初中道德與法治人教七年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 師長情誼師生交往 學習任務卡

1、七年級上冊 學習任務卡第六課 師生之間 第二框 師生交往課前調(diào)查：七成以上的中小學生害怕主動與老師交往 調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8省市。在問到中小學生“你是否主動找老師說過話”時，結(jié)果76的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。 其中，有32的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”。情景一：初中生小明，報了許多補習班，買了許多參考書，認為靠補習和參考書就能學好習。上課時也不認真聽講、不參與課堂，不懂的問題也不問老師

2、。結(jié)果，半年后他的成績退步很多，性格也變得孤僻。思考：小明接下來應該怎么辦呢？（課上，課后）情景二：數(shù)學課上，劉老師正在講二元一次方程，同學們聽的聚精會神，講著講著，小明突然發(fā)現(xiàn)這道題補課老師講過，于是他立刻站起來，指著黑板說：“老師，明明有更簡單的方法,我現(xiàn)在就上去給你講?！痹捯粑绰?，小明就朝講臺沖去。1.你覺得小明的做法合適嗎？為什么？2.請你給小明提一些建議？情景三：小明經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚后，他就拿著自己的小說向同學們炫耀。一次數(shù)學課時，小明忍不住偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)。不僅手稿被沒收，還被當眾狠狠地批評了一頓。小明心里很不爽，覺得很沒面

3、子，不愿意再聽數(shù)學課了，見到數(shù)學老師就繞道而走1.小明受到表揚和批評的原因分別是什么？表揚的原因：批評的原因：2.假如你是小明，你會如何對待老師的表揚與批評？你將來會怎么做？情景四：一天，小明和班上的兩位同學在走廊上遇到了李老師，李老師請他們?nèi)巳屠蠋煱褜嶒炇业牡首影岬酱髸h室為下午的家長會做準備，凳子還沒有幾個沒擺好上課鈴就響了。他們繼續(xù)將凳子擺好后才跑上4樓，氣喘吁吁的來到教室，還是遲到了。教室里的老師看到他們后，生氣的說：剛剛學校才表揚了我們班，你們?nèi)齻€就遲到！站到門外去！三人氣呼呼地站在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要爆發(fā)！思考：小明他們接下來應該怎么辦呢？ （與老師發(fā)生矛盾怎么

4、辦？）課堂練習：1.面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是（ ）A言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B主動參與、勤學好問C真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解D與老師分享學習感受、學習成果師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項符合這一狀態(tài)的是（ ）.甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走.乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號.丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題.丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣在日常生活中，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，和老師交朋友。下列不屬于尊敬老師、禮貌待師的行為是（ ）A見到老師主動問好B課堂上發(fā)現(xiàn)有錯，馬上站起來糾正C進老師辦公室敲門D不隨意打聽