一年級班主任工作總結(jié)

1、一年級班班主任工工作總結(jié)結(jié)作為一年年級班主主任，多多少有些些苦，有有些累，但我下下定決心心，不管管如何辛辛苦，我我也要將將普通而而又平凡凡的班主主任工作作做好。 一、 習(xí)習(xí)慣的培培養(yǎng) 1、一般般學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的培培養(yǎng)。 低年級學(xué)學(xué)生的一一般學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣包包括：上上課習(xí)慣慣、課前前準(zhǔn)備習(xí)習(xí)慣、作作業(yè)習(xí)慣慣、預(yù)習(xí)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)習(xí)慣以以及文具具的整理理習(xí)慣和和使用習(xí)習(xí)慣等。我根據(jù)據(jù)學(xué)生的的特點(diǎn)，首先對對學(xué)生進(jìn)進(jìn)行具體體的學(xué)習(xí)習(xí)行為訓(xùn)訓(xùn)練。如如在訓(xùn)練練學(xué)生上上課發(fā)言言舉手時時，告訴訴學(xué)生為為什么上上課發(fā)言言要先舉舉手，再再進(jìn)行示示范練習(xí)習(xí)，要求求人人掌掌握規(guī)范范的舉手手姿勢。其次，使學(xué)生生在輕松松愉快中中養(yǎng)成習(xí)

2、習(xí)慣。如如在訓(xùn)練練學(xué)生課課前靜息息，按時時上學(xué)和和認(rèn)真做做作業(yè)時時，把要要求和方方法編成成兒歌指指導(dǎo)學(xué)生生。在訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生生擺放和和整理學(xué)學(xué)具時，把一般般順序和和方法利利用晨會會，班會會讓學(xué)生生演示說說步驟，同時我我把文具具擺放的的位置，也通過過兒童的的形式教教給學(xué)生生作為指指導(dǎo)。學(xué)學(xué)生在師師生雙邊邊活動中中，學(xué)習(xí)習(xí)行為和和學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣得到到了及時時提醒，督促和和大量系系統(tǒng)的訓(xùn)訓(xùn)練，使使之形成成行為遷遷移，養(yǎng)養(yǎng)成良好好習(xí)慣，人人都都有良好好的習(xí)慣慣，班風(fēng)風(fēng)班貌自自然得到到了發(fā)展展。 2、特殊殊學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的培培養(yǎng)。 各個學(xué)科科有學(xué)科科的特點(diǎn)點(diǎn)，因此此，教學(xué)學(xué)的方法法，學(xué)習(xí)習(xí)的方式式各不相相同。那那么

3、學(xué)習(xí)習(xí)這些學(xué)學(xué)科的習(xí)習(xí)慣也就就不同，我把它它們稱為為特殊殊的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。就拿拿語文學(xué)學(xué)科中的的書寫習(xí)習(xí)慣來說說，這是是低年級級學(xué)生一一項特殊殊的但又又非常重重要的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。我不不僅指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生如如何握筆筆、運(yùn)筆筆，而且且教會他他們寫字字的順序序，嚴(yán)格格看書、寫字的的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫寫姿勢及及習(xí)慣對對兒童自自制能力力及穩(wěn)定定的心理理品質(zhì)的的培養(yǎng)具具有一定定的意義義。我認(rèn)認(rèn)為，班班主任善善于抓“特殊習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)養(yǎng)，有利利于與各各科教師師形成教教育合力力，共同同促進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)良好好習(xí)慣的的養(yǎng)成，從而也也助于班班風(fēng)班貌貌的整體體發(fā)展。因此，新生入入學(xué)，我我都把抓抓良好學(xué)學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣慣的養(yǎng)成成，作為為班風(fēng)班班貌建設(shè)設(shè)的一個個突破口口。 二、培養(yǎng)養(yǎng)良好的的班集體體 班集體是是培養(yǎng)學(xué)學(xué)生個性性的沃土土，有了了這塊沃沃土，學(xué)學(xué)生的個個性才能能百花爭爭艷。一一個良好好的班集集體，必必須有一一個好的的班級領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)核心心。本學(xué)學(xué)期自開開學(xué)來，我有意意識地通通過開展展各科活活動觀察察和分析析，發(fā)展展并挑選選了一些些關(guān)心集集體，團(tuán)團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)，作風(fēng)風(fēng)正派，有一定定組織能能力，開開創(chuàng)精神神和奉獻(xiàn)獻(xiàn)精神的的學(xué)生來來擔(dān)任班班干部。當(dāng)班干干部選定定后，我我便加強(qiáng)強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放放手讓他他們開展展工作，又要根根據(jù)實際際加強(qiáng)指指導(dǎo)。特特別是對對班干部部的要求求更加嚴(yán)嚴(yán)格，要要求他們們以身作作則：

5、如如經(jīng)常佩佩戴校徽徽、穿校校服等，學(xué)習(xí)成成績優(yōu)秀秀，團(tuán)結(jié)結(jié)同學(xué)、處處起起模范帶帶頭作用用，做老老師的得得力助手手。經(jīng)過過不斷的的培養(yǎng)和和努力，終于提提高了學(xué)學(xué)生干部部的工作作能力，讓他們們分工協(xié)協(xié)作，使使學(xué)生自自己管理理自己，逐漸形形成具有有本班特特色的優(yōu)優(yōu)良班風(fēng)風(fēng)。 當(dāng)班主任任很累，事情很很多，有有的時候候還會很很心煩，這都是是免不了了的，但但是，當(dāng)當(dāng)你走上上講臺，看到那那一雙雙雙求知的的眼睛，當(dāng)你看看到你的的學(xué)生在在你教育育下有了了很大的的改變，當(dāng)你被被學(xué)生圍圍著快樂樂的談笑笑，當(dāng)學(xué)學(xué)生把你你當(dāng)成最最好的朋朋友，當(dāng)當(dāng)家長打打電話來來告訴你你，孩子子變了，變的懂懂事聽話話了 那快快樂是從從心

6、里往往外涌的的。 班主任要要用個人人的魅力力征服學(xué)學(xué)生，要要用自己己的熱情情和朝氣氣去感染染學(xué)生，無論是是服裝還還是言談?wù)劊紩W(xué)生生產(chǎn)生很很大的影影響。 班主任任工作是是很有挑挑戰(zhàn)性的的工作，每一個個學(xué)生都都是一個個世界，要想成成為每一一個學(xué)生生的朋友友，要想想得到每每一個學(xué)學(xué)生的信信任，需需要付出出很多的的心血。但是，這一切切都很值值得，因因為，你你得到的的將是一一個美麗麗的世界界！工作作著是美美麗的！小學(xué)二年年級上學(xué)學(xué)期 HYPERLINK 班主主任工作作總結(jié)時間間真快，在忙碌碌中，一一個學(xué)期期又過去去了。對對于這個個班，我我感覺孩孩子們的的成長真真的是不不經(jīng)意的的。不經(jīng)經(jīng)意間，他們

7、的的個頭竄竄高了很很多；不不經(jīng)意間間，他們們懂事了了很多；不經(jīng)意意間，他他們學(xué)會會了很多多不不經(jīng)意間間，他們們就這么么一點(diǎn)一一滴地成成長起來來了。而而我作為為他們的的同行者者，作為為他們成成長的見見證者，最大的的感受，就是欣欣喜?；仡欘欉@一學(xué)學(xué)期的班班主任工工作，讓讓我深切切地體會會到：只只有全體體學(xué)生和和班主任任共同努努力，增增強(qiáng)集體體凝聚力力，創(chuàng)設(shè)設(shè)融洽的的學(xué)習(xí)氛氛圍，才才能促進(jìn)進(jìn)班風(fēng)班班貌整體體發(fā)展，從而使使學(xué)生在在各方面面得到進(jìn)進(jìn)步。班班主任工工作是瑣瑣碎的，平時我我主要將將工作重重點(diǎn)分為為以下幾幾個方面面：一、關(guān)關(guān)心孩子子。愛是是無聲的的語言，是教師師溝通學(xué)學(xué)生思想想和感情情最有效效

