馬詩閱讀答案

1、篇一：馬詩閱讀答案閱讀下面一首詩，完成第 1 2 題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！咀⑨尅裤^一種彎刀。何當(dāng)金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。 1- 七年級(jí)語文 - 魔方格【注釋】鉤一種彎刀。何當(dāng)金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。1這是一首邊塞詩，由哪些意象中可看出？_2 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？_1 由大漠、燕山、鉤、馬等意象可看。 2 這首詩表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦， 快走踏清秋” 這兩句表達(dá)更為明顯。馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題 “閱讀下面一首詩，完成第 1 2 題。馬詩李賀大

2、漠沙如雪，燕山月似鉤 . ”主要考查你對(duì)古詩詞鑒賞等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下：現(xiàn)在沒空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢?，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問?？键c(diǎn)名稱：古詩詞鑒賞古典詩詞：作為中華民族的優(yōu)秀文化，當(dāng)代學(xué)生更要學(xué)習(xí)、汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史重任。古詩詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩詞鑒賞。古詩分類：絕句：五言絕句七言絕句律詩：五言律詩七言律詩律詩：首聯(lián)（1,2

3、）、頷聯(lián)（ 3,4 ）、頸聯(lián)（ 5,6 ）、尾聯(lián)（ 7,8 ）方法指導(dǎo)： 1、從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；2、借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；3、從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）4、詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)靜結(jié)合 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等） 。詩詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)：田園：對(duì)田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國家安寧和報(bào)效祖國、為國建功立業(yè)的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）憂國：

4、（民） : 表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情； 或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、 不滿。（陸游、杜甫（沉郁頓挫）、辛棄疾、文天祥、 ）詠史：感慨歷史, 希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn). （劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、）送別：訴說友情, 表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿. （李白、王勃、）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、）詠（物）志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦肀磉_(dá)志向、心愿，抒發(fā)憤慨、不滿。（曹操、李白、韓愈、）寫景：對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)祖國大好河山的贊美和熱愛之情。敘事：通過所見聞的事情來抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷之情）。（

5、白居易觀刈麥、杜甫石壕吏 ）愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發(fā)一種相思、離別之苦。（溫庭筠、李商隱、 李清照） 懷古：對(duì)古人、 物、事發(fā)出感慨， 抒發(fā)自己的懷才不遇（壯志難酬），不滿，或?qū)Α?。寄予。 . 的愿望。古詩歌題材分類：題材不同, 表達(dá)的思想感情就不同 , 而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會(huì)有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩詞，就必須對(duì)題材分類有清楚的了解，并能對(duì)具體的詩詞作出準(zhǔn)確地判斷。常見的題材如下:1 、愛情詩：這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自詩經(jīng)起，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。 如兼葭、迢迢牽牛星 、無題（“

6、相見時(shí)難別亦難”李商隱）、鵲橋仙（“纖云弄巧”秦觀）等等。2、諷刺詩：這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時(shí)也稱“政治諷刺詩” 。諷刺詩同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自詩經(jīng)起直到現(xiàn)代從未消失。如碩鼠、伐檀、蜂（唐羅隱） 、題臨安?。纤瘟稚?、醉太平（“譏貪小利者”元代無名氏）等等。3、哲理詩：這是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點(diǎn)明主題，有的含而不露， 引人思考。 著名的如蘇軾的 題西林壁、琴詩，朱熹的 觀書有感 等。此外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理（如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住

7、，畢竟東流去”等），也應(yīng)注意。 4、送別詩：這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉， 或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱 “山水送別詩” 。如送杜少府之任蜀川 （王勃）、送孟浩然之廣陵（李白）、別董大二首（高適）等。 5、記行詩：又稱記游詩、行旅詩?；蛎枋鰝€(gè)人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。這類詩離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區(qū)別，是“以記抒情”為主的。如杜甫的旅夜抒懷 、馬致遠(yuǎn)的秋思 ，便不可視作山水詩。6、邊塞詩：這是以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。

