小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）目錄-伍蘭波-雪地里的小畫家

1、 雪地里的小畫家 執(zhí)教：伍蘭波教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“群、竹等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“著”的字音。會寫“竹”“牙”等五個字和橫折彎鉤一個筆畫2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，感受小畫家雪地作畫的快樂之情。3.，結(jié)合插圖知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點。一、導(dǎo)入1、師：孩子們快看，我們的老朋友魔法袋又來和你們見面啦，他迫不及待的要帶你們?nèi)ヒ粋€地方看看，快快閉上眼睛，我們數(shù)到3一起吹氣吹氣，播放PPT：下雪動圖。師：睜開眼睛，發(fā)生了什么？。2、預(yù)設(shè)（生：下雪啦）來，讀！（PPT:下雪啦！下雪啦！）師：哇！你們感嘆的語氣讀得真強(qiáng)烈你們的朗讀吸引來了一群特殊的小畫家，齊讀課題雪地里的小畫家。板

2、書二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1、師：想認(rèn)識他們嗎？（想）小畫家們就藏在課文里，請孩子們開書104頁，小耳朵注意聽要求：自讀課文，遇到不認(rèn)識的字，圈一圈，用上我們已經(jīng)學(xué)過的識字方法讀一讀，注意不加字，不漏字，讀完課文請坐端。2、師范讀師：字寶寶都認(rèn)識的孩子請舉手，看來部分字還不認(rèn)識，沒關(guān)系，這一次伍老師來讀，你來聽，注意重點聽清楚你剛才圈出的字伍老師是怎么讀的。三、學(xué)習(xí)字詞師：現(xiàn)在字寶寶要來考考你們了，敢不敢挑戰(zhàn)？(1）指名上臺讀當(dāng)小老師教讀詞語，師正音。（一人一行）(2)講多音字“著”（睡著這個詞，你讀的真準(zhǔn)確，這個“著”字是個多音字，分別有zhao zhe）(3）詞寶寶變成字寶寶跳到伍老師手上

3、，你還會讀嗎？（開火車讀，注意評價：平翹舌讀的真準(zhǔn)。）小組帖星星四、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。字詞回文學(xué)習(xí)第二句1、師：調(diào)皮的字寶寶回到課文中，你還能讀準(zhǔn)確嗎？誰來讀一讀？其他孩子仔細(xì)聽，聽聽雪地里的小畫家都有誰？評價：你讀的真好，連伍老師都想去雪地里2、師：小畫家都有誰？（1）生匯報，老師把小雞，小狗，小鴨，小馬按順序請上黑板。（2）你能看著圖把句子說完整嗎？雪地里的小 畫家有（ ）有（ ），還有（ ）和（ ）。3、學(xué)習(xí)“群”師：小畫家們都來了，我們一起和它們打個招呼吧?。銈兒茫。┳屑?xì)看，這么多小畫家們聚在一起，被稱為“一？（群）”小畫家。生活中你還見過一群什么？（用一群來說話）你能把課文中這個

4、句子完整的讀一讀嗎？“雪地里”這么長個句子你都讀這么好，懂得停頓，讀得真好（朗讀停頓指導(dǎo)）全班像他這樣讀一讀學(xué)習(xí)第三句4、（1）師：小畫家們它們分別畫了什么？請你讀讀課文，找到了用橫線畫出來。（畫一畫）（2）師：誰來說說小畫家們畫了什么？小雞畫了什么？（預(yù)設(shè)）生：竹葉 師：你能把話說完整嗎？小雞畫竹葉師：竹葉就是竹子的葉子，我們學(xué)過的“竹字頭”就是由“竹”字演變成的部首。請你把作品給小雞送回去。 提問：還有誰畫了什么呢？分別指匯報，送作品到黑板小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙（貼一貼） （3）師：調(diào)皮的小畫家們又要考考你們，它們跳到了PPT里面，你還找到它們的作品嗎？（連一連）請最后一

5、排把話說完整“誰畫了什么？”其他同學(xué)當(dāng)小老師。都答對了，大家把掌聲送給他們。學(xué)習(xí)第四句5、師：接下來讓我們一起去看看小畫家們的作品（PPT）真的有許多小竹葉，小梅花，小楓葉，小月牙，它們是怎樣畫成的呢？（預(yù)設(shè)）：用腳畫的師：怪不得他們“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫?！鄙衿鎲?？（PPT）生：神奇師：誰能把這種神奇的語氣送進(jìn)課文讀一讀嗎？（1）指名讀（2）齊讀：想讀的起立帶動作讀（朗讀）（3）師：快看看圖上我們小畫家們畫畫的心情怎么樣？（PPT）（預(yù)設(shè)）生：心情很開心，都在笑那伍老師分別請大組扮演小畫家來讀出他們高興的心情。（分組讀）學(xué)習(xí)第五句6、（1）師：大家都玩的這么開心，伍老師有個問題，誰

6、來幫老師問一問？（PPT）（預(yù)設(shè)）生：“青蛙為什么沒參加？”師：你的問句讀的真好?。?）亮眼睛的孩子注意觀察，我們的兩個生字寶寶“為”和“加”都有我們學(xué)過的字寶寶誰呀？“力”你是如何記住這兩個字的？“為”力點點 “加” 力口板書（識字方法加一加）學(xué)習(xí)第六句7、（1）師：那青蛙為什么沒參加呢？答案是：“他在洞里睡著啦?！保≒PT）他一定是在偷懶，我們快去叫醒他吧！生：不能，它在冬眠。師：是的，有一些動物在冬天不吃不喝也不動，等到第二年春天，天氣暖了才恢復(fù)活動，這就是冬眠。師：你還知道哪些冬眠的動物？用文中的話說說：（）為什么沒參加？他在洞里睡著啦。（2）指導(dǎo)“睡”字冬眠就是“睡覺”注意看生字寶寶

7、“睡字”左右結(jié)構(gòu)，左邊“目”表示眼睛，右邊“垂”表示垂下，眼睛垂下就是睡，你記住了嗎？（3）師：青蛙睡覺了，我們不要打擾他，要怎么讀？輕輕的，誰來讀一讀？（指導(dǎo)讀）讀的真好，這樣小青蛙就可以安穩(wěn)的睡覺了。五、鞏固課文試背師：雪地里玩的開心嗎？讓我們再把課文完整的讀一讀，會背的看著老師的板書背一背。六、書寫生字小畫家有幾句話要送給你們“要想畫好畫，先要寫好字”1.2.3請坐端寫字要注意頭正、身直、肩平、足安先看筆順和筆畫、再看關(guān)鍵和占位。（1）今天我們要學(xué)習(xí)寫“幾”字（拼音ji）（2）里面有個我們今天要學(xué)習(xí)的新筆畫“橫折彎鉤”跟老師一起書空筆順：一筆（3）再看關(guān)鍵和占位（4）師范寫：豎撇從左上格起筆（5）生寫字：提示三個一（描一描，寫一寫，看一看）（6）展示（展臺）七、結(jié)束語：孩子們這節(jié)課我們走進(jìn)了雪地里，學(xué)會了一首兒歌，認(rèn)識了許多字，還知道了雪地里的小畫