三年級德育工作總結(jié)范本4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級德育工作總結(jié)范本4篇 下面是我為大家整理的三年級德育工作總結(jié)范本4篇,供大家參考。 教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教導工，務必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新狀況、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。下面是在這我為您推舉的三年級德育工作總結(jié)精選范文4篇，僅供參考，接待大家閱讀。 三年級德育工作總結(jié) 篇1 一、總體處境 根據(jù)學校本學期德育工作的綱領和思路，結(jié)合我們班學生的實際處境，這學

2、期我們主要以把學生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習”的人為目標，利用社會實踐活動，持續(xù)培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，在打造喜悅教室時，留神讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級空氣。以此促進學生身心健康喜悅成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想根基。 二、行為模范總結(jié) 一開學，為了使學生盡快適應學校的行為模范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生舉行在校做個好學生的教導學習，再結(jié)合自己班級的實際處境，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。合作學校建立文明檢查崗，對本年級的日常模范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為模范。 一學期來，我們

3、從抓學生的課間、午間文明嬉戲、文明休息開頭，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為模范做的對比欠缺的學生舉行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面，努力建立良好的年級組風貌。 我們以“邁好人生第一步以“誠信教導”為重點，打造喜悅教室“為目標，各班以學?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)造為契機，充分調(diào)動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級空氣。讓全體學生在積極向上的空氣中采納熏陶和教導。 我們年級組結(jié)合學校的“文明單位”創(chuàng)造工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的感激，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證

4、每個人的周邊都感激明凈，提倡“彎腰精神”。同時模范值日生制度，實現(xiàn)學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養(yǎng)學生的綠色理念。經(jīng)過一學期的訓練，學生的衛(wèi)生習慣有了明顯變更。 我們堅持以“道德銀行”創(chuàng)辦為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教導學生學做真人。 我們持續(xù)做好了行為模范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃動”評比活動，以評比樹模范，促進展提高。 經(jīng)過師生的共同努力，本學期我們年級組的行為模范水平有了明顯提高。 三、家庭教導指導總結(jié) 開學初我們制定好了年級組家教指導的概括實施籌劃，年級組長、班主任和學科老師

5、共同做好家庭教導指導工作，做到學校教導與家庭教導同步協(xié)調(diào)。 根據(jù)我們年級組的實際處境，一學期來，我們采用了多種形式的家庭教導指導活動。 1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創(chuàng)造活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期特意組織家出息行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教導指導活動的有效形式。 2、我們以“親子共同學習節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。 3、在家庭教導指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班專心做好學習型家庭和困難學

6、生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，扶助家長制定幫教措施，平日做好個別教導與家教指導工作。 4、本學期我們持續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。扶助學生家長解決一些家庭教導中的問題。 三年級德育工作總結(jié) 篇2 這一學期，我承擔三年級的班主任和數(shù)學科的教學工作。一學期下來，在學校領導的關切和支持下，工作上能愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，以教書育人為本份； 努力學習業(yè)務學識，不斷提高自己的業(yè)務水平。我從學校組織的各項校本培訓和上級部門組織的培訓學習中不斷攝取閱歷，一學期下來在班主任管理的各個方面和教學工作方面都取得了確定的進步。下面就我一學期

7、以來的工作在此作一個簡樸的總結(jié)。 一.組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。 1.在二年級時教學過本班的數(shù)學教學，所以我對比了解本班的學生，如哪些學生對比聽話，哪些學生對比淘氣； 哪些學生勞績較好，哪些學生根基較差；哪些學生管理才能對比強，可以進展為班干部等等。經(jīng)過全面的權衡，通過全班同學舉薦、選拔了一批同學作為我班的班干部。同時，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教導他們要以身作那么，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。 2.對學生舉行一系列的日常行為模范的培訓與教導。如教導學生要堅持佩戴紅領巾，教導學生要擺好課桌椅，教導學生要整理好內(nèi)務，教導學生要保持

8、好教室清潔衛(wèi)生，保護勞出工具等等。堅持讓班干部每天檢查，我親自促使，讓學生學會獨立生活的根本技能，形成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。 3.經(jīng)?？偨Y(jié)、分析、研究班務工作，在工作中察覺問題，剖析問題，反思問題，解決問題。譬如我在工作中察覺學生的課桌老是擺不齊，于是我專心分析，察覺關鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準那么，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊； 后來我以地板磚的貼縫隙做標準，反復強調(diào)，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了。 總之，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時察覺問題，實時提升方法。 二、制定班級制度、加強班墻室的創(chuàng)辦。 這一學期，我制定了班級制度

