花城版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第9課《歌曲 《劃船比賽》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、劃船比賽教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)素材：花城版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)劃船比賽學(xué)情分析 ：一年級(jí)學(xué)生從整體的水平上看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)的表現(xiàn)力方面學(xué)生相對(duì)可以，并且比較好動(dòng)，活潑。教學(xué)內(nèi)容分析： 劃船比賽是教材編寫(xiě)組根據(jù)海南民歌改編而成，歌曲為2/4拍，宮調(diào)式。歌曲由4句旋律加一個(gè)補(bǔ)充樂(lè)句構(gòu)成。前3個(gè)樂(lè)句均以八分音符和四分音符為主，節(jié)奏平穩(wěn)進(jìn)行；第4個(gè)樂(lè)句用八分附點(diǎn)音符進(jìn)行變化重復(fù)，補(bǔ)充樂(lè)句用4小結(jié)的“劃呀 劃呀”進(jìn)行念白，使歌曲節(jié)奏更具動(dòng)感，旋律更有動(dòng)力，把劃船比賽時(shí)齊心合力，你追我趕、奮勇向前的拼搏精神表現(xiàn)得更加淋漓盡致。教學(xué)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)與感知二拍子的拍律特點(diǎn)

2、，能為歌曲寫(xiě)上合適的速度。2.能隨歌曲伴奏或老師的伴奏演唱歌曲。3.能隨著歌曲的節(jié)奏做律動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn) ：通過(guò)參與聽(tīng)唱歌曲劃船比賽的活動(dòng)感知二拍子的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們有看過(guò)劃船比賽嗎？在哪里呢？生：有，電視上，江邊，師：一般什么時(shí)候有劃船比賽？生：端午節(jié)，賽龍舟師：那我們?cè)趯W(xué)新歌之前先看一段賽龍舟的片段，讓大家感受一下劃船比賽的緊張氣氛（播放賽龍舟片段）師：同學(xué)們今天想不想在課堂上也玩一玩劃船游戲呢？生：想師：那老師要通過(guò)幾個(gè)音樂(lè)小游戲來(lái)找到我今天的船員。新授節(jié)奏游戲體驗(yàn)感知2/4拍子（播放多媒體課件）師：是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。因此叫做2/4拍。第一拍是強(qiáng)拍，第二

3、拍是弱拍。在一個(gè)小節(jié)里，只有一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍出現(xiàn)，然后每小節(jié)不斷地有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。請(qǐng)觀察老師怎樣用雙響筒敲擊2/4拍子，然后大家一起按節(jié)奏一起敲擊節(jié)奏。初聽(tīng)歌曲，跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍腿感受二拍子感知速度 復(fù)聽(tīng)歌曲，感知音樂(lè)速度難點(diǎn)解析師：在聽(tīng)一次歌曲，找出歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的一句。生：劃呀，劃呀解決難點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)重復(fù)記號(hào)打節(jié)奏讀歌詞學(xué)唱歌跟琴演唱跟范唱演唱音樂(lè)處理跟伴奏演唱，并拍腿擊節(jié)奏做律動(dòng)唱歌曲做律動(dòng)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)玩劃船音樂(lè)游戲以小組為單位一起進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)拓展1、賽龍舟：賽龍舟是端午節(jié)的習(xí)俗，也是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)的南方普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。2011年5月23日，賽龍舟經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。是2010年廣州亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。2、端午節(jié)師：同學(xué)們還知道端午節(jié)有什么習(xí)俗呢？生：吃粽子課堂小結(jié)師：我們今天學(xué)習(xí)演唱歌曲劃船比賽，感受和體驗(yàn)了二拍子節(jié)奏，并且能跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的律動(dòng),大家都能掌握得