部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測卷3套+答案

1、第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)1用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（5分）(1)他們用兇惡( w)的眼光盯住我，威嚇(xi h)地吼道：“趕快將錢拿出來，不然把你炸死去！”(2)沃克醫(yī)生的臉緊繃(bngbng)著，熟練地打開病人右眼上的繃(bngbng)帶。(3)岸英奔(bn bn)赴朝鮮(xinxin)，犧牲在戰(zhàn)場上。2讀拼音，寫詞語（8分） 3根據(jù)語境，給“令”加偏旁變成新字填空。（5分）小姑娘長得嬌小()瓏，手里()著一個(gè)籃子，籃子里裝滿了雞蛋，口齒()俐地吆喝著“賣雞蛋啦！本地雞蛋！”突然，腳下一滑，摔倒在地，旁人連忙把她扶起來，她的芳()，她告

2、訴大家，她多年12歲。和奶奶相依為命，如今奶奶生病了，所以她出來賣雞蛋給奶奶治病，可()的孩子。4填一填。（9分）(1)把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）一聲()()從容()()()()起敬情()自()若有()()()()見血(2)在括號(hào)里填上合適的修飾詞。（3分）()的目光()的財(cái)產(chǎn)()的眷戀()的父愛()的神情()的床單5給“望”組成合適的詞填在文段中的括號(hào)里。（4分）兩個(gè)國方兵在樹林中發(fā)現(xiàn)了方志敏同志，他們滿肚子()在他身上搜出一千或八百大洋，()發(fā)個(gè)意外之財(cái)，可搜了半天，也沒搜出什么，最后他們一邊威嚇一邊仔細(xì)地捏衣服各個(gè)角落，總()著有新的發(fā)現(xiàn)，可最終一無所得，他們是多么()?。?下列句子運(yùn)

3、用了什么描寫方法？并說說你體會(huì)到了什么。（6分）(1)沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”()_(2)主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()_二綜合展示廳（7分）7.選擇題。（3分）(1)下列不屬于邊塞詩的是()A從軍行B涼州詞C送元二使安西(2)下列愛國詩不屬于陸游的詩的一項(xiàng)是()A春望B秋夜將曉出籬門迎涼有感C示兒(3)下列屬于王維寫的送別詩句的一項(xiàng)是()A莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。B勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。8語言實(shí)踐。（4分）為了解放全中國，毛主席

4、廢寢忘食、夜以繼日，假如你現(xiàn)在站在毛主席紀(jì)念棠前，你會(huì)想些什么？請(qǐng)把自己的感想寫出來。_三課本直通車（13分）9陸游的古詩句“_，_”讓我體會(huì)到祖國的河山如此壯麗。王之渙的詩句“_，_”令人覺得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩句“_，_”我們讀出了詩人對(duì)朋友的不舍。從王昌齡的詩句“_，_”我們讀出了將士們的豪言壯志。10.通過本單元學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的劉伯承；_的毛澤東，面對(duì)桑子之痛，他作出的批示是：_。還有_的方志敏，他認(rèn)為_，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。四閱讀檢閱臺(tái)（18分）(一)閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：“一帶一路”示意圖。材料二：一千多年前古絲綢之路從長安出發(fā)，綿亙?nèi)f里，延續(xù)千

5、年，開啟一段輝煌的歷史。我們的先輩張謇鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一段久遠(yuǎn)的故事，留下一段讓人感懷的滄桑歲月。2013年9月，習(xí)近平主席走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時(shí)提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想；10月，習(xí)近平主席出訪椰樹芃芃(png png)的東南亞時(shí)，又提出了“21實(shí)際海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。思路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進(jìn)日新月異的今天。11.從示意圖中可以看出，“一帶一路”指的是_和_。(2分)12.開辟陸上絲綢之路的是_，開

