2023年最新的欲速則不達(dá)議論文素材

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2023年最新的欲速則不達(dá)議論文素材 導(dǎo)語：欲速，則不達(dá)，見小利，則大事不成”。人做事眼光要遠(yuǎn)一點(diǎn)，不僅要看到近期的得失，還要看到長遠(yuǎn)的影響。下面是小編為你整理的關(guān)于欲速則不達(dá)的議論文，希望對你有幫助！ 【篇一：欲速則不達(dá)議論文】 這里，我們想到了孔子的名言：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)，見小利，則大事不成”。人做事眼光要遠(yuǎn)一點(diǎn)，不僅要看到近期的得失，還要看到長遠(yuǎn)的影響。 在大躍進(jìn)中，高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)盛行，各地紛紛提出不切實(shí)際的目標(biāo)，片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度?！按筌S進(jìn)”打亂了國民經(jīng)濟(jì)秩序，浪費(fèi)了大量的人力物力，造成了工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重

2、失調(diào)。 過于性急圖快，反而適得其反，不能達(dá)到目的。同樣的，好酒陳釀的時間越長越香醇，音樂譜寫得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。 貝多芬寫合唱交響曲用了39年的時間，最終將無數(shù)次的靈感串聯(lián)成了曠世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品，一個小時作完曲子，我們還能聽見他發(fā)自內(nèi)心的歡樂頌嗎？ 越王勾踐為了滅吳受了多少年的侮辱，嘗了多少年的膽。他從來沒有草率地為報一箭之仇而出兵吳國，而是用平和、堅(jiān)定的心對內(nèi)不斷提升自己，對外等待最佳時機(jī)?？梢?，堅(jiān)定而又平和的心態(tài)才是成功的前奏。 居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，潛心于一處，歷經(jīng)夜晚白天無數(shù)次交替，吞咽周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動人光輝

3、的科學(xué)之燈。多少次，曾一個人孤軍奮戰(zhàn)，多少次，曾平凡無味地不斷重復(fù)同一個實(shí)驗(yàn)。終在幾十噸瀝青鈾礦礦渣中找到幾克放射元素。 騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。新時代的人們，請牢記欲速則不達(dá)！請?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的腳印，在歷史的書頁里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在不遠(yuǎn)方。 【篇二：欲速則不達(dá)議論文】 “孟母堂”和“讀經(jīng)運(yùn)動”這兩個詞在去年的報紙上幾乎是隨處可見。新聞事件發(fā)生過后，媒體的反應(yīng)往往比新聞本體更值得思考。南方時評記者對孟母堂的事件做了多次的報道。這使我想起了一句話，越是報道就越是匱乏。問題是匱乏的是什么，這是個值得思考的問題，我們難道缺的是讀經(jīng)書的小孩嗎？依愚之見，

4、我們在提倡減負(fù)的同時，卻又鼓勵孟母堂的出現(xiàn)，這顯然是矛盾的。讓小學(xué)生去背弟子經(jīng)，論語，易經(jīng)這些連一些小學(xué)老師都看不全懂的書籍意義何在？難道為了所謂的“讀經(jīng)運(yùn)動”填鴨式的教育就可行了嗎？ 我提倡傳播傳統(tǒng)文化，但也深知文化的推廣不可操之過急。細(xì)想一想在六七歲的時候我們還是一群天真爛漫的小孩子，根本不知道弟子經(jīng)為何物，而孟母堂的孩子們在五個月內(nèi)居然就能夠背出半本來，我不知道應(yīng)不應(yīng)該感嘆他們的聰明過人。一個有趣的現(xiàn)象是初期加入孟母堂的學(xué)生，他們的家長都是一些老師。作為教育工作者他們了解現(xiàn)在的教育制度，也應(yīng)該比一般的家長更清楚究竟什么樣的教育適合孩子。請注意，是孩子！我承認(rèn)現(xiàn)在的教育制度存在一些弊端，但

5、是我不認(rèn)為孟母堂是解決問題的辦法。它只會讓我們走入另一種誤區(qū)。吳敬梓一部儒林外史已經(jīng)深刻的揭示了封建教育制度的害人。 “以最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約的方法讓每一位同學(xué)擁有結(jié)實(shí)的人身修養(yǎng)和更豐富的知識。孟母堂畢業(yè)的孩子升入初中一定是出類拔萃的?！币晃幻夏柑玫睦蠋熑缡钦f到。我對這位老師的話產(chǎn)生質(zhì)疑，背一些根本不理解的東西，能為自己所用嗎？提高的恐怕只是背誦能力，不是運(yùn)用能力。孟母堂的孩子們終究要走入正規(guī)的學(xué)校，姑且先不說他們與人交往的能力會不會倒退，單說以他們?nèi)跣〉男闹鞘欠衲軌虺袚?dān)這么博大精深的文化。教育從娃娃抓起，是沒錯的。但是要看怎么個抓法，應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)與自己年齡相匹配的東西，多和人交往，快樂的成長。

6、曾經(jīng)一些天才的故事，結(jié)局大多令人惋惜。年紀(jì)輕輕十幾歲的年紀(jì)就考上研究生，碩士生。結(jié)果因?yàn)樯畈荒茏岳?，或是不能與人交往而中途退學(xué)。為什么小學(xué)要六年，在我看來是有原因的?；蛟S現(xiàn)在大多的小學(xué)生都會覺得課程很輕松，甚至有些乏味。那么為什么不把小學(xué)的內(nèi)容壓縮，讓小學(xué)在五年或者更短的時間完成呢？在小學(xué)學(xué)習(xí)文化知識只是其中很小的一部分，主要的目的讓我們的身心進(jìn)行成長，自主地發(fā)展一些特長，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。跳級在北京很早就被取締了，我想也是因?yàn)橄胱尯⒆觽冞^一個快快樂樂的童年，不希望他們在不合適的年齡就過早的接觸一些妨礙他們身心發(fā)展的東西。不同的年齡的人思維方式的人是不一樣的，為什么是五十知天命，而不是十五歲知

