幼兒園教案3篇

1、Word - 7 -幼兒園教案3篇幼兒園教案3篇，大家一起來(lái)看看吧。 篇一 幼兒園教案 香噴噴的輪子 活動(dòng)任務(wù)： 1、復(fù)習(xí)童話故事，進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。 2、利用觀看圖片以及研究溝通，理解故事中的詞語(yǔ)和對(duì)話。 3、知道伴侶之間要互相關(guān)懷、互相協(xié)助。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。 2、故事磁帶、錄音機(jī)。 3、掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師提問(wèn)： 老師：故事香噴噴的輪子都有什么樣的汽車?幾個(gè)輪子的汽車? 2、請(qǐng)大家一起觀賞一個(gè)故事香噴噴的輪子。 3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內(nèi)容。 老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。 老師：小老鼠開著小汽車，碰到了誰(shuí)?小

2、老鼠怎么了?小老鼠是怎么說(shuō)的、怎么做的? 老師：小老鼠開著三輪車，碰到了誰(shuí)?小雞怎么了?小老鼠是怎么協(xié)助他的? 老師：小老鼠開著三輪車，碰到了誰(shuí)?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么協(xié)助他的? 老師：小老鼠惟獨(dú)一顆巧克力豆，怎么辦?他發(fā)覺了什么?是誰(shuí)送給他的? 4、老師引領(lǐng)幼兒集體學(xué)習(xí)敘述故事的對(duì)話。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故事情節(jié)與重復(fù)的語(yǔ)段。 (1)按照線索圖的提醒，老師和幼兒一起講故事。 (2)老師做講故事的人，講述故事的情節(jié)，幼兒飾演故事中的角色。引領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動(dòng)物的對(duì)話。 5、老師和幼兒一起完整的聆聽故事并舉行研究。 6、老師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。 篇二 幼兒園教案 設(shè)計(jì)意圖： 喜愛音樂(lè)是每個(gè)

3、孩子的天性，他們聽到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂(lè)入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好是非常重要的。綱要指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒得到自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是表述自己的熟悉和情感的重要方式，使幼兒大膽地表述自己的情感、理解和想象。本次活動(dòng)，通過(guò)身體動(dòng)作協(xié)助孩子感知和熟悉節(jié)奏，注意音樂(lè)對(duì)幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體悟的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感觸音樂(lè)、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感觸相互合作的樂(lè)趣，領(lǐng)略音樂(lè)快樂(lè)的氣氛。 活動(dòng)任務(wù)： 1、感觸樂(lè)曲的特征和歡快的心情。 2、學(xué)會(huì)看懂圖譜，并能按照?qǐng)D譜的提醒，通過(guò)聲勢(shì)為音樂(lè)舉行伴奏。 3、能看指揮協(xié)調(diào)全都的用樂(lè)器輪奏、合奏歡快的樂(lè)曲小看

4、戲 活動(dòng)預(yù)備： 音樂(lè)小看戲動(dòng)物圖譜樂(lè)器(碰鈡、鈴鼓、舞板) 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能按照?qǐng)D譜的提醒，通過(guò)聲勢(shì)、身體樂(lè)器、樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入。 老師以邀請(qǐng)幼兒參與音樂(lè)會(huì)為由，引領(lǐng)幼兒尾隨音樂(lè)拿起手中的手絹律動(dòng)入場(chǎng)。 師：小動(dòng)物們，今日森林里舉辦音樂(lè)會(huì)，你們參與表演的節(jié)目預(yù)備好了嗎?(好了)我們一起動(dòng)身吧! 二、綻開 1、師幼共同研究，引出課題。老師引領(lǐng)幼兒初步感觸樂(lè)曲的特征。 師：剛才我們跳舞的音樂(lè)好聽嗎?你覺得它是歡快的還是悲哀的呢?聽了音樂(lè)后你的情緒是怎樣的呢?你喜愛嗎?鼓舞幼兒大膽的說(shuō)出自己的感觸。 2、展示動(dòng)物圖譜，引出動(dòng)物圖譜。 師：不僅小伴侶喜愛這個(gè)音樂(lè)，小動(dòng)物們也很

5、喜愛，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了老師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。 3、音樂(lè)嬉戲。 模唱嬉戲：玩法-老師將幼兒分成三組(小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì))，按照動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下分離仿照動(dòng)物歌唱的聲音。 例如：小貓隊(duì)喵喵喵 小狗隊(duì)汪汪 小鴨隊(duì)嘎嘎嘎嘎 肢體(身體樂(lè)器)嬉戲：玩法-老師引領(lǐng)幼兒，想一想身體哪些部位能夠發(fā)出聲音，并分離請(qǐng)每組幼兒想一個(gè)身體樂(lè)器，按照動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下為音樂(lè)舉行伴奏、合奏。 4、樂(lè)器演奏。 (1)老師展示樂(lè)器，介紹樂(lè)器以及演奏的正確方式，可請(qǐng)個(gè)別幼兒舉行試試。 (2)發(fā)放樂(lè)器，講清規(guī)章，引領(lǐng)幼兒能自己管理好自己的樂(lè)器。 小貓隊(duì)碰鈡 小狗隊(duì)鈴鼓 小鴨隊(duì)舞板 (3)

6、引領(lǐng)幼兒按照動(dòng)物圖譜，在老師的指揮下舉行樂(lè)器演奏練習(xí)。 5、幼兒出示正式演奏。 鼓舞幼兒面對(duì)全體老師，以最好的狀態(tài)，在老師的指揮下，舉行樂(lè)器演奏出示。 三、活動(dòng)結(jié)束。 師：今日的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束了，你們玩的高興嗎?有好的東西我們要學(xué)會(huì)共享，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂(lè)器將我們勝利的樂(lè)器演奏共享給其他的年級(jí)吧。 篇三 幼兒園教案 花園里的故事 活動(dòng)任務(wù) 1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。 2、充分發(fā)揮孩子的制造想象力，大膽表達(dá)花園里所發(fā)生的故事。 3、對(duì)繪畫涂色感愛好，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的本事。 活動(dòng)預(yù)備 1、花朵、昆蟲圖片若干。 2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。 活動(dòng)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、老師：今日，教師給小伴侶帶來(lái)一些伴侶，想知道他們是誰(shuí)嗎? (分離展示：花朵、昆蟲) 2、提問(wèn)：小瓢蟲飛到花園里來(lái)干什么呢? 3、聽瓢蟲自我介紹的錄音： 我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里歡樂(lè)地飛來(lái)飛去，開心極了， 所以我也想來(lái)看.看漂亮的花園，順便找些好伴侶和我一起戲耍。 4、老師：本來(lái)小瓢蟲是來(lái)找伴侶的，花園里真漂亮，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢? 花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢? 二、提出繪畫要求。 1、小伴侶想把花園里發(fā)生的故事畫下來(lái)嗎? 2、要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同外形、不同色彩的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里歡樂(lè)的戲耍， 注重畫面的布置要合理，涂色