9、，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個概括的熟悉，而不是模糊不清，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為模范方面，比以前有了很大的改觀。 三.做好德育教導工作。 1、這一學期，我班利用班會課對學生舉行一系列的思想品德教導，如文明禮貌教導，遵紀守法教導，名族團結(jié)教導以及安好方面的教導，感恩教導等等。 2、通過找學生談心等方式對學生 思想品德教導，教導學生懂文明禮貌，遵紀守法，喜歡集體，樂于肋人，教導學生善待他人與寬容他人，教導學生孝敬長輩，感恩父母通過教導，我班大片面同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，感謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事

10、能寬容他人，形成了良好的行為習慣。 3、緊密留神學生的思想動向，實時察覺問題，并實時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、積極、團結(jié)、互助等主流思想靠攏。 四.關切學生的學習，教導學生努力學習。 在這一學期，我經(jīng)常利用班會課對學生舉行喜歡學習的教導，讓學生熟悉到學習的重要性，教給學生學習的方法，教導學生要專心上課，積極斟酌，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教導學生課后要專心完成作業(yè)，專心復習等。 五.關切學生身體健康，緊密與學生家長的聯(lián)系。 我能隨時留神學生的身體狀況，察覺學生有感冒，發(fā)燒，頭疼，肚子疼等病癥，往往帶到醫(yī)院治療，并實時與家長聯(lián)系。經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，向家長匯

11、報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力，共同教導學生。 六、抓好安好，衛(wèi)生工作。 為了學生能在學校里安好，健康的學習、生活，所以安好工作不能松懈。本學期利用班會活動時間開展校園安好，用火安好等活動，鞏固學生的安好意識。 七、做好養(yǎng)分餐管理工作。 養(yǎng)分餐是國家的惠民工程，我們要切實的做好此項工作，讓學生能吃到健康的實物，所以、我把此項工作放到首位，堅持每天的領取和陪餐、實時處理各種突發(fā)事情并實時上報。 學期工作即將終止，一學期里雖然在工作上有了較大的進步，但是，在平日的工作中和與學校領導的談話中我也察覺我在工作中還存在好多不盡人意的地方。待終止了這一學期的工作，我將專心反思自己

12、一學期來的工作：有何優(yōu)點，有何短處，不夠的將要如何彌補?我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！ 三年級德育工作總結(jié) 篇3 本學期，我承擔三年級班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得井井有條，天性是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，概括做法如下： 一、建立和諧、精心向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教導學生要愛學校，愛班級。天性是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留神培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，每當班

13、級在學習上取得了好勞績，我就激勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當班級展現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一齊分析理由，找缺乏，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的空氣中，學生們有了特別猛烈的群眾榮譽感，班級整體風氣精心向上，彌漫了活力。 二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 我一向認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我特別提防學生品德方面的教導。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤務必要主動供認并加以改正。我對學生的行為習慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自我的行為給他們樹立模范，對于我們班學生來說，我覺得他們在

14、思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 三、用愛搭建我與學生間的橋梁 1、愛就是了解。 初建新班，了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照管； 了解孩子的學前教導狀況，以便因材施教。 2、愛就是崇敬。 崇敬、理解、信任學生是消釋教導盲點的根基。崇敬學生要崇敬學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生像摯友般相處，遇到事情都與他們磋商，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說多謝，當我做錯了事情會向他們賠罪。在長久的這種交往中，孩子們熱愛我

15、，容許和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根基，也是我告成教導的最大理由。 3、愛就是職責。 教師的職責不僅僅在于教授學生學識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌舉行常規(guī)的教導，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有指點的作用。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機遇舉行常規(guī)教導，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地指點，

16、某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，逐漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。此刻，我不在的時候，班級衛(wèi)生清潔得象模象樣，別的老師都很羨慕。 教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教導工，務必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新狀況、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 三年級德育工作總結(jié) 篇4 班主任工作是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末

17、，細細回想，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。學生的教導離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非分辯才能差，自制力不強的特點，理應制訂嚴密的管理制度，對學生舉行嚴格的要求，鞏固教導力度，提高學生思想熟悉，促舉行為模范。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的創(chuàng)辦，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度舉行教導，做到一視同仁。如有的學生熱愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，實時的教導，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，

18、我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能展現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不管是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生鞏固了紀律觀念，為創(chuàng)造良好的班風供給了根本的保障。 二、每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干片面管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學那么對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和才能較強的同學對他們舉行扶助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們自己察覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的理由和經(jīng)過，而且要