8、的手段段，想要要管理好好 HYPERLINK guanli 班級，必必須關(guān)心心、了解解每一位位學(xué)生。作作為一 HYPERLINK 名名班主任任，我始始終把工工作的責(zé)責(zé)任感放放在第一一位。我我的教育育對象是是七八歲歲的孩子子，他們們天真爛爛漫，那那一顰一一笑，處處處充滿滿著童稚稚童趣。做一個個辛勤的的園丁，使每朵朵鮮花都都綻放，每顆幼幼苗都茁茁壯成長長，這是是我做班班主任的的信念。對于低低年級的的孩子來來說，表表揚(yáng)的力力量是無無窮的。在平時時，我通通過對孩孩子的觀觀察，將將孩子們們的閃光光點(diǎn)和一一點(diǎn)一滴滴的進(jìn)步步都記錄錄到自己己心里，及時表表揚(yáng)和鼓鼓勵他們們。我會會經(jīng)常對對我的孩孩子們說說：你們

9、們都是最最棒的！這學(xué)期期進(jìn)步最最大的就就是你了了！老師師越來越越喜歡你你了當(dāng)我和和家長交交流時，經(jīng)常聽聽他們說說起，孩孩子們回回家說老老師又表表揚(yáng)他什什么了，一臉興興奮，然然后那幾幾天在家家表現(xiàn)就就會特別別好。還還是那句句話：愛愛是相互互的。在在這一點(diǎn)點(diǎn)上，作作為班主主任的我我是幸福福的，我我付出一一份愛，收獲的的則是更更多份純純真的愛愛。二、重視視培養(yǎng)孩孩子們的的行為習(xí)習(xí)慣。各各種習(xí)慣慣的養(yǎng)成成是形成成良好班班風(fēng)班貌貌的基礎(chǔ)礎(chǔ)，低年年級則是是良好習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成成的關(guān)鍵鍵期。我我覺得培培養(yǎng)良好好的習(xí)慣慣關(guān)鍵是是要培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的習(xí)慣意意識，使使他們做做到老師師在與不不在一個個樣。如如果一個個班級形形

10、成了良良好的班班風(fēng)，學(xué)學(xué)生會在在各方面面得到提提升。所所以，我我尤其注注重培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生良良好的習(xí)習(xí)慣，無無論是學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，上課課習(xí)慣，還是衛(wèi)衛(wèi)生習(xí)慣慣。我根根據(jù)低年年級孩子子的特點(diǎn)點(diǎn)，一方方面，以以比賽、競爭等等方式來來鞏固學(xué)學(xué)生的良良好習(xí)慣慣。另一一方面，作為老老師以身身作則，每次進(jìn)進(jìn)教室都都先往地地上看一一看，撿撿一撿，整一整整，孩子子們看在在眼里記記在心里里，為養(yǎng)養(yǎng)成良好好的習(xí)慣慣創(chuàng)造了了好的氛氛圍。三、培養(yǎng)小小干部，發(fā)展孩孩子的能能力。 HYPERLINK 班干 班班干部是是班級的的核心，是班級級的骨干干力量，要建設(shè)設(shè)一個良良好的班班集體，首先要要建設(shè)好好一支責(zé)責(zé)任心強(qiáng)強(qiáng)、能力力強(qiáng)的班

11、班干部隊隊伍。像像這個學(xué)學(xué)期錢塵塵垚、祝祝雅婷、錢琳欣欣等同學(xué)學(xué)就已經(jīng)經(jīng)成為了了班里有有責(zé)任的的小干部部，我的的小助手手。四、加加強(qiáng)與家家長間的的交流。家庭教教育和學(xué)學(xué)校教育育是密不不可分的的，尤其其是班主主任工作作，更加加需要家家長的理理解和支支持。我特特別注重重和家長長建立良良好的關(guān)關(guān)系，加加強(qiáng)和家家長間的的交流。一學(xué)期期來，我我對每位位學(xué)生的的家長都都進(jìn)行了了交流，告訴他他們孩子子在學(xué)校校的表現(xiàn)現(xiàn)。當(dāng)孩孩子有了了什么進(jìn)進(jìn)步，孩孩子生病病了，孩孩子這段段時間學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)態(tài)不佳我都都會及時時與家長長取得聯(lián)聯(lián)系，使使家庭教教育和學(xué)學(xué)校教育育同步，更好地地促進(jìn)了了孩子的的健康成成長。五、加強(qiáng)強(qiáng)集體

12、凝凝聚力。這一學(xué)學(xué)期，通通過孩子子們的共共同努力力，所取取得的成成績是可可喜的。當(dāng)然，好成績績的取得得同孩子子們的集集體榮譽(yù)譽(yù)感分不不開的。在每一一次比賽賽之前，我都會會坐下來來好好和和孩子們們聊聊，告訴他他們：這這又是一一次集體體與集體體間的對對抗，而而你們，作為集集體的一一份子，就應(yīng)該該為集體體出一份份力。一一個集體體就像一一艘船，載著學(xué)學(xué)生越過過江河湖湖海，駛駛向理想想的彼岸岸；一個個集體猶猶如一個個大家庭庭，每一一個學(xué)生生如親人人一樣相相互關(guān)心心、互相相幫助、共同進(jìn)進(jìn)步。班主主任工作作更多的的是一種種鎖碎，一種默默默的付付出，是是無法用用語言去去加以描描述的，只有自自己才能能品嘗出出其

13、中的的酸甜苦苦辣。當(dāng)當(dāng)然，我我在班級級教學(xué)與與管理中中還是有有一些的的不足，在今后后，我會會同我的的孩子們們繼續(xù)努努力，即即使沒有有最好，也一定定會更好好！語文教學(xué)學(xué)工作總總結(jié)時間毫不不停息地地走著，我擔(dān)任任一年級級 HYPERLINK 語文教教學(xué)工作作也一個個學(xué)期了了，我也也在迅速速地成長長著。這這一個學(xué)學(xué)期的工工作給了了我很多多磨練的的機(jī)會。在工作作中，我我不斷的的反思著著自己，努力使使自己不不會愧對對于 HYPERLINK 教師師這個神神圣的職職責(zé)?，F(xiàn)現(xiàn)總結(jié)自自己的教教學(xué)工作作如下:一、自身身素質(zhì)的的提高1、虛心心請教利用各種種機(jī)會不不斷向其其他老師師學(xué)習(xí)，以便盡盡快掌握握一年級級的新的

14、的教育教教學(xué)的方方法，把把握好課課堂教學(xué)學(xué)的重難難點(diǎn)。自自己遇到到不夠明明白的地地方虛心心向其他他老師請請教。 2、充充分利用用各種資資源，上上好每一一節(jié)課:充分利用用資源，為自己己上課作作好準(zhǔn)備備。同時時，我經(jīng)經(jīng)常上網(wǎng)網(wǎng)尋找有有關(guān)的教教學(xué)資源源，如課課件、教教案、教教學(xué)實錄錄、教學(xué)學(xué)經(jīng)驗論論文等，從而不不斷為自自己的教教學(xué)水平平“充電電”。二、具體體教學(xué)工工作（一）打打好漢語語拼音知知識的基基礎(chǔ)漢語拼音音知識既既是學(xué)生生學(xué)好語語文的基基礎(chǔ)，又又是學(xué)好好語文的的重點(diǎn)。如何讓讓學(xué)生能能把這看看似枯燥燥的知識識學(xué)得生生動有趣趣，又能能很好地地掌握，我與老老師經(jīng)常常交流，并向她她們學(xué)習(xí)習(xí)教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗，

15、以以使自己己能讓學(xué)學(xué)生學(xué)得得輕松、學(xué)得扎扎實。（二）抓抓好寫字字訓(xùn)練寫字教學(xué)學(xué)是一年年級語文文教學(xué)工工作的難難點(diǎn)。要要讓每一一個學(xué)生生寫一手手好字，所謂“字如其其人”，看字就就能看出出一個人人。所以以，在平平時的教教學(xué)工作作中，我我特別注注意對學(xué)學(xué)生寫字字的要求求。首先先，要讓讓學(xué)生寫寫好字，作為他他們的語語文老師師，我更更注重自自己在課課堂板書書、給學(xué)學(xué)生的留留言等方方面給學(xué)學(xué)生做一一個很好好的示范范。其次次，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會讀帖帖、描紅紅，既從從技能方方面要求求學(xué)生，又從習(xí)習(xí)慣方面面的要求求學(xué)生。特別是是習(xí)慣方方面的要要求，如如怎樣握握筆，保保持怎樣樣的寫字字姿勢，這些往往往容易易忽略，而