8、唐代著名的邊塞詩人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。高適的燕歌行、岑參的白雪歌送武判官歸京、王之渙的涼州詞 、王昌齡的出塞以及宋代范仲淹的漁家傲 （“塞下秋來風(fēng)景異” ）等，均是膾炙人口的名篇佳作。7、詠史詩：這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、 歷史人物為題材， 借此抒發(fā)情懷、 諷刺時(shí)事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對(duì)比而不加議論，讓讀者思考的。詠史為題的詩以班固的詠史、西晉左思的詠史八首為早期著名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩，如章碣的 焚書坑、李商隱的 賈生、杜牧的 題烏江亭（王安石與之曾唱反調(diào)）、溫庭筠的經(jīng)五文原等，均為名篇。8、詠物詩：這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物，來表達(dá)

9、思想感情的詩歌， 托物言志， 象征比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。如王維的相思 （“紅豆生南國” ）、李白的白鷺 、杜甫的歸雁 、陸游的卜算子詠梅、于謙的石灰吟 、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。9、詠懷詩：這是以吟詠個(gè)人抱負(fù)，反映或諷刺社會(huì)為題材的詩歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩也源自詩經(jīng)，是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的離騷、涉江、李白的行路難、將進(jìn)酒、陳子昂的登幽州臺(tái)歌、蘇軾的定風(fēng)波沙湖道中遇，陸游的書憤等等，都是令人感動(dòng)的詠懷名作。10、懷古詩：由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)， 這類詩就是懷古詩。 懷古詩可歸入

10、詠懷詩大類之中， 但獨(dú)有特色；懷古詩與詠史詩略有不同， 懷古詩是身臨舊地古跡而抒情言志， 而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。 懷古詩如杜甫的 蜀相、劉禹錫的 烏衣巷、石頭城、李白的 登金陵鳳凰臺(tái)、蘇軾的念奴嬌赤壁懷古 、辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古、張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古等等，都遺響千古。古詩歌鑒賞常見考點(diǎn)及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達(dá)的思想感情是考察重點(diǎn)。古詩詞的考察包括詩眼、煉字以及意象等?！霸娧邸币辉~最早見于北宋。蘇軾詩云： “天工忽向背，詩眼巧增損?！痹娧凼窃姼柚凶钅荛_拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。詩眼是理解詩歌的一把鑰匙，抓住了詩眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。古人作

11、詩，常常出現(xiàn)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。古詩詞鑒賞技巧： 1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧2 、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。一、鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的形象就是通過分析詩歌意象的個(gè)性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和詩歌的社會(huì)意義。1、意象的色彩 （字面和暗示） 。 色彩傳遞著詩人不同的情感

12、體驗(yàn)。暖色熱烈活潑、積極向上、 意氣風(fēng)發(fā)；冷色冷漠低沉、消極頹唐、 孤寂凄涼。 如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫絕句 ）詩中“黃、翠、白、青”四種鮮明的色彩，織成一幅絢麗的圖景，傳達(dá)出無比歡欣的心情。2、通過動(dòng)靜結(jié)合，相互映襯的手法開拓詩境，傳達(dá)情感。如： “人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 ”（王維鳥鳴澗）詩中“花落、 月出、鳥鳴” 這些動(dòng)態(tài)的景物， 既使詩顯得富有生機(jī)， 又突出顯示了 “春澗” 的幽靜。 3、詩歌的形象有時(shí)與民族歷史文化、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、心理特點(diǎn)等各方面發(fā)生聯(lián)系，被賦予某種特殊意義。我們?cè)阼b賞時(shí)要優(yōu)先考慮這些具有象征意義的特殊意象。特殊意

13、象：“望月懷遠(yuǎn)” 、“傷春悲秋” 、“見流水則思年華易逝， 梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼” 。鴻雁思鄉(xiāng)，信使；杜鵑薄命佳人，憂國志士，哀惋，至誠；鷓鴣思鄉(xiāng)，凄情；東籬山塵脫俗之境；菊花高潔品質(zhì)；楊柳依依離別；歲寒三友（松、竹、梅）傲骨 ; 桃花美人；鳥自由。分析詩歌形象應(yīng)注意景和情、物與 情；景和人，物與人之間的關(guān)系。 a. 借景抒情 “明月松間照，清泉石上流。 ”（王維山居秋瞑 ）b. 托物言志 “零落成泥碾作塵，只有香如故。 ”（陸游卜算子詠梅 ） c. 感物傷懷 “誰憐一片影，相失萬重云？” （杜甫孤雁 ）d. 情景交融 “遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?（杜甫絕句 ）二、鑒賞