6、辟海上絲綢之路的是_，提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是_。(3分)13“一帶一路”的“路”包含_、_、_、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”，它們把中國和中亞、_、_緊緊地連在一起。(5分)(二)閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）約法三章“和群眾同吃住同勞動(dòng)”這是毛主席對(duì)自己兒子的“約法三章”。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗，常常都是因?yàn)樽优l(fā)的，如果他們也用毛主席的這個(gè)“約法三章”，黨內(nèi)又何來因子女而產(chǎn)生的腐敗呢？田志芳，四川廣安人。1933年參加紅軍，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾任營長、團(tuán)參謀長，新中國成立后，曾任東北軍區(qū)后勤部車管處處長、沈陽軍區(qū)后勤部軍事代辦處顧問。如今回想起，1983年12月他跟我說的延安時(shí)期毛

7、主席對(duì)兒子毛岸英嚴(yán)格要求的故事，使我對(duì)毛主席的崇敬之情再一次油然而生。1946年初夏的一天，在中央機(jī)關(guān)大食堂吃晚飯時(shí)，田志芳發(fā)現(xiàn)新來了一位同志，高個(gè)、寬肩、體格健壯，著一身洗得干干凈凈的藍(lán)布軍裝，顯得很精干。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有些面熟，在哪兒見過呢？可尋思半天，怎么也沒想起來。吃完晚飯，田志芳來到楊家?guī)X溝口的花園，在一個(gè)石羊背上坐下，掏出文件準(zhǔn)備看上兩頁。這時(shí)，只見自然科學(xué)院院長徐特立和一個(gè)青年慢慢走來，細(xì)瞧，正是那位面熟的新同志。他們一邊走，一邊親切交談，從他身旁走過。他連忙問身邊的一位同志：“和徐老在一起的是誰?。俊薄澳鞘敲队?，剛從蘇聯(lián)回來?！薄懊队ⅲ俊薄熬褪敲飨膬鹤??！迸?！田志芳猛地拍

8、了一下腦門，恍然大悟：怪不得面熟呢，原來是毛主席的兒子?？伤钟辛艘蓡枺骸霸趺疵飨膬鹤舆€和咱們一起吃大灶？他剛從蘇聯(lián)回來，能吃慣咱這小米飯、山藥蛋？”那位同志瞥了田志芳一眼說：“毛主席一向?qū)ψ约阂髧?yán)格，給毛岸英約法三章，要他和群眾同吃同住同勞動(dòng)?！卑。瓉硎沁@樣。過了一段時(shí)間，看不到毛岸英同志來大食堂吃飯了。后來，在國民黨向解放區(qū)大舉進(jìn)攻的前夕，毛岸英又回來了。他的臉變黑了，身體也瘦了。一打聽，原來是毛主席把自己的兒子派到最艱苦的山區(qū)，上“勞動(dòng)大學(xué)”去了。在那兒，他與農(nóng)民同吃同睡同勞動(dòng)。身為領(lǐng)袖的毛澤東同志，對(duì)自己的子女嚴(yán)厲要求，使邊區(qū)軍民很受教育。由于黨的領(lǐng)導(dǎo)同志都這樣以身作則，所以，

9、艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風(fēng)。14從文中找出符合下列解釋的詞語，寫在括號(hào)里。(2分)(1)形容一下子明白過來。( )(2)形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。( )15“約法三章”在文中具體指什么？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)詞句。(2分)16文中畫橫線的語句都是對(duì)人物的_描寫。對(duì)比語句，從語句中可以感受到_。(2分)17下列對(duì)“艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風(fēng)”的原因的敘述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A毛岸英不和大家一起吃大灶。B毛岸英到最艱苦的地區(qū)參加勞動(dòng)。C毛澤東對(duì)自己的子女要求嚴(yán)格。D黨的領(lǐng)導(dǎo)同志都以身作則。五習(xí)作百花園(25分)18本單元的課文向我們介紹了幾位值得尊重的人，他們的堅(jiān)強(qiáng)