16、恰恰恰正是這這影響了了學(xué)生的的寫字質(zhì)質(zhì)量的提提高，甚甚至影響響到用眼眼 HYPERLINK 衛(wèi)生和骨骨胳發(fā)育育。因此此，在抓抓好學(xué)生生寫好字字的同時時，我更更注重學(xué)學(xué)生有良良好的寫寫字習(xí)慣慣。所以以在課堂堂上常常常提醒學(xué)學(xué)生“注注意做到到三個一一。一拳拳、一尺尺、一寸寸?！保ㄈ┡嗯囵B(yǎng)學(xué)生生的朗讀讀我自己是是很喜歡歡讀書的的人，所所以我希希望我的的學(xué)生在在朗讀方方面有所所收獲。而書讀讀出感情情了，也也就說明明把握了了文章。這也可可以有利利于建立立我們的的班級風(fēng)風(fēng)格。所所以在平平時的教教學(xué)中我我特別注注意學(xué)生生讀書的的指導(dǎo)。由于一年年級的學(xué)學(xué)生模仿仿性較強(qiáng)強(qiáng)，所以以在教學(xué)學(xué)生讀課課文之前前，我都

17、都要特別別注意這這篇課文文的字音音、語速速、語調(diào)調(diào)、語感感等方面面，盡可可能地為為學(xué)生作作出很好好的示范范。有感感情地讀讀書也是是我的樂樂趣，與與孩子們們一同感感受讀書書帶來的的快樂，使我的的課堂豐豐富而生生動。三、存在在的問題題與不足足:1、雖然然注重了了學(xué)生的的主體性性，但是是學(xué)生因因為年齡齡問題，在教學(xué)學(xué)中還沒沒有完全全發(fā)揮他他們的主主體性，在今后后的教育育教學(xué)工工作中應(yīng)應(yīng)該多加加以引導(dǎo)導(dǎo)。教給給學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)方法法比什么么都重要要。2、教學(xué)學(xué)方法不不夠新穎穎，對學(xué)學(xué)生的吸吸引力不不夠。這這還需要要我不斷斷地努力力，掌握握更多理理論知識識的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，注注重實踐踐，多向向其他老老師學(xué)習(xí)習(xí)。3、

18、教師師機(jī)智有有待提高高，面對對課堂上上學(xué)生的的不同問問題，要要求我們們更要在在備課時時，不僅僅備教材材，還要要備學(xué)生生，注意意預(yù)設(shè)和和生成。4、注意意對不同同學(xué)生要要有不同同的教學(xué)學(xué)方法，縮 HYPERLINK 小學(xué)學(xué)生間的的差異。5、學(xué)生生語言能能力的培培養(yǎng)。培培養(yǎng)學(xué)生生語言條條理性、完整性性，也是是一年級級教學(xué)的的重點(diǎn)。在這學(xué)期期的教學(xué)學(xué)過程中中，我始始終堅持持以新課課程的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實施施教學(xué)，堅持以以學(xué)生為為本的教教育理念念，重視視課程資資源的開開發(fā)與利利用，提提倡合作作學(xué)習(xí)精精神，引引導(dǎo)學(xué)生生從生活活源泉中中不斷吸吸取發(fā)展展思維和和語言的的養(yǎng)料，在文字字教材和和生活教教材的結(jié)結(jié)合中，開辟了

19、了課程學(xué)學(xué)習(xí)的廣廣闊天地地。而作作為一名名年輕教教師，我我也知道道自身存存在著許許多不足足，我會會利用各各種機(jī)會會，不斷斷的充實實自己。今后我我還會在在教學(xué)中中不斷改改進(jìn)，以以適應(yīng)教教育改革革的新浪浪潮。本學(xué)期，我擔(dān)任任了一年年級的數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)工作任任務(wù)。本本屆一年年級學(xué)生生人數(shù)多多，底子子薄，基基礎(chǔ)差，從一開開始，我我便深深深地感受受到自己己肩上擔(dān)擔(dān)子的重重要。所所以，我我對自己己的這份份工作絲絲毫不敢敢怠慢，認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)，深深入研究究，立足足現(xiàn)在，放眼未未來，取取得了一一定的成成績和進(jìn)進(jìn)步。本本學(xué)期已已經(jīng)近結(jié)結(jié)束，為為了更好好地總結(jié)結(jié)過去，迎接下下學(xué)期的的工作，現(xiàn)對本本學(xué)期教教學(xué)工作作作如下

20、下總結(jié)：一、做好好課前準(zhǔn)準(zhǔn)備備好課課在備課的的過程中中，我根根據(jù)教材材內(nèi)容及及學(xué)生的的實際，設(shè)計課課的類型型，擬定定采用的的教學(xué)方方法，并并對教學(xué)學(xué)過程的的程序及及時間安安排都作作了詳細(xì)細(xì)的記錄錄，認(rèn)真真寫好教教案。二、增強(qiáng)強(qiáng)上課技技能上好課課在上課中中，我做做到講解解清晰化化、條理理化、準(zhǔn)準(zhǔn)確化、條理化化、準(zhǔn)確確化、情情感化和和生動化化，注重重調(diào)動學(xué)學(xué)生的積積極性，加強(qiáng)師師生之間間的交流流。我還還特別注注意以知知識本身身吸引學(xué)學(xué)生，巧巧妙引入入，精心心設(shè)疑，造成學(xué)學(xué)生渴求求新知識識的心理理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的積極極性和主主動性。三、做好好課后輔輔導(dǎo)工作作在自習(xí)課課上為不不同層次次的學(xué)生生

21、進(jìn)行相相應(yīng)的輔輔導(dǎo)，以以滿足不不同層次次的學(xué)生生需求，同時加加大后進(jìn)進(jìn)生的輔輔導(dǎo)力度度，對后后進(jìn)生的的輔導(dǎo)并并不限于于學(xué)習(xí)知知識性的的輔導(dǎo)，更重要要的是學(xué)學(xué)習(xí)思想想的輔導(dǎo)導(dǎo)，要提提高后進(jìn)進(jìn)生的成成績首先先要激發(fā)發(fā)他們的的學(xué)習(xí)興興趣，有有人說：“興趣是是最好的的老師?！币荒昙壖壓⒆幽昴挲g小特特別喜歡歡愛表揚(yáng)揚(yáng)，抓住住他們的的閃光點(diǎn)點(diǎn)，越表表揚(yáng)他就就會越學(xué)學(xué)越好，在提高高興趣的的同時還還要教給給他們學(xué)學(xué)習(xí)的方方法，并并認(rèn)真細(xì)細(xì)致的做做好查漏漏補(bǔ)缺工工作，在在課堂上上抓住機(jī)機(jī)會提問問他，鼓鼓勵他，表揚(yáng)他他，這樣樣他們就就會學(xué)得得輕松學(xué)學(xué)的愉快快。進(jìn)步步越快。四、認(rèn)真真批改作作業(yè)。布置作業(yè)業(yè)做到精精讀

22、精練練。有針針對性，有層次次性。力力求每一一次練習(xí)習(xí)都起到到最大的的效果。同時對對學(xué)生的的作業(yè)批批改及時時、認(rèn)真真，分析析學(xué)生的的作業(yè)情情況，將將他們在在作業(yè)過過程出現(xiàn)現(xiàn)的問題題作出分分類總結(jié)結(jié)，進(jìn)行行透切的的評講，并針對對有關(guān)情情況及時時改進(jìn)教教學(xué)方法法，做到到有的放放矢。五、教學(xué)學(xué)中的不不足和反反思1、對小小組合作作意識的的培養(yǎng)還還不夠到到位。2、一部部分學(xué)生生對學(xué)習(xí)習(xí)的目的的不夠明明確，學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度不夠端端正。3、復(fù)習(xí)習(xí)這段時時間，我我發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生不看看題目要要求就開開始做題題，做完完之后不不會檢查查。4、學(xué)生生的知識識結(jié)構(gòu)還還不是很很完整，小學(xué)的的知識系系統(tǒng)還存存在很多多真空，這些都都有

23、待以以后改進(jìn)進(jìn)。一份耕耘耘，一份份收獲。教學(xué)工工作苦樂樂相伴。我將本本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則則，一如如既往，再接再再厲，在在總結(jié)本本學(xué)期經(jīng)經(jīng)驗教訓(xùn)訓(xùn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，把把下學(xué)期期各方面面的工作作做得更更好。二年級數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)工作總總結(jié) 本學(xué)期我我擔(dān)任二二年級的的數(shù)學(xué)教教學(xué)工作作。一學(xué)學(xué)歷期來來我努力力根據(jù)學(xué)學(xué)生的實實際情況況，采取取有效的的措施，激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，引引導(dǎo)學(xué)生生參與學(xué)學(xué)習(xí)的全全過程，取得了了一定效效果，也也存在一一些困惑，現(xiàn)對本本學(xué)期的的教學(xué)工工作作出出如下總總結(jié)：一、積極極落實素素質(zhì)教育育 堅持正正確的教教育思想想，樹立立與素質(zhì)質(zhì)教育相相適應(yīng)的

