初中地理人教八年級上冊（2023年更新） 中國的自然環(huán)境 第4節(jié) 自然災害

1、課題自然災害地質災害課型預習+交流課時1課時教材分析自然災害頻發(fā)是我國基本地理國情之一，自然災害對人們生產(chǎn)生活影響巨大。由于自然災害的成因和分布較難，初中課程標準只要求“了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家”，而更重要的是從培養(yǎng)學生防災、減災意識出發(fā)，教會學生們一些基本的預防和逃生自救的方式方法。我校處四川西南部，離龍門山斷裂帶十分近，汶川地震、蘆山地震都是我們確實感受過的，因此本節(jié)課將重點介紹地質災害相關知識。教學目標了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家，能夠歸類、判斷氣象災害和地質災害；了解自然災害的特點；舉例說出我國在防災減災工作中的成就，形成“自然災害頻繁是我國基本地理國情之一”的認識

2、。教學重點自然災害的分類和判斷各種自然災害的基本概念及判斷標準地震結構、烈度及自救措施泥石流和滑坡的預防自救措施教學難點 地震結構示意圖，了解地震的烈度及破壞力，能夠在不同場所找到正確的自救措施教學準備課件、時事新聞、唐山地震、茂縣滑坡事件等相關材料教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動學生生活動設計意圖一、導入：展示一些自然災害有關的成語二、觀看2023年上半年我國受自然災害的一則新聞視頻三、自然災害概念四、展示預習要求，進行自主預習五、點撥自然災害歸納及概念點撥我們經(jīng)歷過的自然災害地震分析地震多發(fā)的原因感受地震破壞力度展示地震結構圖地震逃生模擬評價自救效果遇到地質逃生方法介紹泥石流、滑坡災害的相關學習展

3、示成語，進行導入：“雪上加霜、地動山搖、山崩地裂、赤地千里、天寒地凍、狂風暴雨、洪水猛獸、流離失所、排山倒?！背邢拢哼@些詞都是一些形容自然災害，今天我們就從專業(yè)角度去解讀這些自然災害。我國是一個自然災害頻發(fā)，也是一個遭受自然災害最為嚴重的國家之一，現(xiàn)在我們來看一則統(tǒng)計數(shù)據(jù)。同學們在視頻中看到了哪些數(shù)據(jù)？自然災害離我們一點都不遠。而且還會造成巨大的損失。那么到底什么是自然災害呢？我們來看看自然災害的概念。理解概念中的關鍵詞是什么呢？展示部分災害與非災害的圖片，讓學生判斷：你們會判斷了嗎？給大家一分鐘時間觀察，說說哪些不是自然災害。撒哈拉沙漠常年干旱；2023年貴州普定縣發(fā)生嚴重干旱；近年8月臺風

4、“天鴿”登陸；北京一所大樓發(fā)生嚴重火災；南極洲冰川廣布，極其寒冷1、我國常見的自然災害有哪些？2、當遇到地質災害時，我們該怎么辦？請同學們開始預習。（5分鐘）展示問題，進行自然災害歸類：氣象災害： 、 、 、 ；地質災害： 、 、 ；展示氣象和地質災害的動態(tài)圖片，同學進行能判斷，老師做概念點撥：1寒潮，強冷空氣迅速侵入，造成的強降溫現(xiàn)象，叫寒潮2連續(xù)性暴雨，或短時間的大暴雨，如果排水不暢，容易造成洪澇災害。3由熱帶洋面上的大氣渦旋，帶來的狂風和特大暴雨造成的損害。4長時期的降水異常偏少甚至是無降水，可能會造成這種災害。5因地殼內部破裂，將能量突然釋放出來，帶來地面震動，叫做地震6坡地上的土石因

5、在重力作用下，整體滑動的現(xiàn)象，叫滑坡7就是泥石流，洪水攜帶著大量的泥沙、巖石，以非常快的速度流動，同時這種泥漿的粘稠度還非常的高。破壞力也是非常驚人的。有沒有哪種災害時切實感受過得呢？地震老師也經(jīng)歷過今天我們就來好好研究地質災害。首先我們要了解為何我國地質災害那么多嗎？請認真分析以下三幅圖片：中國地形圖、火山地震分布圖、我國夏季風路線圖， 這些都是地質不穩(wěn)定的因素，前不久我們這的著名風景區(qū)，九寨溝就發(fā)生了地震，我們來看看下面的報道：（看報道）你們看，一個地區(qū)發(fā)生了地震后，相鄰的地方也會受到波及，這是為什么呢？展示地震示意圖：地震釋放的能量以地震波的形式傳到地面，如果我們離震中越近、震源越淺、且