14、詩歌的語言1、熟記常用術(shù)語，如：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、雋永、新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質(zhì)樸、自然、奔放等。2、注意“詩眼”（“煉字”）如：“紅杏枝頭春意鬧” ；“春風(fēng)又綠江南岸” ；“映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音” ；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏” ；“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ” 明顯用了擬人手法， 既是曲中之情， 又是吹笛人之心。 “感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。 ” 用字新鮮，突出了詩人內(nèi)心的痛苦。3、注意 “煉句”。由于詩歌篇幅、韻腳的約束或修辭的需要，詩人往往會(huì)對(duì)詩句進(jìn)行特殊的處理，所以我們必須掌握一些古詩詞的語法知識(shí)，才能讀懂詩歌，進(jìn)

15、而鑒賞詩歌。 a. 詞類活用：如：李商隱無題 ：“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”；常建題破山寺后禪院 ：“山光悅鳥性，潭影空人心”悅，使 歡快；空，使 空明。b.互文見義：如：杜牧泊秦淮“煙籠寒水月籠沙” 煙月籠罩著寒水，煙月籠罩著沙。杜甫客至“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”花徑不曾緣客掃而今始為君掃，蓬門不曾緣客開而今始為君開。c. 倒裝如：王維山居秋暝“竹喧歸浣女， 蓮動(dòng)下漁舟” 杜甫秋興八首“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”杜甫在這里主要寫京城長(zhǎng)安的風(fēng)物之美，強(qiáng)調(diào)那里的稻米和梧桐的非同尋常。d. 省略：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”; 雞聲茅店月，人跡板橋霜”三、鑒賞詩歌的表達(dá)技

16、巧1、表現(xiàn)手法：托物言志、情景交融、寓理于事、聯(lián)想、想象、渲染、對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等；寓理于事：詩歌分抒情詩和敘事詩兩大種，其中還有一種說理詩，雖數(shù)量不多，但影響頗大。這些詩都是通過具體事物來說理。幾大詩人如杜甫、陸游、蘇軾的作品中經(jīng)常可以看到深含理趣的句子?！?橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 ”（題西林壁 蘇軾） 說明陷在里面不能跳出來，往往被各種現(xiàn)象所迷惑，看不到事件的真相。 2、修辭手法：詩文中運(yùn)用修辭手法，其作用大體和其它文體中的修辭作用一樣。要發(fā)現(xiàn)修辭，直接說明作用。比喻、

17、比擬、借代、對(duì)偶、夸張、象征、對(duì)比、襯托、雙關(guān)、設(shè)問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；比喻更形象生動(dòng)（忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。 ）擬人把事物人格化 （羈鳥戀舊林， 池魚思故淵。）反問強(qiáng)調(diào)（兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？）夸張強(qiáng)調(diào)和突出（白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)）對(duì)偶增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強(qiáng)詩歌外在形式美（無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來） 巧用典故： 前人詩句精煉含蓄； 擴(kuò)展內(nèi)容； 富有文采。王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別 中的“淋漓襟袖啼紅淚， 比司馬青衫更濕。 ”明顯化用了白居易 琵琶行中的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。 ”修辭中有一點(diǎn)尤其要引起注意，即反襯。專

18、用術(shù)語“以靜襯動(dòng)” ，“以響襯靜” 。如：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門” 。正襯 （白居易 長(zhǎng)恨歌“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色” ，以美襯美。）對(duì)比（李白越中覽古前三句與最后一句）通感感覺器官的溝通。（李白“瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香?！贝藭r(shí)的雪花仿佛是春風(fēng)中盛開的梨花，香飄萬里。視覺與嗅覺溝通，詩人的情意飽含其中。） 3、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。四、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容評(píng)價(jià)是鑒賞的最后一步：由對(duì)詩的“感受”上升到理性的概括。評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，就是分析評(píng)價(jià)作品主題的社會(huì)意義、作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。分析評(píng)價(jià)要實(shí)事求是、要中肯，既不貶低也不拔高。杜牧泊秦淮：“煙籠寒水月籠沙，夜泊