24、的教學(xué)觀觀念，改改變“以知識識為本”的傳統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生生發(fā)展為為本”的新觀觀念，緊緊緊圍繞繞學(xué)生的的探索與與創(chuàng)新活活動展開開，呈現(xiàn)現(xiàn)出“樂、實實、活、新”的教學(xué)學(xué)情境。例如：找規(guī)律律；動物物拼圖；我當(dāng)售售貨員等等活動，都極大大的激發(fā)發(fā)了學(xué)生生的興趣趣，解放放了學(xué)生生的眼睛睛、嘴巴巴和手，創(chuàng)造了了讓學(xué)生生操作、實驗的的機(jī)會；獨(dú)立思思考的機(jī)機(jī)會；表表達(dá)自己己想法的的機(jī)會；自我表表現(xiàn)的機(jī)機(jī)會，使使學(xué)生能能保持良良好的心心境，始始終以一一種輕松松、愉快快的心情情去積極極主動的的參與學(xué)學(xué)習(xí)。 二 、努力提提高課堂堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量 1、備備課。學(xué)學(xué)期初，鉆研了了數(shù)學(xué)學(xué)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期期教

25、學(xué)內(nèi)內(nèi)容做到到心中有有數(shù)。學(xué)學(xué)期中，著重進(jìn)進(jìn)行單元元備課，掌握每每一部分分知識在在單元中中、在整整冊書中中、在整整個小學(xué)學(xué)階段的的地位、作用。思考學(xué)學(xué)生怎樣樣學(xué)，學(xué)學(xué)生將會會產(chǎn)生什什么疑難難，該怎怎樣解決決。在備備課本中中體現(xiàn)教教師的引引導(dǎo)，學(xué)學(xué)生的主主動學(xué)習(xí)習(xí)過程。充分理理解課后后習(xí)題的的作用，設(shè)計好好練習(xí)。 2、上上課。增強(qiáng)上上課技能能，提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量，使使講解清清晰化，條理化化，準(zhǔn)確確化，條條理化，準(zhǔn)確化化，情感感化，生生動化，做到線線索清晰晰，層次次分明，言簡意意賅，深深入淺出出。在課課堂上特特別注意意調(diào)動學(xué)學(xué)生的積積極性，加強(qiáng)師師生交流流，充分分體現(xiàn)學(xué)學(xué)生的主主作用，讓學(xué)生生學(xué)得容

26、容易，學(xué)學(xué)得輕松松，學(xué)得得愉快；注意精精講精練練，在課課堂上老老師講得得盡量少少，學(xué)生生動口動動手動腦腦盡量多多；同時時在每一一堂課上上都充分分考慮每每一個層層次的學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)需求和和學(xué)習(xí)能能力，讓讓各個層層次的學(xué)學(xué)生都得得到提高高。 3、批批改作業(yè)業(yè)。 處理學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)是一項項長期的的工作 ，每天天都不少少于一個個小時，針對不不同的練練習(xí)錯誤誤，教師師面批，指出個個性問題題，集體體訂正共共性問題題。批改改作業(yè)時時，教師師點(diǎn)出錯錯題，不不指明錯錯處，讓讓學(xué)生自自己查找找錯誤，增強(qiáng)學(xué)學(xué)生的分分析能力力。鼓勵勵學(xué)生獨(dú)獨(dú)立作業(yè)業(yè)的習(xí)慣慣，對激激發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)的興趣趣取得了了較好效效果。分分析練習(xí)習(xí)產(chǎn)生錯錯

27、誤的原原因，改改進(jìn)教學(xué)學(xué)，提高高教師教教學(xué)的針針對性。 4、注注重對后后進(jìn)生的的輔導(dǎo)。 對后進(jìn)進(jìn)生分層層次要求求。在教教學(xué)中注注意降低低難度、放緩坡坡度，允允許他們們采用自自己的方方法慢速速度學(xué)習(xí)習(xí)。注重重他們的的學(xué)習(xí)過過程。在在教學(xué)中中逐步培培養(yǎng)他們們的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，提高他他們的學(xué)學(xué)習(xí)自信信心，對對學(xué)生的的回答采采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度度，從而而打破了了上課發(fā)發(fā)言死氣氣沉沉的的局面，使學(xué)生生敢于回回答問題題，樂于于思考。對后進(jìn)進(jìn)生百倍倍關(guān)愛，用放大大鏡找出出他的優(yōu)優(yōu)點(diǎn) ，及時的的給予表表揚(yáng)，增增進(jìn)他們們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)學(xué)的勇勇氣和信信心。三、虛心心請教其其他老師師。在教教學(xué)上，有疑必必問。在在各個章章節(jié)的學(xué)

28、學(xué)習(xí)上都都積極征征求其他他老師的的意見，學(xué)習(xí)他他們的方方法，同同時，多多聽老師師的課，做到邊邊聽邊講講，學(xué)習(xí)習(xí)別人的的優(yōu)點(diǎn)，克服自自己的不不足，并并常常邀邀請其他他老師來來聽課，征求他他們的意意見，改改進(jìn)工作作。四、存在在的問題題和困惑惑。 1、家家長和教教師的教教育觀念念存在差差異。由由于家長長和教師師的工作作性質(zhì)和和所處環(huán)環(huán)境的不不同，從從而導(dǎo)致致教育觀觀念的不不同。有有個別家家長對自自己的孩孩子不聞聞不問，不加以以引導(dǎo)任任其自由由發(fā)展，而有的的家長對對自己的的孩子管管的過死死，不給給孩子留留有玩耍耍的時間間，從而而導(dǎo)致學(xué)學(xué)生與教教師在管管理學(xué)生生上的分分歧，教教師的很很多的教教學(xué)計劃劃不

29、能很很好的落落實到位位。 22、在教教學(xué)中，如何充充分挖取取有效的的教學(xué)資資源，提提高課堂堂教學(xué)的的實效性性，還需需要在以以后的教教學(xué)工作作進(jìn)一步步探討、研究。今后的的工作中中，我將將發(fā)揚(yáng)優(yōu)優(yōu)點(diǎn)、克克服不足足，以取取得更好好的成績績！二年級語語文教學(xué)學(xué)工作總總結(jié) 一轉(zhuǎn)眼眼，一學(xué)學(xué)期的教教學(xué)又告告結(jié)束。回顧一一學(xué)期的的語文教教學(xué)工作作，我感感嘆良多多，點(diǎn)滴滴作法涌涌上心頭頭，存在在的問題題還需努努力解決決。我思思考一二二，做以以下的總總結(jié)。一、狠抓抓基礎(chǔ)知知識和技技能 為了讓學(xué)學(xué)生的基基礎(chǔ)知識識和基本本技能學(xué)學(xué)扎實，我在充充分了解解學(xué)生的的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上對癥癥下藥，因材施施教，不不斷提高高學(xué)

30、生的的知識水水平。比比如，在在書寫方方面，我我大力強(qiáng)強(qiáng)調(diào)規(guī)范范性，要要求書寫寫整齊，字跡工工整，并并努力克克服錯別別字，類類似這樣樣的問題題我進(jìn)行行了大力力更正，反復(fù)默默寫和抄抄寫。又又如，對對打比方方的造句句，對各各種句式式的變換換，對病病句的修修改，對對生字新新詞的理理解運(yùn)用用，對近近、反義義詞的積積累等，我都逐逐一進(jìn)行行講解或或強(qiáng)調(diào)，對這些些問題加加大做題題的數(shù)量量，以提提高學(xué)生生的基本本技能和和寫句子子的能力力。靈活處理理教學(xué)方方法 在教學(xué)中中，我時時時保持持以讀代代講，多多讀多想想，自主主感悟，常常鼓鼓勵學(xué)生生各抒已已見，使使學(xué)生們們盡情發(fā)發(fā)表自己己的看法法，并且且時不時時采用一一些

