四川省宜賓市六中2012年秋期七年級語文期末適應(yīng)性檢測試題（6） 新人教版

1、PAGE PAGE 6四川省宜賓市六中2012年秋期七年級期末適應(yīng)性檢測語文試題（6）一、積累運用（22分）1、根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點的字注音。（4分）一天,在樹下拾得一只病蟬,透明的翅收lin ( )了,身軀微微顫( ) 抖, 沒有聲響.它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西.那么小,卻那么響,竟響ch( )一個夏天!曾這樣問:何必聒聒( )?那只不過是夏天罷了!2、下面加點詞語解釋完全正確的一項是（4分） （ ）A、可望不可即：靠近、接觸肅然起敬：形容十分恭敬的樣子B、擎天撼地：震撼獲益匪淺：非、不C、呼朋引伴：招引明察秋毫：比喻細微的事物D、怡然自得：安適、愉快的樣子瘦骨嶙峋：形容人

2、不精神3、請你仿照例句用特定格式說話：（4分）例句：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。仿寫：青春是 ， _ _；青春是 ， _ _。4、名著閱讀(4分) 、 是冰心在（ ）（國籍）詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的詩集，以“愛的哲學(xué)”為主題，她認為（ ）是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點，例如：母親啊 ！天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了 ，我只躲到你的懷里 。 5口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。（9分）校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上

3、穿過為此，學(xué)校組織系列教育活動，來矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。（1）請你設(shè)計一句廣告詞來宣傳這次活動(3分)_(2)如果你遇到一個同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說什么？（3分）_(3)“感受自然”你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（3分） 6、古詩詞填空（任選五題）（10分）（1）（2分）潮平兩岸闊，_ _ （2）（2分）日月之行，若出其中; ， 。（3）（2分）馬致遠在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出特定時間天涯游子之悲的詩句是：“_，_?！保?）（2分）幾處早鶯爭暖樹， 。（5）（2分）“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真?！边@句與曹操龜雖壽中的詩句“ ， 。 ， ?！?/p>

4、含義相同。（6）(2分)過故人莊中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的兩句是：“-，?！保?）（2分）“巴山夜雨”現(xiàn)在成了離情的代用詞，出自李商隱夜雨寄北“，。”二、閱讀理解（38分）（一）論語（節(jié)選）（16分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政) 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）7論語是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄 的一部書。（2分）8解釋下面加點的詞語。（4分）（1）不亦說乎

5、 (2)人不知而不慍 （3）與朋友交而不信乎 (4)己所不欲 9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎? _（2）溫故而知新，可以為師矣。_10上面四章中，只論學(xué)習(xí)方法的是_，只論修身做人的是_，既談學(xué)習(xí)方法又談修身做人的是_。（只填序號）（3分）11請你結(jié)合自己的生活體驗，說說怎樣看待“己所不欲，勿施于人”。（3分） （二）、閱讀下列兩個選段，完成1216題。（14分）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你

6、，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲?；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的

7、甘甜和芬芳12、甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分）13、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、 、 ；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（4分）14、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。（2分）15、甲文第二段和乙文都用了虛實相結(jié)合的方法，請寫出甲文虛寫的句子。（2分） 16、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） （三）閱讀下文，完成17-21小題（15分） 去年，我生日，爸爸送給我一個絲織的小盒子，讓我 A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放

8、置）起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜?！薄拌傊t豆的小別針？是閃光的金項鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細一看，不禁 B （a.驚嘆 b.驚訝 c.驚奇 d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩楓橋夜泊。我一數(shù)上面竟刻了三十七個字，在詩的末尾還有一個紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。 我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來到我家玩，我便

9、拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們在爭著觀賞時，米粒崩了出去，落進了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問我“米粒”收在哪，我吭了半天才說出“米?！钡南侣?。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費勁，不就是一粒米嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個感人的故事。 原來，這個微雕的作者屈茹是個教師，從小就 C （a.愛好 b.喜愛 c.酷愛 d.熱愛）微雕藝術(shù)。文化大革命時，他遭迫害，被下放到農(nóng)場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時，沒有雕刻用的石

10、頭，屈茹就在木頭上刻。 后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的， 粗 的 細 的， 高 的 矮 的， 就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感 覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時，他贈給爸爸的。 我望著這?！懊住?，明白了它的價值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝結(jié) d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。 17、給文中的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語填空

11、,依次應(yīng)是： 、 、 、 。（填字母）（4分） 18、本文的線索是 ，點明文章中心的一句話是： 。（3分） 19、本文第段是采用的是記敘順序中的 ，它在文中的作用是 。（3分） 20、本文第段中加點的“一種精神”是指 的精神。（2分） 21、有人說，文章中爸爸在“我”生日的時候送我禮物僅是一粒米，這個禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標準來評判？爸爸的這個禮物合適嗎？為什么？（3分） 三、表達交流（40分）題目：我美麗，因為我 （誠實、自信、善良、有愛心）要求：1、將題目補充完整； 2、寫實事、抒真情； 3、600字左右；4、作文中不允許出現(xiàn)真

12、實姓名、地名。題目：我美麗，因為我 100 200 300 400 500 600 700參考答案（一）、積累運用1、斂 chn 徹 gu gu 2、A 3、略 4、繁星春水 印度 母愛 5、（1）示例：校園是我家，愛護靠大家；今天的好習(xí)慣將帶給你明天的成功。（2）開放性試題。應(yīng)該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓(xùn)的語言。（3）、略 6、（1）、風(fēng)正一帆懸（2）、星漢燦爛，若出其里 （3）夕陽西下，斷腸人在天涯 （4）、誰家新燕啄春泥 （5）、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（6）、綠樹村邊合，青山郭外斜 （7）、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（二）、閱讀一、論語16分7、孔子及其弟子言行8(1)愉快 （2）生氣、發(fā)怒 （3）真誠、誠實 （4）想要 9（1）人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？（2）在溫習(xí)舊知識后，能有新的理解與體會，就可以當(dāng)老師了。10 11開放性試題，言之有理即可。二、14分12、田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（4分）13、顏色、長勢、 麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（4分）14、呢喃 喧嚷（2分）15、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2分）16、對春的熱愛、贊美之情（2分）三