7、天命呢？如果十五歲就知天命了，就看透了事實(shí)，擁有五十歲人的豁達(dá)。在本該沖動，本該血?dú)夥絼?，本該犯一些錯誤的時候卻淡然，卻鎮(zhèn)定。我不敢想那會怎么樣，從很淺層次來說，我們失去的快樂。而且十五歲知天命聽起來也很荒誕。 看來我們?nèi)钡氖抢潇o思考的人。對于那些提倡“讀經(jīng)運(yùn)動”的人來說，目的是值得肯定的。文化的推廣不在建幾座孔子研究所，也不在讓孩子讀他們似懂非懂的經(jīng)書。文化的推廣需要全民的努力，需要內(nèi)修。欲速則不達(dá)。把那些束之高閣的文化請出象牙塔，讓全民多接觸傳統(tǒng)文化。把文化請出象牙塔一些權(quán)威又該不樂意了，他們失去了威嚴(yán)。在百家講壇解讀論語的于丹可謂是歷經(jīng)波折。權(quán)威們一個個的站出來罵，說其是拿孔子燉雞湯。其

8、實(shí)拿孔子燉一鍋心靈雞湯也未嘗不可，全民受益?？慈藪赍X眼紅，怕被動搖了權(quán)威的地位。如果不讓群眾知道，那研究還有什么用。只有靠全民的共同努力才能推動文化的進(jìn)程，而不是有幾個權(quán)威。 文化的推廣不可操之過及，提倡傳統(tǒng)文化也不可一味的復(fù)古。違反社會發(fā)展規(guī)律的事物終究會被歷史的車輪輾碎。讓我們共同努力，在這個全新的時期打造屬于我們真正的文化，每個人都要對此承擔(dān)一份責(zé)任。 【篇三：欲速則不達(dá)議論文】 俗話說：“欲速則不達(dá)?！边@句話，套用在每件事上，都顯得格外的適合。以前的鄉(xiāng)下地方有些善心人士，會煮茶在路邊給趕路的人解渴，但為了怕趕路的人看到水就狂喝不止，在茶中撒了些谷皮，讓喝水的人靜下心來慢慢喝。 正如我們

9、平常做事一樣，有時我們?yōu)榱藭r間需要做事很快，草草了事?？v使做事時沒有感覺到任何的損失，但或許，自己是索過了許多風(fēng)景，許多值得停下來觀賞的東西。有時上學(xué)快遲到了，我總是會催自己快點(diǎn)，但越急時反而常常會漏東漏西，一下子鉛筆盒忘記放進(jìn)書包里、一下子又是餐具沒帶，有時甚至是因?yàn)樯蠈W(xué)途中擔(dān)心時間而一個不小心就騎錯路了。 換個角度想，如果我能提早收拾東西，我不需要如此的急迫、如此匆忙，我不會有任何的失誤，縱使是失誤了，我仍有充足的時間做補(bǔ)救。我可以慢慢地騎著車，悠閑地向?qū)W校去。考試也是如此，時間有時掌控出現(xiàn)了失誤，就會發(fā)現(xiàn)自己還有很多題目沒有作答，時間卻已接近尾聲。匆忙亂寫、亂猜得到的結(jié)果往往慘不忍睹??！

10、 凡事慢慢來、照著步調(diào)走，事情橋到船頭自然直。用最穩(wěn)的方式做事，往往結(jié)果便是最完美。 【篇四：欲速則不達(dá)議論文】 有一個小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜?，變成蝴蝶便會飛。 有一次，他走到草原上面看見一個蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個蛹出了一條裂痕，看見里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來。 這個過程達(dá)數(shù)小時之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒法子走出來。這個小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退?，便隨手拿起剪刀在蛹上剪開，使蝴蝶破蛹而出。 但蝴蝶出來以后，因?yàn)槌岚虿粔蛄Γ兊煤苡纺[，飛不起來。 蝴蝶以后再也飛不起來，只可以在地上爬，因?yàn)樗€沒

11、有經(jīng)過自己奮斗，將蛹打開然后飛出來這個過程。 這個故事說明了什么？說明必須瓜熟，方能蒂落，必須水到，方能渠成。說明欲速則不達(dá)。 中國成語 欲速則不達(dá) ，是說你希望很快完成的事情，結(jié)果達(dá)不到目的，反而還因快得慢。我們在生活里面看見很多例子，現(xiàn)在香港人講求急功近利，發(fā)財要快，做什么都要快。炒樓一個量期要賺數(shù)十個百分比，少了便不滿意，慢些便不要預(yù)自己的份。 但是從以上蝴蝶脫蛹而出的故事，我們得到什么啟示？ 那只蝴蝶在蛹里面要破開蛹飛出來的時候，在最后的幾小時中，要很辛苦地掙扎，而掙扎過程實(shí)際上是鍛煉它那一對翅膀的過程，亦是看它身體能夠縮小的過程。 如果通過它的努力，最后它將這個蛹打開裂口，飛出來的時候，它便可以一飛沖天。 但是這個小孩幫助它，用剪刀剪開蛹?xì)?，蝴蝶輕而易舉地出來了，可是它的翅膀沒有經(jīng)過在撕破蛹的過程中奮斗，是沒有力的。所以這個小孩想幫蝴蝶的忙，結(jié)