年級下冊書法教學(xué)計劃

1、年級下冊書法教學(xué)計劃第一篇：二年級下冊書法教學(xué)計劃2017-2018學(xué)年二年級下冊書法教學(xué)計劃小學(xué)生書法進課堂是實施素質(zhì)教育的一個重要方面，書法是漢字書寫的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)目標：一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。從起始年級開始著手，教學(xué)生坐著寫字的時候，身子

2、要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。3、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法教育。二、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法。1、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學(xué)書法的小學(xué)生一定要嚴格要求，

3、不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫多少，但求一個字寫多好。3、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。 漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。三、按計劃循序漸進 有目標逐步開展。根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點，并結(jié)合學(xué)生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃，選擇教法。將書法教學(xué)逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習(xí)慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學(xué)

4、生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。尖角小學(xué) 2018年3月5日2017-2018學(xué)年二年級下冊書法教學(xué)計劃尖角小學(xué) 2018年3月5日第二篇：一年級下冊書法教學(xué)計劃一年級下冊書法教學(xué)計劃學(xué)生情況分析：通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，

5、需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。 教學(xué)內(nèi)容1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握

6、合適的書寫力度，提高書寫的速度。3、練習(xí)豎心旁、提手旁、女字旁、絞絲旁等筆畫。4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。 教學(xué)重點、難點：1、進行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖

7、、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。 教學(xué)措施:1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。第三篇：一年級下冊書法教學(xué)計劃一

8、年級下冊書法教學(xué)計劃學(xué)生情況分析：通過一學(xué)期的書法教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的書寫能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標：1.進一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢：即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫

9、的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字書寫正確的同時，盡量把字寫好、寫美。3.讓學(xué)生在書寫中感受到書法的快樂，初步感受到漢字的形體美。4.通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生書寫的興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正每班姿勢欠端正的學(xué)生。2.掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。3.練習(xí)豎心旁、提手旁、女字旁、絞絲旁等筆畫。4.綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5.學(xué)生習(xí)作欣賞。6.書寫水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的書寫水

10、平做出階段性的評價。教學(xué)重點、難點：1.進行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強化訓(xùn)練學(xué)生的正確的書寫姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。2.進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確書寫姿勢的訓(xùn)練。3.指導(dǎo)學(xué)生基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確書寫姿勢的習(xí)慣。教學(xué)措施:1.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。2.結(jié)合書法課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范書寫。3.鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成天天書寫的好習(xí)慣。4.制定評價方案，建

11、立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。5.為孩子們搭建展示的平臺，把好的書法作品及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。具體安排：第一周入學(xué)教育、豎提和豎彎第二周撇折和撇點第三周橫撇和橫鉤第四周臥鉤和斜鉤第五周豎彎鉤和橫折鉤第六周橫折彎鉤和橫斜鉤第七周左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)第八周部首寫法（一）第九周部首寫法（二）第十周獨體字（一）：橫平豎直、方正平穩(wěn)第十一周獨體字（二）：突出主筆、主次分明第十二周獨體字（三）：左右對稱、相對平衡第十三周獨體字（四）：筆斜字正、重心平穩(wěn)第十四周筆順規(guī)則（一）第十五周筆順規(guī)則（二）第十六周筆劃順序2018年X月X

12、日第四篇：三年級下冊毛筆書法教學(xué)計劃三年級下冊毛筆書法教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想通過毛筆書法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫字技能，并促進學(xué)生對硬筆書法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生對祖國文字的審美能力，增進文化藝術(shù)修養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析1、三年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的書法，對基本運筆方法有一些理解。2、對書法練習(xí)用品的準備已經(jīng)比較熟悉，對其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔。3、對基本筆畫的寫法，需要教師一對一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書寫。三、課時安排每班每周安排1節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法。對在家也能堅持練習(xí)書法的學(xué)生進行加分表揚，但不作為普遍的硬

13、性任務(wù)。四、課程教學(xué)目標1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。3、提升學(xué)生對書法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。五、具體措施1、根據(jù)教材及學(xué)生實際，確定每周的書法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。2、在教學(xué)中教師要對書寫要領(lǐng)進行充分講解與示范。3、在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對坐姿與執(zhí)筆方法時常加以督促。5、作業(yè)評價以分數(shù)的形式來表示，總加分作為期末評價的依據(jù)。6、定期在班級內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。六、具體教學(xué)內(nèi)容安排 時間 教學(xué)內(nèi)容第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)

14、練。第二周 毛筆楷書筆畫的寫法-撇折和撇點 第三周 毛筆楷書筆畫的寫法-橫撇1 第四周 毛筆楷書筆畫的寫法-橫折 第五周 集字臨摹練習(xí)（一）第六周 毛筆楷書筆畫的寫法-橫折折撇 第七周 毛筆楷書筆畫的寫法-橫鉤 第八周 毛筆楷書筆畫的寫法-豎鉤和彎鉤 第九周 集字臨摹練習(xí)（二）第十周 毛筆楷書筆畫的寫法-斜鉤和臥鉤 第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法-豎彎鉤 第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法-橫折鉤 第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）第十四周 毛筆行書筆畫的寫法-豎折折鉤 第十五周 毛筆行書筆畫的寫法-橫折彎鉤第十六周 毛筆行書筆畫的寫法-橫折折折鉤和橫撇彎鉤 第十七周 集字臨摹練習(xí)（四） 第十八周 書法作品

15、練習(xí)第五篇：五年級下冊書法寫字教學(xué)計劃2017-2018（下）五年級書法寫字教學(xué)計劃科任教師：馬文科一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。2.提高學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。3.讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)

16、則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學(xué)重難點： 1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進行筆法訓(xùn)練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的

17、速度。 4.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 5.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。5.使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫

18、的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導(dǎo)，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。2.在教學(xué)中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字

19、與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。6.開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會 9.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫

20、字活動中，進一步提高寫字水平。六、課時安排第一周 回顧并練習(xí)書寫上學(xué)期所學(xué)筆畫 第二周 學(xué)習(xí)筆畫“橫鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周學(xué)習(xí)筆畫“橫折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫撇”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“撇折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“撇點”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫 “橫折彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折提”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折折撇”及

21、相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫撇彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折彎”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折撇”及相關(guān)漢字的寫法 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué) 練習(xí)書寫書法作品練習(xí)書寫書法作品、上交書法作品二年級書法教學(xué)計劃設(shè)計一、指導(dǎo)思想1.學(xué)寫字就是學(xué)做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、

22、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。2.在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，

23、要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。二、學(xué)期教學(xué)目標1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和

24、一些常見的偏旁部首（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3.對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。三、采取的措施1.抓好表率，樹立寫

25、字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；

26、處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。二年級書法教學(xué)計劃1500字一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí);月月有驗收。二、工作點1、進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重性。(1)認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對寫字教學(xué)的認識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認識。(2)認真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語文課程標準中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。(3)大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標的實現(xiàn)

27、。(4)把寫字作為教學(xué)工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。(1)指導(dǎo)好每一次寫字，。(2)教學(xué)中，依據(jù)語文課程標準優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進寫字特色創(chuàng)建工作。3、加強檢查、督促，開展競賽活動。(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，

28、發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(2)期中組織學(xué)生寫字比賽，及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組。4、重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。5、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。一、指導(dǎo)思想1. 學(xué)寫字就是學(xué)做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要 練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好 壞或多或少的反映了一個人

29、是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以 感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化 生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整 潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的.表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。2.在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性 教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性

30、、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選 擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。二、學(xué)期教學(xué)目標1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