10、的意志，樸素的生活，偉人的風(fēng)采使我們深受感動(dòng)。生活中，還有許多值得我們尊敬的人。請(qǐng)以“我最尊敬的一個(gè)人”為題寫一篇記敘文。參考答案一、1.(1)h(2)bn(3)bnxin2慈祥土匪顫抖施行榮幸眷戀繁忙擬定3玲拎伶齡憐4(1)不吭鎮(zhèn)定肅然不禁所思一 針(2)示例：驚異唯一無限深沉驚疑嶄新5熱望希望企望失望6(1)神態(tài)和語言描寫示例：我體會(huì)到了沃克的驚異和他對(duì)劉伯承的贊嘆和敬佩之情。(2)動(dòng)作和神態(tài)描寫示例：我體會(huì)到了毛主席喪失愛子的悲痛心情。二、7.(1)B(2)A(3)B8示例：偉大的毛主席，您為了全中國的解放事業(yè)，為了祖國的繁榮與強(qiáng)大，為了我們今天的美好生活兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，您為中國的革

11、命事業(yè)立下了不可磨滅的功勛。我會(huì)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大以后報(bào)效祖國、報(bào)效人民，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。三、9.三萬里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還10意志堅(jiān)強(qiáng)胸襟博大青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還清貧樸素清貧，潔白樸素的生活四、(一)11.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶21世紀(jì)海上絲綢之路12張騫鄭和習(xí)近平主席13鐵路公路航運(yùn)東南亞歐洲(二)14.(1)恍然大悟(2)蔚然成風(fēng)15和群眾同吃同住同勞動(dòng)16外貌毛岸英經(jīng)歷了艱苦的勞動(dòng)17A五、18.思路點(diǎn)撥：要選自己熟悉的人來寫，寫清楚自己尊敬他(她)的原因。注意敘述

12、時(shí)條理清晰，詳略得當(dāng)，語言表達(dá)流暢。例文略。五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷一、書寫展示(3分) 要求:題目寫在第一行中間,兩邊空格要均勻。帆劉湛秋 我愿看見一只只白帆。在帆的上面,是飄動(dòng)的白云和天空,在帆的下面,是溫暖的船艙;在那里,生活不是僵硬的,而是在不停地流動(dòng)和飄蕩。二、語言積累及運(yùn)用（35分） 1.看拼音寫詞語(8分)。 c xing rng xng jun lin n dng2.把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。(8分)一( )見( ) 青筋( )( ) 一( )不( ) 汗如( )( ) 肅( )起( ) ( )有( )思 ( )( )之軀 舍( )為( )(1)在三伏天里,

13、工人們?cè)诠さ厣?。(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒 的精神。(3)黃繼光以 擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。(4)劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人 。3.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是( )。(2分)A.暈血 眩暈 暈針 暈車 B.顫抖 顫栗 顫動(dòng) 驚顫C.使勁 費(fèi)勁 勁敵 強(qiáng)勁 D.將來 將士 將就 上將4.(1)下列不屬于邊塞詩的是( )(2分)A.從軍行 B.涼州詞 C.聞軍官收河南河北5.下列句子中,人物描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )。(2分)A.沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。B.毛澤東整整一天沒說一句話,只是一支接著一支地吸著煙。C.那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊了

14、嗎?這次怎么會(huì)D.病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單。6.下列對(duì)本單元課文的理解,不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”表達(dá)了詩人盼了一年又一年后失望但又不絕望的心情,與“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”有著相似的情感。 B.軍神花大量的筆墨來寫沃克醫(yī)生，是為了通過他前后內(nèi)心的變化，來側(cè)面烘托劉伯承鋼鐵般的意志。C.哪個(gè)父母不愛自己的孩子，毛主席面對(duì)兩難的抉擇，最終選擇了把遺體留在朝鮮，表現(xiàn)了他博大的胸懷D.清貧一文中，作者把被俘那天的事情說成是一柱趣事，像講故事樣輕松地呈現(xiàn)在我們面前，表現(xiàn)了他的幽默風(fēng)趣。7.句子練習(xí)。（6分）（1)病人平靜地回答：“沃克醫(yī)