19、秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！保◤淖置嫔峡?，此詩似在指責(zé)酒家賣唱女的無知和無心。但商女所唱得由聽者來點(diǎn)，可見這不過是曲筆。真正“不知亡國恨”的該是座中的豪紳、貴族、上層官僚。他們才是作者實(shí)際抨擊的對(duì)象。）古詩詞鑒賞其他必備的知識(shí)和能力：1、詩詞流派山水詩、田園詩、邊塞詩、詠物詩；詞有豪放派、 婉約派。 2、詩歌的個(gè)人風(fēng)格大而言之有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種。各詩家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中又呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，形成各自的藝術(shù)風(fēng)格。陶淵明樸素自然、李白豪邁飄逸、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、杜牧清健俊爽、王維詩畫一體、王昌齡雄健高昂、李商隱朦朧隱晦、蘇軾曠達(dá)豪放、柳永柔美婉麗、陸游悲壯愛國。3

20、、鑒賞詩歌應(yīng)懂得“知人論世” 。“知人論世”最早由孟子提出，他認(rèn)為要理解作品，一定要對(duì)作者和作者所處的時(shí)代有所了解。4、鑒賞詩歌應(yīng)善于聯(lián)想、 想象表面上， 讀者閱讀詩歌時(shí)似乎跟著詩的形象走，處于被動(dòng)地位。事實(shí)上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積累、審美習(xí)慣和美學(xué)理想等，通過聯(lián)想和想象進(jìn)入詩的意境，給詩的形象和詩人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補(bǔ)充和豐富。 如：“紅杏枝頭春意鬧”不僅使讀者看到杏花盛開的情狀，而且還可想象出花叢中鳥兒的嬉鬧， 鳥語花香， 有聲有色， 把春的意境寫活了。以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“閱讀下面一首詩，完成第1 2 題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤

21、. ”考查相似的試題有：篇二：馬詩閱讀答案馬詩李賀 唐 此馬非凡馬，房星 是本星。 向前敲瘦骨， 猶自帶銅聲。 【注】 李賀，祖先為唐皇室后裔， 后家道衰落。 因避家諱， 不得應(yīng)進(jìn)士科考。 房星：天馬之星，是 馬詩李賀 唐此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀ⅰ坷钯R，祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應(yīng)進(jìn)士科考。房星：天馬之星，是天上的星宿。（ 1）請(qǐng)你用三個(gè)詞語概括詩中馬的形象特征。（3 分）（ 2）這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 分）參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理10（7 分）（ 1） 馬 的形象特征： 出身高貴或非同尋常（ 非凡馬房星）懷才不遇或境

22、遇不好（ 瘦骨 ）素質(zhì)一流（銅聲）。（ 評(píng)分要點(diǎn)：一個(gè)要點(diǎn)得1 分。）（ 2）托物言志。 （ 2 分）借素質(zhì)一流卻境遇不好的馬 的形象來抒發(fā)自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。 （ 2 分）（ 托物言志 答成 婉曲 象征 借物抒情 擬物 之中的一個(gè)，如有合理解釋，也可以得分。 ）虛實(shí)結(jié)合。 （2 分） 瘦骨 寫形，表現(xiàn)馬的處境， 銅聲 寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)；化虛為實(shí)，將內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象，形象描繪出詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現(xiàn)狀。（ 2 分）馬詩二十三首（其五）閱讀練習(xí)及答案李賀閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 8 分）馬詩二十三首（其五）大漠沙如雪，燕山

23、月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！咀ⅰ裤^：一種彎刀，屬于武器。金絡(luò)腦：屬貴重的鞍具，象征馬受重用。（ 1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？（4分）_（2）整首詩采用了什么藝術(shù)手法？（4分）_10.1）一、二句描繪出一片悲涼肅殺的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。 （ 2）托物言志（借物抒情） ，寫出了一匹駿馬渴望馳騁疆場(chǎng)， 表達(dá)了建功立業(yè)的熱切愿望和不被重用的感慨。 （回答運(yùn)用了比喻、 設(shè)問等修辭手法也可斟酌得分）篇四：馬詩閱讀答案急 ! 李賀的馬詩閱讀答案 , 大漠沙如雪 , 燕山月似鉤那首 ! 詳細(xì)解答 , 好的話還會(huì)加分 1 這首詩中的馬

