨回答。(1)將詩句補充完整。飲湖上初晴后雨_，_。_，_。(2)詩中描寫了西湖上的_(3)寫出下面詞語在詩中的意思。瀲滟：_亦：_奇：_相宜：_25. 閱讀詩歌，回答問題?？蓯鄣那锿尥耷锿尥迵]舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉

11、黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃，多待會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住，可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會?。?）在橫線上填上合適的詞語。的樹葉的果子的稻子的秋菊（2）“我”不能把這些美妙的景象留住，是因為（ ）A.因為冬姐姐馬上就要來了。B.因為秋娃娃太淘氣了。C.因為我不喜歡秋娃娃了。（3）從“秋娃娃你多待會兒，好嗎”可以感受到作者的感情。（4）想象一下，第二年秋娃娃又來了，“我”會對秋娃娃說些什么呢？（5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢？【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，完

12、成練習。我喜歡的五色梅（節(jié)選）我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛

13、把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。”我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！我愛五色梅。1寫物的文章要抓住事物的特點來寫。事物的特點一般是通過描寫它的外形、生活習性、用途等方面來體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點有（_）。（多選）A姿態(tài)嬌美 B花朵別致 C生命力頑強D可愛活潑 E莖上有刺 F不畏嚴寒2本文是從哪些方面來介紹五色梅的？（_）（多選）A葉子 B根 C花 D枝 E莖3我猜測五色梅的名字來歷：一朵花里有_種顏色的小花，分別是_、_、_、_、

14、_。4作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關的句子畫上“”。5你喜歡五色梅嗎？為什么呢？_27. 課外閱讀。螞蟻與西瓜在一個炎熱的夏天,有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子兒( ),西瓜皮( ),看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴,他們高興得都跳了起來。他們爬上去吃了起來。有一只螞蟻太渴了,就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚,啊嗚”地吃了起來。還有一只螞蟻站起來說:“真好吃,我們把它搬回家吃吧!”大家連連點頭。他們推啊推啊,推不動,一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜。大家都來推西瓜了,但是還是推不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝,想把西瓜撬起來,但是樹枝都被壓彎了,西瓜還在地

15、上紋絲不動。這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說:“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后讓力氣大的螞蟻搬回去?！毕伜簏c了點頭。說干就干,有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了,他們再也不用發(fā)愁沒有食物吃了。1把下面的詞語填入文中括號里。黑黑的 紅紅的 綠綠的2找出文中的比喻句,寫在下面的橫線上。_3根據(jù)文章內(nèi)容填空,并試著復述這個故事。四只小螞蟻 西瓜一只螞蟻提出把西瓜 大家一塊兒，失敗了大家一塊兒 ,也失敗了“ ”提出辦法,成功了。4螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的?用橫線在文中畫出相關的句子。5判斷。這

16、個故事告訴我們一個道理,在下面正確說法后的括號里打“V”。(1)只要有力氣,就可以搬動西瓜,不需要別人幫忙。( )(2)只要大家都來動手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何事只有動腦筋,才能把事情辦好。( )28. 閱讀短文，完成練習。（創(chuàng)新題）百靈鳥的歌每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，

17、大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（_）節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。2第（_）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （_） 表揚（_）反義詞：虛心 （_） 高興（_）4百靈鳥感到苦悶的事是_5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：_29. 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀

18、。它的身材又細又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預報員，當它低飛時就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣也會有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的小生命??！1短文介紹了哪幾種有益的動物？_2文中說的天氣預報員是（_）和（_）。3你還想保護哪些小動物呢？_30. 課

19、外閱讀。溫暖旅店“??？這就是溫暖旅店的入口？”一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達達面前，形成了一個隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。隧道里面黑得什么也看不見?！巴郏　边_達的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹?！霸瓉磉@就是溫暖旅店?。≌嫫?！”達達站直了身子，彎下腰，一會兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達達左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達達一眼，說:“實在對不起，這里沒有合適你身材的拖鞋。” “不，我不是來冬眠的?！边_達趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的。“ 哦，那更對不起了，那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。它正在里面睡覺呢。”達達家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達達說，“算了， 拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”聽達達這么一說，小狐貍趕緊告訴了達達旅店的出口，幫他打開了房門。1“溫暖旅店”實際上是（ ）。A一座房子 B一棵掛滿拖鞋的大樹C一棵大樹 D一間旅店2“溫暖旅店”的顧客是誰？除