15、生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分） （2)平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。（仿寫句子，寫出同一人物前后不同的表現(xiàn)）。（3分） 8.填空（5分）。（1) 王昌齡的詩句“ ， ”我們讀出了將士們的豪言壯語。陸游的詩句“ ， ” 寫出了祖國的壯麗山河。從杜甫的詩句“ ， ”我們讀出了詩人對(duì)收復(fù)失地的喜悅。（2)通過本單元學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承； 的毛澤東，面對(duì)喪子之痛，他作出的批示是： 。還有 的方志敏，他認(rèn)為 ，正是我們革命者能夠

16、戰(zhàn)勝許多困難的地方。三、快樂讀書吧（5分）1三國演義描寫了東漢末年到西晉初年之間，近百年的歷史風(fēng)云，反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭以及各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。該書的作者是（ );書中所述亂世，有一代梟雄（ ）和眾多英雄人物。其中還不乏有諸葛亮和周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役是（ ）。面對(duì)這場戰(zhàn)役中的諸葛亮，我真想用一個(gè)成語來形容他（ ）。（2分）2.“青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個(gè)人？當(dāng)時(shí)他們各自的內(nèi)心活動(dòng)怎樣？（3分） 四、口語交際。（3分）“他拿著剛發(fā)下的試卷，流下了眼淚?！眹@這句話想象畫面，仿照本單元課文，通過人物描寫展示內(nèi)心的方法，寫一寫。 五、閱讀理解。（24分）（一）課內(nèi)閱

17、讀（7分）秋夜將曉出籬門迎涼有感宋】陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1.“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”這兩句詩中的“河”指的是 ，“岳”指的是 ?！叭f里”“五千仞”分別寫出了它們 、 的特點(diǎn)。詩人通過這兩句詩，表達(dá)了 （4分）2.此首詩中與示兒“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”表達(dá)相同情感的詩句是 ， 。(1分)3.用自己的話寫出這首詩后兩句詩的意思,并說說從中你體會(huì)到詩人怎樣的感情? (2分) (二)非連續(xù)性文本閱讀。(6分)某教育局公布的該市學(xué)生的體質(zhì)狀況的最新檢測結(jié)果監(jiān)測項(xiàng)目升降趨勢監(jiān)測項(xiàng)目升降趨勢身高肺活量體重視力胸圍男子1000米,女子800

18、米1.根據(jù)以上提供的資料信息,你得出了什么結(jié)論?(3分)(1): (2): 2.請(qǐng)你為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”寫一條宣傳標(biāo)語,提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。 (3分)(三)課外閱讀(11分豐碑一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動(dòng)也不動(dòng),好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪,可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情,卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目,半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間,煙火已被飛雪打熄,他微微向前伸出手來,好象要向戰(zhàn)士借火 像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身上,他的他的御寒衣服呢?為什么沒有發(fā)下來?將軍的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下,驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道“叫軍需處長來!老子要”一陣風(fēng)雪吞

19、沒了他的話,他紅著眼晴,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。沒有人回答他,也沒有人走開?！奥犚姏]有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動(dòng)著,不知是由于冷,還是由于怒。終于,有什么人對(duì)將軍小聲地說:“這就是軍需處長”將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上,融化為閃爍的淚珠他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮雪更大了,風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑1.在文中的橫線上填寫句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A.他穿著單薄、破舊的衣服 B.他居然穿著這樣單

20、薄、破舊的衣服C.怎么?他的衣服這么單薄、破舊 D.看,他的衣服多么單薄、破舊2.文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景,刻畫人物的方法是( )。(3分)A.側(cè)面描寫 B.外貌描寫 C.動(dòng)作描寫 D.環(huán)境描寫 E.細(xì)節(jié)描寫 F.心理描寫3.小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解?(3分) 4.文章首尾都有對(duì)于“風(fēng)雪”的景物描寫,作用是什么?(3分) 六、習(xí)作。(30分)題月:他(她) 了要求:在橫線補(bǔ)充上描寫人物神態(tài)的詞語,如高興、感動(dòng)、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清楚,特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體,表現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。第四單元答案二、1. 慈祥 榮幸 眷戀 擬定2、針 血 暴