31、別開開生面的的方式方方法來調(diào)調(diào)動學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)積極性性，收到到了顯著著的教學(xué)學(xué)效果。例如：我上課課時經(jīng)常常讓學(xué)生生自主想想問題，自己解解答，并并且讓他他們分組組討論交交流，人人人做到到參與，人人思思考。 三、指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)方法法俗話說，“磨刀不不誤砍柴柴功”。方法法對于學(xué)學(xué)習(xí)來說說是最重重要的。搞好了了學(xué)習(xí)方方法的指指導(dǎo)，對對提高學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)成績是是有很大大的好處處的。為為什么有有的同學(xué)學(xué)老是玩玩，可成成績卻不不錯呢？我們常常常強(qiáng)調(diào)調(diào)上課專專心聽講講，及時時對知識識進(jìn)行鞏鞏固，然然后還要要及時復(fù)復(fù)習(xí)。但但是我覺覺得思考考才是最最關(guān)鍵的的有人說說，聰明明與否，在于是是否思考考。我們們要著重重指

32、導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)會會思考。睡前回回顧當(dāng)天天所學(xué)，也是一一種良好好的學(xué)習(xí)習(xí)方法。其實學(xué)學(xué)習(xí)方法法有很多多，只要要是有用用的，都都可以試試試。 做好扶優(yōu)優(yōu)轉(zhuǎn)差工工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)礎(chǔ)較好的的學(xué)生，在學(xué)習(xí)習(xí)中往往往是非常常輕松的的，而成成績差的的學(xué)生卻卻常常來來不及。這又是是一個讓讓我們老老師要思思考的事事情。對對于這類類問題我我常常用用的方法法就是在在作業(yè)中中使用分分級制度度，在不不影響大大家的學(xué)學(xué)習(xí)的前前提下，對有些些學(xué)困生生進(jìn)行再再次鞏固固基礎(chǔ)知知識，并并且利用用課余時時間進(jìn)行行當(dāng)面教教學(xué)。通通過一學(xué)學(xué)期的實實踐，我我覺得這這方法十十分有效效，以后后還可以以進(jìn)行利利用這種種方法。在本期的的教學(xué)中中，針對對

33、以上情情況所采采取的對對策，學(xué)學(xué)生的語語文興趣趣得到了了激發(fā)，語文基基礎(chǔ)知識識有所提提高，語語文能力力得到了了增強(qiáng)，為以后后的語文文學(xué)習(xí)打打下了良良好的基基礎(chǔ)。班主任任工作計計劃經(jīng)過上學(xué)學(xué)期一個個學(xué)期的的學(xué)習(xí)和和認(rèn)識，我教的的小學(xué)一一年級的的學(xué)生開開始有了了上學(xué)和和努力學(xué)學(xué)習(xí)的意意識了，不再是是整天就就想著玩玩的小孩孩子了。不過在在新的學(xué)學(xué)期中我我還是會會繼續(xù)的的努力教教導(dǎo)他們們的，不不讓他們們把積累累的學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗忘忘光。當(dāng)一名小小學(xué)一年年級的班班主任，教學(xué)任任務(wù)是不不重，隨隨便哪一一個老師師都能教教，不過過我認(rèn)為為，教學(xué)學(xué)不是最最重要的的，教一一年級的的小學(xué)生生如何讀讀書、學(xué)學(xué)習(xí)才是是最重要

34、要的。小小學(xué)一年年級的學(xué)學(xué)生時第第一年上上學(xué)，思思想和行行為意識識都沒有有達(dá)到最最好，只只有老師師的不斷斷領(lǐng)導(dǎo)和和教誨，將他們們的學(xué)習(xí)習(xí)意識充充分調(diào)動動起來才才是最重重要的。所以我我根據(jù)我我的思路路制定了了本學(xué)期期班主任任工作計計劃：一、班級級概況：本班學(xué)生生熱愛班班集體，積極向向上，活活撥可愛愛，大多多數(shù)孩子子有了初初步的學(xué)學(xué)習(xí)意識識，能夠夠按時的的完成作作業(yè)，維維護(hù)班級級紀(jì)律，大膽參參與學(xué)校校班級的的事情，從中鍛鍛煉和提提升自己己，可塑塑性極強(qiáng)強(qiáng)?？墒鞘且灿幸灰恍〔糠址趾⒆樱雽W(xué)前前的行為為習(xí)慣不不良，學(xué)學(xué)習(xí)意識識不足，半個學(xué)學(xué)期還沒沒有進(jìn)入入入學(xué)狀狀態(tài)，還還需要花花大力氣氣在這部部分孩子

35、子身上，雖然有有難度和和挑戰(zhàn)，但我相相信在大大多數(shù)同同學(xué)的影影響和幫幫助下，在老師師的悉心心教育下下，他們們本學(xué)期期會有所所轉(zhuǎn)變。班集體的的目標(biāo)：每天進(jìn)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。 三、主主要工作作和具體體措施： 行為規(guī)規(guī)范教育育： 1、掌掌握一定定的勞動動技能，關(guān)心集集體，自自覺維護(hù)護(hù)學(xué)校的的環(huán)境衛(wèi)衛(wèi)生。2、進(jìn)校校離校注注意排隊隊整齊、安靜，主動與與校門口口的老師師、同學(xué)學(xué)打招呼呼。3、作業(yè)業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)獨(dú)立完成成作業(yè)的的習(xí)慣。4、不打打不鬧。5、上課課聽講認(rèn)認(rèn)真，能能積極思思考，踴踴躍發(fā)言言。6、在教教學(xué)大樓樓里安靜靜，不喧喧嘩。（二）根根據(jù)班級級具體情情況本學(xué)學(xué)期工作作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)強(qiáng)理財和和管

36、理能能力的培培養(yǎng)：合合理利用用零花錢錢，會管管理班級級的事務(wù)務(wù)。2、加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的培養(yǎng)養(yǎng)：聽課課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)習(xí)慣，作作業(yè)上交交習(xí)慣，訂正習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生的的勞動意意識的培培養(yǎng)：整整理書桌桌，清潔潔教室衛(wèi)衛(wèi)生，整整理自己己的學(xué)習(xí)習(xí)用品，學(xué)做家家務(wù)。4、加強(qiáng)強(qiáng)自理能能力的培培養(yǎng)：獨(dú)獨(dú)立安排排自己的的學(xué)習(xí)生生活，能能制定合合理的作作息時間間，能培培養(yǎng)一定定的興趣趣愛好。（三）班班級管理理：1、逐步步形成一一支小干干部隊伍伍，并通通過培訓(xùn)訓(xùn)和輪流流助力制制度，幫幫助每位位同學(xué)有有機(jī)會擔(dān)擔(dān)當(dāng)班級級干部，參與班班級管理理，以提提高服務(wù)務(wù)水平和和管理水水平。2、上學(xué)學(xué)不遲到到、不早早退。3、

37、逐步步形成幫幫助互相相幫助，互相競競爭的好好品質(zhì)。4、自己己整理書書包、學(xué)學(xué)具、書書桌。5、逐步步做到“班級事事，人人人管”，自己己管理好好自己。6、逐步步掌握協(xié)協(xié)助老師師管理班班集體的的能力。7、獨(dú)立立完成學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)，對自自己提出出一定的的要求，并努力力達(dá)成。8、每日日宣讀考考勤，人人人參與與報數(shù)。（四）學(xué)學(xué)生心理理健康教教育：1、處理理好個人人和學(xué)習(xí)習(xí)之間的的關(guān)系：鈴聲響響，快靜靜齊，專專心聽，舉手勤勤，作業(yè)業(yè)正確又又整潔，夸一夸夸誰的學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度好。2、處理理好個人人和同學(xué)學(xué)之間的的關(guān)系：喜歡自自己的同同學(xué)，得得到大家家的歡迎迎，多交交朋友，正確處處理同學(xué)學(xué)間的矛矛盾。3、處理理好個人

38、人和班級級之間的的關(guān)系：找一個個為大家家服務(wù)的的崗位，找一個個幫助別別人的機(jī)機(jī)會，為為班級出出一個點(diǎn)點(diǎn)子，比比比誰是是最關(guān)心心感激的的人。我要做的的就是要要教育好好這寫學(xué)學(xué)生，把把他們帶帶上正規(guī)規(guī)，走上上正確的的道路。只有這這樣，他他們的前前途才不不可限量量，他們們才是我我們祖國國的希望望！ 二年級級第二學(xué)學(xué)期班主主任工作作計劃一、 班班級學(xué)生生情況分分析1、本學(xué)學(xué)期重點(diǎn)點(diǎn)是對學(xué)學(xué)生進(jìn)行行常規(guī)訓(xùn)訓(xùn)練，講講文明，懂禮貌貌，學(xué)會會寬容，學(xué)會與與他人合合作，營營造良好好的班內(nèi)內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，使他他們盡快快的適應(yīng)應(yīng)學(xué)校環(huán)環(huán)境，投投入到學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中中，成為為一名優(yōu)優(yōu)秀的、合格的的小學(xué)生生