24、是一個(gè)怎樣的形象2 詩人通過詠馬表達(dá)什么樣的情感_百度作業(yè)幫急 ! 李賀的馬詩閱讀答案 , 大漠沙如雪 , 燕山月似鉤那首 ! 詳細(xì)解答 , 好的話還會(huì)加分1 這首詩中的馬是一個(gè)怎樣的形象 2 詩人通過詠馬表達(dá)什么樣的情感語文 3453467062014-10-101、李賀的馬詩中 , 馬的形象是：披著威武的鞍具（金絡(luò)腦）, 在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁.2 、詩人通過詠馬 ,表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識(shí)的憤懣之情.在李賀的馬詩中，通過“大漠沙如雪，燕山月似鉤” 描寫了富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，表現(xiàn)了英雄希望有用武之地， “何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)了自己有遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。因此

25、，這首詩表達(dá)了詩人渴望有英雄用武之地，能實(shí)現(xiàn)自己馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但是卻因不遇于時(shí)、不被賞識(shí)而憤懣。篇五：馬詩閱讀答案閱讀下面這首古詩，回答問題。 （ 7 分）馬詩李 ?賀 ? 唐 此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。 【注】李賀，祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應(yīng)進(jìn)士科考 - 高三語文 - 魔方格 閱讀下面這首古詩，回答問題。 （7 分）馬詩李 ?賀? 唐 此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。 【注】李賀，祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應(yīng)進(jìn)士科考。房星：天馬之星，是天上的星宿。小題 1: 請(qǐng)你用三個(gè)詞語概括詩中馬的形象特征。（3

26、分）小題2: 這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 小題 1: “馬”的形象特征：出身高貴或非同尋常（ “非凡馬”“房星”）懷才不遇或境遇不好（ “瘦骨”）素質(zhì)一流（ “銅聲”）。（ 評(píng)分要點(diǎn)：一個(gè)要點(diǎn)得 1 分。）小題 2: 托物言志。（ 2 分）借素質(zhì)一流卻境遇不好的“馬”的形象來抒發(fā)自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。（ 2 分）（“托物言志”答成“婉曲” “象征”“借物抒情” “擬物”之中的一個(gè)，如有合理解釋，也可以得分。 ）虛實(shí)結(jié)合。 （ 2 分）“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境， “銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)；化虛為實(shí)，將內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象，形象描繪出

27、詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現(xiàn)狀。 （ 2 分）夸張。 （ 2 分）“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”一句中，馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲” ，用夸張的手法著力表現(xiàn)馬的剽悍無比，素質(zhì)超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩人的寫照。 （2 分）小題 1: 試題分析：本題考查詩歌中意象的特征。本詩中“馬”開篇說：非凡馬，房星是本星。這里是說馬出身高貴，不同一般?！笆莨恰?是說“馬” 的境遇不好，“帶銅聲” 是說馬能力不同一般，素質(zhì)較高。小題 2: 試題分析： 本題考查詩歌中的表達(dá)技巧。本詩寫 “馬” 為表，實(shí)是寫人。 寫詩人自己，“馬”不得遇伯樂，詩人不得重用。所以此詩使用了托物言志的表達(dá)技巧。另外

28、詩歌的前兩句是虛寫，后兩句實(shí)寫，采用了虛實(shí)結(jié)合的手法。后兩句的描寫中還帶有夸張成分，應(yīng)視為夸張的修辭手法。馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面這首古詩，回答問題。（ 7 分）馬詩李 ?賀 ? 唐 此馬非凡馬，. ”主要考查你對(duì)古詩詞閱讀等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下：現(xiàn)在沒空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢?，只列出部分考點(diǎn)， 詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問。 考點(diǎn)名稱： 古詩詞閱讀古詩詞閱讀： 古詩詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。 1、詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。（1）古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌） 、楚辭

