五年級語文版秋季學期語文學業(yè)素養(yǎng)評價考試練習卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8五年級語文版秋季學期語文學業(yè)素養(yǎng)評價考試練習卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。d j jin d shn zhi di pin xing tng tu b bng wn ch shu 二、 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。1.它們在樹上做窩，摘果實，喝露（l lu）水。2.那個扎（z zh）著馬尾辮的小女孩在媽媽懷里掙扎（zh z），因為她怕護士給她扎（zh z）針。3.松鼠在秋天拾榛子，塞（si si）到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。4.星期

2、六，媽媽騎著自行（xng hng）車去銀行（hng xng）取錢。三、 比一比，再組詞。隼（_）鴕（_）噴（_）枚（_）筒（_）集（_）駝（_）憤（_）攻（_）簡（_）四、 把下列詞語補充完整。嚴（_）以（_） 情不（_）（_） （_）盡腦（_）（_）（_）做聲 隨心（_）（_） （_）辛（_）苦任（_）任（_） 艱苦（_）（_） （_）（_）交叉五、 選擇恰當的詞語填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù) 1.小明（_）三次榮獲作文競賽一等獎。 2.我們（_）跳上了船，去觀看鳥的天堂。3.雖然下起了雨，但是學校的拔河比賽仍然（_）進行。獎勵 鼓勵 激勵4.每當我學習中遇到困難,老師總是熱情地（_）我。5.有關部門

3、對有突出貢獻的科技人員進行（_）。6.總結會上,輔導員劉老師（_）我們繼續(xù)努力,爭取更大的進步。六、 按要求寫句子。1雛兒好肥。（改為比喻句）_2珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）_3用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。_（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。_七、 根據課文內容完成練習。1愛國在哪里？愛國在將和氏璧_（成語）的藺相如的眉宇間；愛國在陸游“_”的殷切叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_”的文字中。愛國在哪里？愛國就在林升“_，直把杭州作汴州”的義憤中；愛國就在龔自珍“_ ，不拘一格降人材”的渴

4、望中2下列名言是關于珍惜時間的一項是（_）A溫故而知新，可以為師矣。 B小信成則大信立。C唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。 D盛年不重來，一日難再晨。八、 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經歷，令我至今難忘。那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典

5、型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖?，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說?！氨福也荒馨堰@條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他

6、才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著

7、我，指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人？答：_4下面對文章理解不正確的一項是（ ）A本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。5品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀

8、了這篇文章，你有怎樣的啟示？_九、 課內閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他

9、脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國1寫出括號里應填上的恰當關聯(lián)詞，并用這個關聯(lián)詞寫一句話。 _2寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進攻_ 同心協(xié)力_3不改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。 _4從文中選一個詞語作為這個小故事的標題：_5你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對不對，為什么？ _6結合本文段，說說你喜歡哪個人物，為什么？ _十、 作文。下列兩個題目，請任選一題。1冬天是一個寒冷的季節(jié)，也是一個美好的季節(jié)。冬季有獨特的風景，也有難忘的趣事，還有充滿歡聲笑語的活動請你任選一個方面，自己取個題

10、目，寫一篇作文。注意：語句通順，內容具體，感情真實，正確地使用標點符號。不少于400字。2題目：一句_的話要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”“表揚”“難忘”等詞語），然后根據題目選擇一件事情，按事情的發(fā)展順序把這件事寫具體。不少于400字。_答案1、妒忌 監(jiān)督 山寨 碟片 胸膛 拖把 榜文 插手2、1.l 2.z zh zh 3.si 4.xng hng3、游隼 鴕鳥 噴水 一枚 手電筒 集合 駱駝 憤怒 攻擊 簡化4、正 待 自 禁 絞 汁 悶 不 所 欲 千 萬 勞 怨 萬 難 縱 橫 5、連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù) 鼓勵 獎勵 激勵6、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 珍珠鳥在它的

11、父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。 只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 因為我很少扒開垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。7、完璧歸趙 家祭無忘告乃翁 與天不老 與國無疆 暖風熏得游人醉 我勸天公重抖擻 D 8、1 疑惑 懷疑 震撼 2他問了一個似乎無關緊要的問題。3友善、熱情（耐心）、尊重生命。4B5注入情感，并根據飼養(yǎng)動物的特性，恰當地喂養(yǎng)，保證它們活得好，活得長。啟示：我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。9、1如果；就如果不能考100分，我就要回

12、家挨爸爸批評了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕，不會怕廉將軍。4負荊請罪5藺相如做得對，他處處避讓，是以趙國的大局為重。6喜歡藺相如，因為他寬容，大度。10、 一句鼓勵的話 一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。 那是一個煙雨迷蒙的下午，期末成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門。回家后我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都