初中道德與法治教材解讀人教八年級上冊走進(jìn)社會生活網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)設(shè)計

1、網(wǎng)絡(luò)改變世界 教學(xué)設(shè)計興文縣僰王山鎮(zhèn)富安小學(xué)校 劉進(jìn)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣2、能力目標(biāo)能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力3、知識目標(biāo)知道網(wǎng)絡(luò)給社會發(fā)展帶來的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的不利影響教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。課時安排：1課時教學(xué)方法：合作探究教學(xué)過程一導(dǎo)入新課：觀看視頻中國互聯(lián)網(wǎng)25年二探索新知：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活活動一：暢所欲言寒假以來，受疫情影響，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都受到了很大的影響，慶幸的是，我們都經(jīng)受住了這考驗(yàn)。接下來，請同學(xué)和我們分享一

2、下：疫情期間，我校第一時間啟動了“停課不停學(xué)”，積極組織老師在線授課。請你說說在家上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有何不同，你更喜歡哪一種形式？學(xué)生答：略教師播放老師網(wǎng)課視頻引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勀銘?yīng)用網(wǎng)絡(luò)做過哪些事情？有什么感受？學(xué)生答：聊天，購物，游戲 提示：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。教師總結(jié)：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的方便。網(wǎng)絡(luò)也改變了我們的生活方式?；顒佣和ㄐ诺淖冞w結(jié)合你的生活經(jīng)歷，說說網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來的影響。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)改變

3、了我們的通信方式，打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。過去杜甫有“烽火連三月，家書抵萬金”的思念故鄉(xiāng)，懷念親人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故鄉(xiāng)、親人、友人的情況?；顒尤?、你有網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷嗎？如果有，你通過網(wǎng)絡(luò)購買過哪些商品？購物的過程還順利嗎？2、 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些便利？學(xué)生交流討論，并回答教師展示互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，衣、食、住、行、教育、購物、旅游、休閑娛樂等方面都發(fā)生了變化的圖片。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、求醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。

4、教師提出問題：網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：信息交流 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。穿越時空 網(wǎng)絡(luò)改變了我們的通信方式，打破了傳統(tǒng)人際交破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。便利生活 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步活動四：觀看視頻資源結(jié)合視頻，請你說說你的感受。學(xué)生交流回答。教師總結(jié)：有人說21世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)，而信息經(jīng)濟(jì)的一個重要表現(xiàn)就是人們在利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造財富。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?；顒游澹河^看視頻資源結(jié)合視頻，請你說說政府積極開通互聯(lián)網(wǎng)渠

5、道有何作用？學(xué)生交流回答。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用?；顒恿河^看視頻資源結(jié)合視頻并閱讀教材，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，物聯(lián)網(wǎng)還有哪些常見的應(yīng)用？學(xué)生交流回答。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)極大地拓展了文化交流的內(nèi)容 、 場合 、 人群及范圍，提高了文化傳播的速度?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物資與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚 、融合與共享?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式

6、，成為了眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。教師提出問題：網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進(jìn)步？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：1、網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、 資金 、技術(shù)、 物資的流動?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。2、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。3、網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度。促進(jìn)創(chuàng)新資源的合作與共享。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍活動七： 辨析探究一：網(wǎng)絡(luò)信息豐富海量VS網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊材料：在全國抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情之際，四川網(wǎng)民肖某、唐某

7、、孫某、張某等人在網(wǎng)上編造、散布謠言被警方依法處理。1月22日，安岳縣網(wǎng)民肖某在QQ稱：“最近新型病毒有點(diǎn)兇，咱川渝兩地都發(fā)現(xiàn)了病例，最近出去各位做好防護(hù)措施哈”“縣城已經(jīng)死了一個了”“衛(wèi)生院隱瞞了消息，還沒有報上去”。經(jīng)與安岳衛(wèi)生部門核實(shí)，該信息不實(shí)。目前，肖某因散布謠言被屬地公安機(jī)關(guān)依法處理。1月25日，納溪區(qū)網(wǎng)民唐某在微信群內(nèi)發(fā)布涉新型冠狀病毒肺炎謠言信息稱：“納溪一例疑似患者已經(jīng)確認(rèn)，但逃跑了?！苯?jīng)與區(qū)衛(wèi)健部門核實(shí)，該消息為謠言。目前，唐某因散布謠言已被屬地公安機(jī)關(guān)依法處理。1月25日，自貢市網(wǎng)民孫某在微信群內(nèi)傳播不實(shí)言論，稱“此次疫情系解放軍傳播病毒導(dǎo)致”。目前，孫某因散布謠言屬地公

8、安機(jī)關(guān)處以行政拘留處罰。1月25日，綿竹縣網(wǎng)民張某在微信群發(fā)布一段視頻，稱“綿竹富新已出現(xiàn)感染者”。經(jīng)核查，該視頻不實(shí)。目前，張某因散布謠言被屬地公安機(jī)關(guān)處以行政拘留處罰。你碰到過網(wǎng)絡(luò)謠言嗎？網(wǎng)絡(luò)謠言有何危害？我們該如何防范呢？根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生辨析探究。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了虛假的 、不良的信息，諸如：歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；網(wǎng)絡(luò)暴力，中傷他人；網(wǎng)絡(luò)詐騙，惡俗信息。思考：我們該如何處理？教師總結(jié)：豐富日常生活，促進(jìn)文化交流，增強(qiáng)辨識能力。辨析探究二： 網(wǎng)絡(luò)豐富現(xiàn)實(shí)生活VS沉迷網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實(shí)生活思考：想一想：你在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中有過類似的感受嗎？我們該如何處理？教師總結(jié)：提

9、高生活品質(zhì)，區(qū)分現(xiàn)實(shí)虛擬，注重現(xiàn)實(shí)交流。辨析探究三 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)隱私VS網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私觀看視頻資源。思考：結(jié)合視頻，請你說說你或你的家人遇到過個人信息泄露的事情嗎？我們該如何保護(hù)自己的個人信息？我們該如何處理？教師總結(jié)：提高防范意識，提升網(wǎng)絡(luò)技能，保護(hù)個人隱私。教師提出問題：網(wǎng)絡(luò)中的弊端引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：1、良莠不齊 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。2、網(wǎng)絡(luò)沉迷 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。3、隱私泄露 個人隱私容易被侵犯。教師寄語：新技術(shù)，新時代，我們面臨著新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會生產(chǎn)的的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)