29、、樂府詩。 “歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對(duì)仗，押韻較自由。 古體詩的發(fā)展軌跡： 詩經(jīng) 楚辭漢賦漢樂府魏晉南北朝民歌建安詩歌陶詩等文人五言詩唐代的古風(fēng)、新樂府。（ 2）近體詩：與古體詩相對(duì)的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。一種稱“絕句” ，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱七絕。一種稱“律詩”，每首八句， 五言的簡(jiǎn)稱五律，七言的簡(jiǎn)稱七律，超過八句的稱為排律（或長(zhǎng)律）。 （ 3）詞：又稱為詩余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)（91 字以上

30、）、中調(diào)（ 5990 字）、小令（ 58 字以內(nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。 （ 4）曲：又稱為詞余、 樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金， 興盛于元， 體式與詞相近。 特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。2、按內(nèi)容來分類： 可分為敘事詩、 抒情詩、 送別詩、邊塞詩、 山水田園詩、 懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩。（ 1）詩眼：“詩眼”一詞最早見于北宋。蘇軾詩云： “天工忽向背，詩眼巧增損?！痹娧凼窃姼?/p>

31、中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。詩眼是理解詩歌的一把鑰匙，抓住了詩眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”，用“綠”字而不用 “到”“過”“入”“滿” 等字， 是取“綠” 字的色彩， 增強(qiáng)了文章的形象性。（2）煉字：煉字，修辭方法之一，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。 其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~， 貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。 古人作詩， 常常出現(xiàn) “吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。（ 3）意象：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。

32、在比較文學(xué)中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說來，可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說就是借物抒情。（ 4）表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。注：又因?yàn)楝F(xiàn)代的語文已不太注重表現(xiàn)手法與表達(dá)技巧的區(qū)分，可認(rèn)為二者是統(tǒng)一的。但如果要嚴(yán)格區(qū)分表現(xiàn)手法從屬于表達(dá)技巧。托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對(duì)比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、 照應(yīng)、寓情于景、反襯、托物起興、 美景襯哀情

33、、渲染、渲染環(huán)境、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見大、句式選擇等。古詩文閱讀原則：一、抓詩眼、抓意象、明意境1、詩眼詩歌是語言的藝術(shù)， 古人寫詩特別講究 “煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞， 一般是動(dòng)詞、 形容詞。 如“悠然見南山” 中的 “見” 字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動(dòng)形象，境界全出。2、意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；

34、“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時(shí)詩人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的秋思就創(chuàng)造了11 個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。3、意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境（情景） 關(guān)系往往比較多的是寓情于景、 觸景生情、 情景交融。 意境特點(diǎn)有： 慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢?，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。二、掌握古詩詞基本知識(shí)詩歌分為古體

35、詩（又稱“古風(fēng)”）、今體詩（又稱“格律詩”）。三、把握不同的詩作題材就詩作題材內(nèi)容的不同， 古詩詞可分為寫景（抒情）詩、記事（詠懷） 詩、詠史（懷古）詩、詠物（言志）詩、田園（山水）詩、邊塞（征戰(zhàn)）詩等等。詩歌鑒賞五步法：【第一步】先看一下詩歌是哪一類（按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：按內(nèi)容分為田園詩、邊塞詩等）古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志，這是第一步?！镜诙健康皆娫~的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情，

36、要表達(dá)的志）?！镜谌健靠丛娫~的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點(diǎn)，對(duì)詩歌的中心有什么作用（這實(shí)際是景情相融，就是把握意境）?！镜谒牟健?做到五必看： 必看題目 （題目常常是詩眼， 或中心事件， 有助于了解詩的內(nèi)容） ；必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格） ；必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中） ；必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）； 必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。 答案必須有針對(duì)性、 指向性， 一定要問什么， 答什么， 要什么，給什么，

37、這一點(diǎn)非常重要，可謂重中之重） ?！镜谖宀健靠匆豢丛姼柽\(yùn)用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：這是一首什么類型的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什么形象的描寫刻畫） ，從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。 在藝術(shù)特色上， 主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果?；蜻@樣表述：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了） （某某）思想、感情，起到了（某某）作用。詩歌鑒賞六讀： 一、讀詩題。 古詩詞， 除一部分詞、 曲只有詞牌、 曲牌外， 多數(shù)是有標(biāo)題的，它們或標(biāo)明寫作對(duì)象，寫作重點(diǎn)，或表現(xiàn)感情基調(diào)。如春夜洛城聞笛就