小學語文人教一年級下冊第八組-《搬過來搬過去》實錄

1、繪本搬過來，搬過去教學實錄書名：搬過來，搬過去著者：（德）達妮拉庫洛特（文/圖）譯者：方素珍出版社：少年兒童出版社【教學目標】1、引導學生在閱讀繪本時仔細看繪本插圖，體會畫中的細節(jié)蘊含的豐富有趣的故事，大膽想象情節(jié)的轉換。并且在這個過程中形成學生的表達能力。在此基礎上結合文字讀出故事的趣味，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。2、通過第一部分教學讓孩子習得讀好繪本的學法仔細看一看、大膽猜一猜、生動講一講、認真讀一讀，并能在第二部分中通過小組合作學習自由說一說進行實踐。3、感受鱷魚和長勁鹿能夠幸福生活在一起的秘密在于能夠相互包容和體諒。讓孩子們逐漸明白設身處地揣摩別人的心理，為別人著想，和周圍的人友好相處?！?/p>

2、教學重難點】教學重點：通過第一部分教學讓孩子習得讀好繪本的學法仔細看一看、大膽猜一猜、生動講一講、認真讀一讀，并能在第二部分中通過小組合作學習自由說一說進行實踐。教學難點：根據(jù)故事情節(jié)和圖片的細節(jié)，引導學生大膽想象和表達。 【教學準備】1、PPT課件、故事繪本、畫架及房子造型的圖板2、不含文字的彩印圖片“鱷魚搬到長勁鹿”家的部分。3、推薦閱讀書籍天生一對和鱷魚愛上長勁鹿。教學過程：談話導入：孩子們，我知道你們特別喜歡看書，快告訴老師，你們都讀過什么書呢？生1：我讀過三國演義。生2：紅樓夢。生3：我喜歡很有趣的書。2、今天老師給大家?guī)硪槐纠L本（PPT）3、讀封面。師：這是這本書的封面，仔細地看

3、一看，你看到了什么？生：我看到了一只長頸鹿和一只鱷魚，他們在爬梯子。師：除了圖畫，還看到了什么？生：我看到了搬過來，搬過去。師：這是書名。下面還有一行小字：達尼拉庫洛特文/圖。她就是這本書的作者，達妮拉庫洛特是德國很有名的一位兒童文學作家，這本書的文字是她寫的，插圖也是她畫的哦，真的很厲害呀！來，我們讀讀她的名字。生：方素珍譯。這本書是方素珍翻譯的。少年兒童出版社：我們知道了這本書是由少年兒童出版社出版的。師：看，我們可以從封面了解到這么多的信息。所以我們讀繪本時從封面就要開始仔細看一看。教繪本閱讀方法：仔細看一看。師：再讀讀書名，問：我們大膽地來猜一猜，他們會搬什么呢？生1：搬東西。2：搬家

4、。3：搬梯子。師：那我們猜得對不對呢？趕緊到書里去看看吧。二、初步了解。1、師：仔細看圖，你第一眼就發(fā)現(xiàn)了什么？生：高高的長頸鹿。鱷魚很矮小。2、師：你們發(fā)現(xiàn)了身高的不同，再仔細看，你能從著裝上，看出他們性別嗎？生：我看到長頸鹿穿的是花褲子，還有高跟鞋，所以她是女生。3、師：由此我們可以推斷，長頸鹿是一位女生。你想怎么稱呼鱷魚？長頸鹿？跟他們打打招呼。生： 我想稱呼她為長頸鹿小姐。生2：鱷魚先生。生3：美麗的長頸鹿。4、引出學法：在我們閱讀繪本的時候，還有一個好方法就是大膽猜一猜。那我們再來大膽地猜一猜，他們會是什么關系呢？生1：鄰居關系。生2：朋友關系。生3：親人關系。師：孩子們的猜想很大膽

5、。其實他們的關系啊非同一般，是一對親密的戀人。三、搬過來1、出示圖片。師：相愛的兩個人，當然是要住在一起啊。于是，鱷魚先生就邀請長頸鹿小姐搬過來住。如果你就是長頸鹿小姐，當你看到鱷魚先生的房子時，你心里會想些什么呢？生1：房子太小了，我怎么住呢。生2：房子這么小，我怎能進去呢？2、師：長頸鹿小姐搬過來住的生活究竟是怎樣的呢？你能不能看著圖，生動地講一講呢。3、生看圖。講故事。4、師：咱們來看看達妮拉庫洛特是怎么來講這個故事的呢？我們試著讀一讀吧。5、師小結，板書：我們的長頸鹿小姐生活的很不理想，站、坐、睡。除了這些，還會有什么其他不理想的地方嗎？生1：吃飯不理想。生2：洗澡不理想。6、師：如果

6、，你就是這位鱷魚先生，當你看到自己心愛的人生活的這么難受怎么不理想這么不舒服，你會想些什么呢？你會對心愛的長頸鹿說些什么呢？生1：我覺得你過得太不方便了。生2：哎，過得這么不舒服，我還是搬到你家去吧。四、搬過去（學生合作閱讀）1、師：既然搬過來住不理想，那我們就搬過去好了。來，我們猜一猜，是不是搬過去住進大房子，他們的生活會變得很理想了呢？生1：我覺得不會，因為長頸鹿的房子很大，鱷魚太小了。生2：我覺得不理想，因為長頸鹿的桌子太大了。師：新生活究竟什么樣呢？我們真的是非常好奇。3、小結：剛才我們在繪本學習中，用到了“仔細看一看，大膽猜一猜，生動講一講，”的學習方法。下面，請同學們拿出圖冊，認真

7、聽學習要求：先自己仔細看一看圖冊，大膽猜一猜發(fā)生了什么樣的故事。然后找你最感興趣或者是你最喜歡的一副圖在小組內講一講。聽明白了嗎？最后，每個小組推薦一個講得最精彩的同學，講給全班同學聽。聽明白了嗎？開始吧。學生自主閱讀圖冊。五、全班交流、分享。1、匯報：PPT示圖：【仔細看一看、大膽猜一猜、生動講一講、】小組推薦小朋友來講故事。（沒講到的小組內先補充，其他小組也可以再補充。）2、師：孩子們，你們把故事講得十分精彩！那么，我們的作者，是怎么說的呢。PPT出示文字。認真讀一讀文字也是我們閱讀繪本的另一個小秘密哦。3、師：如果你是長頸鹿，你會怎么想呢？4、師讀文。偉大計劃。偉大計劃馬上就要實現(xiàn)了！猜一猜，他們的新家會有哪些設計？5、看圖（最后一頁）問：在他們的新家，你能夠看出他們是怎樣為對方著想的嗎？跟你的同桌自由說一說吧。六、總結提升：1、是啊，連長頸鹿和鱷魚這種身體特點和生活習性完全不同的動物都能創(chuàng)造一個美滿幸福的家庭，是因為