6、地震烈度又大的話，我們將變得十分危險！展示地震烈度的表。地球內部破裂，當能量傳到地面，還要經(jīng)過十幾秒，地震監(jiān)測系統(tǒng)已經(jīng)比較完善了，我們學校就安裝有哦，地震監(jiān)測系統(tǒng)監(jiān)測到地震后，可以在幾秒鐘將信號發(fā)送到地震地，也就是說我們有十秒左右可以選擇合理的自救措施?，F(xiàn)在我們就來模擬一場在教室發(fā)生地震，我們及時進行自救。警報響十秒?，F(xiàn)在我們來評價一下我們的自救行為:當你在家中、商場、街上、車中或樓層很高的地方你們又該怎么做呢？學生討論簡單總結；家中首選廁所，在街上馬上轉移到開闊地帶，在高樓嚴禁跳樓和坐電梯，在車中必須減速，當?shù)卣痖g隙是快速離開車中?？傊痪湓挘灰@慌。OK，當我們好不容易逃到了空曠地帶，我

7、們能輕易回到建筑物內嗎？如果我們不幸被埋在建筑物一下，我們必須要保存體力，盡可能找到水源，等待救援，當聽到外面有聲音時，最好的方法就是敲固體物，不要扯著嗓子喊，聲音的速度沒有固體傳聲快。展示地震三字經(jīng)：最后我還要提醒一下再做的熱血青年們，不要哪個地方發(fā)生災害，就要去當自愿者，這很不好，我們不是專業(yè)人士，我們去說不定還要別人照顧我們，所以不要去湊熱鬧，不要添亂！ “禍不單行”！地震往往會使地質結構變得疏松，如果再遭受連續(xù)性的降水，那么這些往往成為滑坡和泥石流發(fā)生的誘因。我們國家的地震、泥石流和滑坡的分布圖，挨得特別的近。和學生一起總結避免遭遇泥石流和滑坡的方式方法。學生回答：這些詞都是對一些自然

8、災害的形容詞觀看視頻在2023年上半年，我國就有4千多萬人受災，兩百多人死亡或失蹤。請同學們齊讀概念：自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會造成資源破壞，財產(chǎn)損失，人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫做自然災害學生回答（ 異常變化、造成破壞、傷亡等危害）同學們自主思考。我現(xiàn)在請同學們來回答一下：不是，是，是， 不是，不是開始看書自主預習氣象災害：干旱、洪澇、寒潮、臺風地質災害：地震、滑坡、泥石流學生觀察動態(tài)圖片后，能夠進行判斷：寒潮洪澇臺風干旱地震滑坡泥石流學生們經(jīng)歷過廬山地震認真觀察地圖，進行小組討論得出結果1我國西部處地中海喜馬拉雅火山地震帶上，東部又挨著環(huán)太平洋火山地震帶；2我國山區(qū)面積非常廣

9、，地質條件復雜；3我國降水集中夏季學習地震示意圖，了解震源、震中、震中距、等震線展示中國地震烈度表， 其實1至4度的地震，我們如果沒有在運動狀態(tài)的話，我們是幾乎感覺不到的。但是5級以上的話，就不一樣了，5級地震已經(jīng)可以使墻面出現(xiàn)一些裂紋。越到后面，烈度越大，破壞越大。學生地震自救模擬1同學們普遍躲在桌下，這樣合理嗎？2、有的同學用手護頭，手護頭和書包護頭誰更好？3、沒有同學破門而出或跳窗，好嗎？4、沒有人在三角地帶躲避，其實三角地帶是最安全的；小組討論分享其他場地自救方法學生回答：不能介紹唐山大地震，當時在23秒后，20多萬人死亡，16萬多人受傷，而且同天、同年還發(fā)生了不小的余震，就在2023

10、年的時候還有余震發(fā)生。所以我們必須注意余震帶來的二次破壞，你想要回到建筑物的話，必須經(jīng)過一個比較長的時間，或是通過專業(yè)機構檢測建筑物安全后，再回去。讀一讀地震三字經(jīng)地震來，忌外跑，三角地，就近找；家首先，衛(wèi)生間，次安全，廚房間，第三名，承重墻，第四名，實木床。辦公室，君莫忘，最安全，電梯旁，混凝土，有保障；次安全，柱子旁，材質好，承重強；第三名，衛(wèi)生間，第四名，桌椅旁。不近火，近水好，若被困，敲管道。展示材料：四川涼山州茂縣發(fā)生的滑坡事件。村子直接被掩埋，1百多人被埋；甘肅舟曲發(fā)生的一起特大泥石流，直接造成1千多人遇難。1不要在坡度較大的地區(qū)修建居民點；2發(fā)現(xiàn)比如局部地面下沉，泉水變渾，家畜異常，山谷水位突然上漲等等，就應該馬上撤離這些地區(qū)了。3如果去旅行，不要在河谷地帶露營，不要在已經(jīng)有裂縫的地方玩耍，不要在雨季去這些地方，4遇到的話，向災害發(fā)生的垂直方向逃跑用一些成語進入自然災害的導入，也讓學生們了解自然災害的巨大破壞力讓學生知道自然災害離我