39、。一、班級級紀(jì)律方方面一個班級級,要想想有良好好的班風(fēng)風(fēng),必須須要有良良好的紀(jì)紀(jì)律才行行。因而而,我從從以下幾幾點(diǎn)入手手:1、課堂堂紀(jì)律首先師生生共同制制定班規(guī)規(guī)班紀(jì),并制定定相應(yīng)的的獎懲辦辦法。這這樣學(xué)生生既感到到有趣,又有動動力,而而且可以以在不知知不覺中中遵守紀(jì)紀(jì)律。由由于是孩孩子們自自己制定定的,這這樣變被被動的各各種要求求為主動動的行為為,有助助于學(xué)生生將文字字內(nèi)化為為行為。我們班班的宗旨旨是“說到就就要做到到?！?、課間間紀(jì)律課間是學(xué)學(xué)生輕松松休息的的時間,良好的的課間紀(jì)紀(jì)律將會會給整個個校園帶帶來活躍躍而輕松松的氣氛氛。然而而,豐富富多彩的的課間活活動,就就是解決決課間紀(jì)紀(jì)律亂的

40、的法寶。我將針針對學(xué)生生的年齡齡特點(diǎn),采用師師生共同同參與的的方式,開展“跳繩,做游戲戲,拍球球”等活動動,使學(xué)學(xué)生既健健體又受受教育,還能增增進(jìn)師生生之間的的感情,擴(kuò)大交交流的空空間。同同時,隨隨時提醒醒學(xué)生要要注意的的危險活活動和場場地,寓寓教于樂樂。二、衛(wèi)生生方面講究衛(wèi)生生很重要要。俗話話說,病病從口入入。收拾拾好衛(wèi)生生,既能能使身體體健康,又能養(yǎng)養(yǎng)成良好好的生活活習(xí)慣,還能創(chuàng)創(chuàng)設(shè)一個個良好的的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境。1、個人人衛(wèi)生:要求衣衣著整潔潔,做好好“三勤”,桌箱箱勤清,物品勤勤擺,兩兩操勤做做。2、班級級衛(wèi)生:每天早早,中,晚分派派值日生生清掃,設(shè)立衛(wèi)衛(wèi)生監(jiān)督督崗,進(jìn)進(jìn)行檢查查與監(jiān)督督。對

41、于于主動,及時打打掃衛(wèi)生生的同學(xué)學(xué)或小組組,進(jìn)行行獎勵。同時利利用花草草美化環(huán)環(huán)境,并并進(jìn)行愛愛護(hù)環(huán)境境和花草草的教育育。三、班干干部的培培養(yǎng)方面面班級管理理光靠班班主任一一人來管管理是不不夠的,而班干干部卻是是班級管管理的小小助手。這學(xué)期期我將采采取班干干部輪流流制(包包括班長長和組長長),使使班級管管理再上上新臺階階,讓每每個孩子子的潛能能都得到到充分的的挖掘,培養(yǎng)有有個性的的人,使使孩子們們學(xué)會學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)學(xué)會生活活,學(xué)會會合作和和學(xué)會管管理。四、其他他方面班級管理理中還應(yīng)應(yīng)注重個個體的發(fā)發(fā)展,在在各項活活動中挖挖掘各種種人才及及學(xué)生的的潛力,使班上上的每個個同學(xué)都都能在某某一方面面得到進(jìn)

42、進(jìn)一步的的發(fā)展。因此,在班級級繼續(xù)開開展各種種活動。如:文文明小標(biāo)標(biāo)兵評選選,小書書法家,小發(fā)明明家,小小詩人,數(shù)學(xué)小小博士和和愛書人人等各種種評比活活動。在在這些活活動中,大力推推出新人人,新作作,讓每每個孩子子都敢于于面對大大家展示示自我,充分鍛鍛煉自己己,提高高學(xué)生的的自信心心。另外外,充分分利用班班級板報報中的德德育陣地地,加強(qiáng)強(qiáng)管理。 教學(xué)計計劃一、班級級學(xué)生情情況分析析： 有了上上學(xué)期的的學(xué)習(xí)，大部分分學(xué)生掌掌握了一一定的語語文基礎(chǔ)礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)語語文興趣趣濃厚，但是部部分學(xué)生生還沒有有形成良良好的語語文學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，拼音、識字能能力需要要加強(qiáng)。而且從從語文的的課堂反反饋情況況來看，學(xué)

43、生的的語言表表達(dá)能力力還需要要不斷訓(xùn)訓(xùn)練，想想象能力力也有待待提高。還有少少部分學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)基礎(chǔ)較較差，行行為習(xí)慣慣和聽課課習(xí)慣也也較差，需加強(qiáng)強(qiáng)培養(yǎng)引引導(dǎo)。自自我控制制能力不不強(qiáng)，這這學(xué)期我我繼續(xù)培培養(yǎng)他們們學(xué)習(xí)語語文的能能力、興興趣，加加強(qiáng)學(xué)生生對知識識的運(yùn)用用，提高高學(xué)生對對祖國文文字的熱熱愛。 二、教教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 1、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣： (1)繼續(xù)掌掌握正確確的讀書書姿勢，養(yǎng)成良良好的讀讀書習(xí)慣慣。 (2)培養(yǎng)專專心聽講講、積極極發(fā)言的的良好習(xí)習(xí)慣。 (3)繼續(xù)掌掌握正確確的寫字字姿勢和和握筆方方法，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的書寫寫習(xí)慣。 2、漢漢語拼音音： (1)鞏固漢漢語拼音音，能利利用漢語語拼音幫

44、幫助識字字、閱讀讀、學(xué)習(xí)習(xí)普通話話。 (2)能正確確書寫聲聲母、韻韻母并抄抄寫音節(jié)節(jié)，在四四線格上上寫得正正確、工工整。 3、識識字寫字字： (1)準(zhǔn)確認(rèn)認(rèn)讀生字字。 (2)能按筆筆順正確確書寫、默寫生生字，做做到書寫寫正確、規(guī)范，姿勢端端正，卷卷面整潔潔。 4、口口語交際際： (1)能聽懂懂別人說說的一段段話和一一件簡單單的事。能聽懂懂老師的的提問和和同學(xué)的的回答。 (2)能看圖圖說一句句完整的的話或幾幾句連貫貫的話。 (3)能按照照要求用用幾句連連貫的話話講一件件簡單的的事情。 5、閱閱讀： (1)能聯(lián)系系課文和和生活實實際理解解常用詞詞語和句句子的意意思。 (2)認(rèn)識句句號、問問號、感感

45、嘆號，能讀出出陳述、疑問、感嘆等等不同的的語氣。能正確確讀出長長句子中中的停頓頓。 (3)朗讀、背誦指指定的課課文。會會分角色色朗讀對對話。 (4)正確地地復(fù)述課課文，語語句連貫貫。 (5)能想像像課文所所描述的的情境，知道課課文的大大意。 三、教教學(xué)措施施 1、改改進(jìn)教學(xué)學(xué)方法。 在教學(xué)學(xué)過程中中，注重重兒童心心理特點(diǎn)點(diǎn)，運(yùn)用用適合低低年級孩孩子的語語言、方方法，激激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，調(diào)動其其積極性性；在學(xué)學(xué)習(xí)中重重視讀書書感悟，質(zhì)疑，尊重學(xué)學(xué)生個性性；加強(qiáng)強(qiáng)對所學(xué)學(xué)知識的的運(yùn)用。 22、重視視發(fā)展能能力。 學(xué)生的的能力關(guān)關(guān)系到他他們的終終身發(fā)展展，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生識識字能力力，理解解詞句的的