21、 起 聲 吭 雨 下 然 敬 若 所 血 肉 己 公（1）汗如雨下 （2） 舍己為公 （3）血肉之軀 （4）肅然起敬3.A 4.C 5.C 6.D7.（1）病人平靜地告訴沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，他擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而他，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦。(2)王軍對(duì)學(xué)習(xí)一向認(rèn)真，可是這段時(shí)間一直心不在焉，上課時(shí)不能集中精神聽講，老師布置的作業(yè)也不能按時(shí)完成。8.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。 （2）寬廣豁達(dá) 將岸英安葬在朝鮮 清廉自潔 潔白樸素的生活三、快樂讀書吧（5分） 羅貫中 曹操 赤壁之戰(zhàn) 料事如神2、曹操和劉備

22、。 曹操：故意試探劉備，看他能否成大業(yè)，胸懷大志。 劉備：膽戰(zhàn)心驚，生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋。四、口語交際。（3分）一向樂觀開朗的他，此時(shí)低著頭，臉上看不出任何表情，右手貼著自己的胸口，仿佛被沉甸甸的石頭壓著。本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)沒想到考砸了。 五、閱讀理解。（24分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）1、黃河 華山 奔騰翻滾 雄偉高大 作者對(duì)祖國壯麗河山的喜愛和贊美之情2、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。3、遺民百姓在金兵的壓迫下淚水已流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)北方失地。表達(dá)了詩人對(duì)遺民的深切同情和憂國憂民的愛國之心。(二)非連續(xù)性文本閱讀。(6分)1. (1)該市學(xué)生越來越胖。 (2

23、)學(xué)生體質(zhì)越來越差。2.每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子。 (三)課外閱讀1.C 2.B E3.軍需處長，“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神。4.反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。第四單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語。(8分)t fi()bng di()shn sh()sh xng()chn du()yu zhng()n dng()bn f()二、把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)一()見()青筋()()一()不()汗如()()肅()起()()有()思()()之軀舍()為()1.在三伏天里,工人們?cè)诠さ厣稀?.我們要

24、學(xué)習(xí)雷鋒的精神。3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。4.劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人。三、判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫方法。(6分)1. 她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。()2.他誠懇地說:“對(duì)不起,是我傷害了你?！?)3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!()4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。()5.他邁著步子,踏步向前進(jìn)。()四、精彩回放。(20分)1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,_。_,青春作伴好還鄉(xiāng)。遺民淚盡胡塵里, _。_,唯見長江天際流。羌笛何須怨楊柳, _。2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。妻子:上摩天:故人西辭黃鶴樓:3.軍神一課是按照、的順序來進(jìn)行描寫的。

25、其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化,你能寫出來嗎? _4.青山處處,何須馬革。這句話顯示了毛主席。五、課內(nèi)閱讀。(12分)清貧(節(jié)選)是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)?請(qǐng)等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(gu gu)褲,與幾雙縫(fng fng)上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢(w w)里保藏著怕國軍進(jìn)攻時(shí),被人搶了去,準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天? !清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!1.用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)2.聯(lián)系上下文

26、,解釋下列詞語的意思。(4分)(1)傳世寶: (2)齒冷: 3.把下面反問句改寫為陳述句。(2分)豈不要叫那些富翁們齒冷三天?_4.選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?(3分)_六、課外閱讀。(12分)別了,我愛的中國(節(jié)選)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我不忍離了中國而去,更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國,真是一個(gè)罪人!然而,我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來!當(dāng)我歸來的時(shí)候,我希望這些帝國主義的軍艦