46、能力，朗讀能能力，口口語交際際能力和和初步的的自學(xué)能能力。在在教學(xué)中中，力求求使每個個學(xué)生在在自己的的基礎(chǔ)上上發(fā)展。 3、提提高語文文教學(xué)效效率。 本學(xué)期期，識字字任務(wù)很很重。必必須提高高課堂效效率，使使用各種種方法使使學(xué)生識識字、組組詞、說說話。對對于難于于理解的的詞設(shè)計計情景幫幫助理解解，力爭爭在課堂堂上完成成教學(xué)任任務(wù)，使使學(xué)生學(xué)學(xué)得輕松松又扎實實。 4、開開展豐富富多彩的的口語交交際活動動?？谡Z交際際活動通通過有計計劃、有有步驟的的自主學(xué)學(xué)習(xí)和實實踐，使使學(xué)生各各方面的的語文能能力得到到訓(xùn)練?？谡Z交交際活動動，要活活潑有趣趣?？梢砸哉n內(nèi)外外結(jié)合，使學(xué)生生在反復(fù)復(fù)實踐中中鞏固所所學(xué)知識識

47、，發(fā)展展語文能能力。 小小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)一年級級教學(xué)計計劃一、班級級情況分分析：在經(jīng)過了了一個學(xué)學(xué)期的數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)后，基基本知識識、技能能方面基基本上已已經(jīng)達(dá)到到學(xué)習(xí)的的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)習(xí)數(shù)學(xué)有有著一定定的興趣趣，樂于于參加學(xué)學(xué)習(xí)活動動中去。特別是是一些動動手操作作、需要要合作完完成的學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容容都比較較感興趣趣。但是是在遇到到思考深深度較難難的問題題時，有有畏縮情情緒。雖雖然在上上學(xué)期期期末測試試中孩子子的成績績都不錯錯，但是是成績不不能代表表他學(xué)習(xí)習(xí)數(shù)學(xué)的的所有情情況，只只有課堂堂和數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的的活動中中，才能能充分的的體現(xiàn)一一個孩子子學(xué)習(xí)的的真實狀狀況。因因此對這這些學(xué)生生，我應(yīng)應(yīng)該關(guān)注注的更多多

48、的是使使已經(jīng)基基本形成成的興趣趣再接再再厲的保保持，并并逐步引引導(dǎo)的思思維的樂樂趣、成成功體驗驗所獲得得的樂趣趣中。二、教材材分析位置，220以內(nèi)內(nèi)數(shù)的退退位減法法，圖形形的拼組組，1000以內(nèi)內(nèi)數(shù)的認(rèn)認(rèn)識，認(rèn)認(rèn)識人民民幣，1100以以內(nèi)的加加法和減減法（一一），認(rèn)認(rèn)識時間間，找規(guī)規(guī)律，統(tǒng)統(tǒng)計，數(shù)數(shù)學(xué)實踐踐活動。三、教學(xué)學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識識計數(shù)單單位“一”和“十”，初步步理解個個位、十十位上的的數(shù)表示示的意義義，能夠夠熟練地地數(shù)1000以內(nèi)內(nèi)的數(shù)，會讀寫寫1000以內(nèi)的的數(shù)，掌掌握1000以內(nèi)內(nèi)的數(shù)是是由幾個個十和幾幾個一組組成的，掌握1100以以內(nèi)數(shù)的的順序，會比較較1000以內(nèi)數(shù)數(shù)的大小小。會用

49、用1000以內(nèi)的的數(shù)表示示日常生生活中的的事物，并會進(jìn)進(jìn)行簡單單的估計計和交流流。2能夠夠比較熟熟練地計計算200以內(nèi)的的退位減減法，會會計算1100以以內(nèi)兩位位數(shù)加、減一位位數(shù)的加加法和整整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與與他人交交流各自自算法的的過程，會用加加、減法法計算知知識解決決一些簡簡單的實實際問題題。3經(jīng)歷歷從生活活中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并提出出問題、解決問問題的過過程，體體驗數(shù)學(xué)學(xué)與日常常生活的的密切聯(lián)聯(lián)系，感感受數(shù)學(xué)學(xué)在日常常生活中中的作用用。4會用用上、下下、左、右、前前、后描描述物體體的相對對位置；能用自自己的語語言描述述長方形形、正方方形邊的的特征，初步感感知所學(xué)學(xué)的圖形形之間的的關(guān)系。5認(rèn)識識人民幣幣單

50、位元元、角、分，知知道1元元 = 10角角，1角角 = 10分分；知道道愛護(hù)人人民幣。6會讀讀、寫幾幾時幾分分，知道道1時 = 660分，知道珍珍惜時間間。7會探探索給定定圖形或或數(shù)的排排列中的的簡單規(guī)規(guī)律，初初步形成成發(fā)現(xiàn)和和欣賞數(shù)數(shù)學(xué)美的的意識。8初步步體驗數(shù)數(shù)據(jù)的收收集、整整理、描描述、分分析的過過程，會會用簡單單的方法法收集、整理數(shù)數(shù)據(jù)，初初步認(rèn)識識條形統(tǒng)統(tǒng)計圖和和統(tǒng)計表表，能根根據(jù)統(tǒng)計計圖表中中的數(shù)據(jù)據(jù)提出并并回答簡簡單的問問題。9體會會學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)學(xué)的樂樂趣，提提高學(xué)習(xí)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，建立學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)的信心心。10養(yǎng)養(yǎng)成認(rèn)真真作業(yè)、書寫整整潔的良良好習(xí)慣慣。11通通過實踐踐活動體體驗數(shù)

51、學(xué)學(xué)與日常常生活的的密切聯(lián)聯(lián)系。四、教學(xué)學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)這冊教材材的重點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容是：1000以內(nèi)數(shù)數(shù)的認(rèn)識識，200以內(nèi)的的退位減減法和1100以以內(nèi)的加加減法口口算。在在學(xué)生掌掌握了220以內(nèi)內(nèi)各數(shù)的的基礎(chǔ)上上，這冊冊教材把把認(rèn)數(shù)的的范圍擴(kuò)擴(kuò)大到1100，使學(xué)生生初步理理解數(shù)位位的概念念，學(xué)會會1000以內(nèi)數(shù)數(shù)的讀法法和寫法法，弄清清1000以內(nèi)數(shù)數(shù)的組成成和大小小，會用用這些數(shù)數(shù)來表達(dá)達(dá)和交流流，形成成初步的的數(shù)感。1000以內(nèi)的的加、減減法，分分為口算算和筆算算兩部分分。這冊冊教材出出現(xiàn)的是是口算部部分，即即兩位數(shù)數(shù)加、減減一位數(shù)數(shù)和整十十?dāng)?shù)口算算。這些些口算在在日常生生活中有有廣泛的的應(yīng)

52、用，又是進(jìn)進(jìn)一步學(xué)學(xué)習(xí)計算算的基礎(chǔ)礎(chǔ)，因此此，應(yīng)該該讓學(xué)生生很好地地掌握。同時，教材結(jié)結(jié)合計算算教學(xué)，安排了了應(yīng)用所所學(xué)計算算知識解解決問題題的內(nèi)容容，讓學(xué)學(xué)生了解解所學(xué)知知識的實實際應(yīng)用用，學(xué)習(xí)習(xí)解決現(xiàn)現(xiàn)實生活活中相關(guān)關(guān)的計算算問題，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生用數(shù)數(shù)學(xué)解決決問題的的能力。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)：1000以內(nèi)內(nèi)的加減減法口算算，以及及數(shù)學(xué)思思維的訓(xùn)訓(xùn)練。五、本學(xué)學(xué)期提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的具具體措施施1、從從學(xué)生的的年齡特特點(diǎn)出發(fā)發(fā)，多采采取游戲戲式的教教學(xué)，引引導(dǎo)學(xué)生生樂于參參與數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)活活動。2、在課課堂教學(xué)學(xué)中，注注意多一一些有利利于孩子子理解的的問題，而不是是一味的的難、廣廣。應(yīng)該該考慮學(xué)學(xué)生實際際的

53、思維維水平，多照顧顧中等生生以及思思維偏慢慢的學(xué)生生。3、布置置一些比比較有趣趣的作業(yè)業(yè)，比如如動手的的作業(yè)，少一些些呆板的的練習(xí)。4、加強(qiáng)強(qiáng)家庭教教育與學(xué)學(xué)校教育育的聯(lián)系系，適當(dāng)當(dāng)教給家家長一些些正確的的指導(dǎo)孩孩子學(xué)習(xí)習(xí)的方法法。五年級 HYPERLINK 班班主任工工作 HYPERLINK 總結(jié)結(jié)班主任任是班級級的組織織者和 HYPERLINK 教教育管理理者，是是 HYPERLINK 學(xué)生健康康成長的的引路人人，是聯(lián)聯(lián)系各科科任 HYPERLINK 教師師的紐帶帶。班主主任工作作既是艱艱巨的，也是光光榮的，有樂趣趣的。本本學(xué)期我我擔(dān)任了了五甲班的班班主任工作作。下面面是我本本學(xué)期班班主任

54、的的幾點(diǎn)做做法：一一、養(yǎng)和和選拔班班干部。一個良良好的班班集體，必須有有一個好好的班級級領(lǐng)導(dǎo)核核心。這這個核心心，就是是班主任任領(lǐng)導(dǎo)下下的班委委會。本本學(xué)期自自開學(xué)來來，我有有意識地地通過開開展各科科活動觀觀察和分分析，發(fā)發(fā)展并挑挑選了一一些關(guān)心心集體，團(tuán)結(jié)同同學(xué)，作作風(fēng)正派派，有一一定組織織能力，開創(chuàng)精精神和奉奉獻(xiàn)精神神的學(xué)生生來擔(dān)任任班干部部。當(dāng)班班干部選選定后，我便加加強(qiáng)培養(yǎng)養(yǎng)、教育育、既要要放手讓讓他們開開展工作作，又要要根據(jù)實實際加強(qiáng)強(qiáng)指導(dǎo)。特別是是對班干干部的要要求更加加嚴(yán)格，要求他他們以身身作則：如經(jīng)常常佩戴校校徽、穿穿校服等等， HYPERLINK 學(xué)習(xí)習(xí)成績優(yōu)優(yōu)秀，團(tuán)團(tuán)結(jié)同學(xué)

55、學(xué)、處處處起模范范帶頭作作用，做做 HYPERLINK 老師的得得力助手手。經(jīng)過過不斷的的培養(yǎng)和和努力，終于提提高了學(xué)學(xué)生干部部的工作作能力，讓他們們分工協(xié)協(xié)作，使使學(xué)生自自己管理理自己，逐漸形形成具有有本班特特色的優(yōu)優(yōu)良班風(fēng)風(fēng)。二、在集體體中教育育學(xué)生學(xué)學(xué)好功課課，加強(qiáng)強(qiáng)思想教教育。學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)學(xué)生的主主要任務(wù)務(wù)，教育育學(xué)生學(xué)學(xué)好功課課是班主主任的一一貢項重重要任務(wù)務(wù)。因此此，在班班主任工工作中，我既要要引導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)好好功課，以要同同科任教教師密切切配合。平時，我積極極地和科科任教師師互相交交換學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)情況，反映學(xué)學(xué)生對 HYPERLINK 教教學(xué)的要要求，共共同研究究解決的的辦法，統(tǒng)一

56、對對學(xué)生的的要求，調(diào)整學(xué)學(xué)生的作作業(yè)負(fù)擔(dān)擔(dān)，避免免學(xué)生負(fù)負(fù)擔(dān)太重重，影響響學(xué)生其其他方面面的發(fā)展展。另外外，要從從學(xué)生的的實際出出發(fā)，通通過學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)、勞動動、游戲戲、生活活等各方方面，系系統(tǒng)地進(jìn)進(jìn)行深入入細(xì)致的的思想品品德教育育工作。其中，班會課課及思想想品德課課是最佳佳的德育育方式。我們知知道人是是生活在在社會中中的人，人與人人之間就就會有一一定的情情感，在在日常生生活中，就應(yīng)對對他們進(jìn)進(jìn)行各種種感人至至深的熏熏陶、教教育。三三、做好好后進(jìn)生生的轉(zhuǎn)化化工作。在我班班，后進(jìn)進(jìn)生在班班中為數(shù)數(shù)不多，但能量量大，影影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后后進(jìn)生是是班主任任的一項項必不可可少的基基本功。首先要要把

57、真誠誠的愛給給予后進(jìn)進(jìn)生。要要做到思思想上不不歧視，感情上上不厭倦倦，態(tài)度度上不粗粗暴，方方法上不不簡單。要用自自己對差差生的一一處真誠誠的愛心心，叩響響他們心心靈的門門。其次次要善于于發(fā)現(xiàn)他他們的“閃光點(diǎn)點(diǎn)”。比比如：在在課堂上上給他們們創(chuàng)造條條件，鼓鼓勵他們們舉手發(fā)發(fā)言，及及時給予予肯定、獎勵。課外積積極輔導(dǎo)導(dǎo)、跟蹤蹤，多與與家長聯(lián)聯(lián)系，有有利于為為他們創(chuàng)創(chuàng)設(shè)一個個健康良良好的環(huán)環(huán)境，也也有利于于班集體體的建設(shè)設(shè)。在實實際工作作中，還還有許多多做法值值得我支支探討和和總結(jié)。總之，我要堅堅持正確確的教育育方針，注意工工作方法法，緊密密團(tuán)結(jié)在在學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的周周圍。班班主任工工作就會會邁上一一個

58、新的的臺階，取得豐豐碩的成成果。五年級數(shù)數(shù)學(xué)工作作總結(jié) 本學(xué)期期，本人人擔(dān)任小小學(xué)五甲甲班的數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)工作。一學(xué)期期來，我我自始至至終以認(rèn)認(rèn)真、嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹沃螌W(xué)態(tài)度度，勤懇懇、堅持持不懈的的精神從從事教學(xué)學(xué)工作。首先先，根據(jù)據(jù)我所任任教班級級的實際際情況，針對優(yōu)優(yōu)生少這這一 特特點(diǎn)。把把基礎(chǔ)教教育和差差生轉(zhuǎn)換換作為這這學(xué)期的的工作重重點(diǎn)；因因而對占占相對多多數(shù)的中中差生，我更應(yīng)應(yīng)變嫌棄棄為喜愛愛，變忽忽視為重重視，變變冷漠為為關(guān)注，變薄待待為厚待待。應(yīng)該該說任何何學(xué)生都都會同時時存在優(yōu)優(yōu)點(diǎn)和缺缺點(diǎn)兩方方面，對對優(yōu)生的的優(yōu)點(diǎn)是是顯而易易見的，對差生生則易于于發(fā)現(xiàn)其其缺點(diǎn)，而看不不到優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，這種種

59、不正常常的現(xiàn)象象有礙學(xué)學(xué)生進(jìn)步步。我注注意幫助助他們找找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺缺點(diǎn)。其其次是以以平常的的心態(tài)對對待：差差生也是是孩子，厭惡、責(zé)罵只只能適得得其反，他們應(yīng)應(yīng)享有同同其它學(xué)學(xué)生同樣樣的平等等和民主主，也應(yīng)應(yīng)享受到到優(yōu)秀學(xué)學(xué)生在老老師那兒兒得到的的愛，我我作為一一個教育育者，在在對待中中差生時時應(yīng)該具具有自我我調(diào)控的的能力。厚愛愛差生，我真正正做到以以情動人人：首先先做到“真誠”二字，即我在在學(xué)生面面前不敢敢有絲毫毫虛偽與與欺哄，做到言言出必行行；其次次做到“接受”，即能能感受差差生在學(xué)學(xué)習(xí)過程程中的各各種心理理表現(xiàn)和和看法，如對學(xué)學(xué)習(xí)的畏畏懼、猶猶豫、滿滿足、冷冷漠，錯錯

60、誤的想想法和指指責(zé)等，信任中中差生，鼓勵他他們自由由討論。最后做做到“理解”二字，即通過過學(xué)生的的眼睛看看事物。由于于我能善善意理解解他們，高興地地接受他他們，因因此促進(jìn)進(jìn)了中差差生不同同程度的的進(jìn)步和和發(fā)展。其次次，認(rèn)真真制定教教學(xué)計劃劃，注重重研究教教學(xué)理論論，認(rèn)真真?zhèn)湔n和和教學(xué)，積極參參加科組組活動和和備課組組活動，上好公公開課，并能經(jīng)經(jīng)常聽各各老師的的課，從從中吸取取教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗，取取長補(bǔ)短短，提高高自己的的教學(xué)的的業(yè)務(wù)水水平。每每節(jié)課都都以最佳佳的精神神狀態(tài)站站在教壇壇，以和和藹、輕輕松、認(rèn)認(rèn)真的形形象去面面對學(xué)生生。按照照小學(xué)數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)大綱進(jìn)進(jìn)行施教教，讓學(xué)學(xué)生掌握握好學(xué)科科知識。