八年級上冊物理教學(xué)計劃8篇【】

1、第 頁八年級上冊物理教學(xué)計劃8篇【】八班級物理教學(xué)計劃篇1 一、基本狀況分析 1、學(xué)情分析： 八班級同學(xué)剛接觸物理，有著很強(qiáng)的新奇心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些同學(xué)大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學(xué)反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。 2、教材分析： 八班級物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選

2、材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍

3、顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地安排多種探究活動，這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗技能，初步的分析、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。 三、詳細(xì)措施與方

4、法 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。 2、著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，每 一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)

5、頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的技能。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取知識，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要著重利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。 6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)

6、習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。 7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想教育。 八班級物理教學(xué)計劃篇2 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開始，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 八班級同學(xué)剛接觸物理，有著很強(qiáng)的新奇心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些同學(xué)大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學(xué)反

7、應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。 三、教材分析 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練

8、習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀測、試驗教學(xué)。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。 4、積極探究開展物理實踐活動，強(qiáng)化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的技能。 五、主

9、要措施 針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施： 1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補(bǔ)缺的工作。 2、仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、積極預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，結(jié)合物理試驗冊盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、實時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，實時檢查或批閱作業(yè)笆狽蠢逃胙那榭觶以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答問題，點撥思路，并與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。 6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、學(xué)以致用，要求同學(xué)會用所學(xué)過的物理知識來說明生

10、活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 八班級物理教學(xué)計劃篇3 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開始，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾

11、個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀測、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗

12、或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測和小試驗。加強(qiáng)試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識解決簡約實際問題的技能。 4、積極探究開展物理實踐活動，強(qiáng)化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的知識面，進(jìn)展他們的愛好愛好和性格特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的

13、現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的技能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同學(xué)生活實際和同學(xué)的思想認(rèn)識實際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實際，反對離開社會生活和同學(xué)實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，加強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培

14、育同學(xué)運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使同學(xué)在掌控基本知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進(jìn)展，并運用已經(jīng)進(jìn)展起來的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展?fàn)幷撌浇虒W(xué)的討論與試驗，開開展放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想

15、和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。 四、詳細(xì)措施 1、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的討論與試驗，開開展放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。 3、積極預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較

16、多的科學(xué)探究過程。 4、實時布置作業(yè)，實時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，實時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作，全面完成教學(xué)工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 五、課時安排 第一章：機(jī)械運動5課時新課教學(xué) 第二章：聲現(xiàn)象5課時新課教學(xué) 第三章：物態(tài)改變8課時新課教學(xué) 期中考試復(fù)習(xí)：5課時 第四章：光現(xiàn)象8課時新課教學(xué) 第五章：透鏡及其應(yīng)用6課時新

17、課教學(xué) 第六章：質(zhì)量與密度7課時新課教學(xué) 期末考試復(fù)習(xí)：6課時 六、教學(xué)進(jìn)度安排 1至3周：一章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測 4至6周：二章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測 7至9周：三章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測 10周：期中考試復(fù)習(xí)，期中考試及試題講解 11至13周：四章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測 14至16周：五章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測，六章部分新課教學(xué) 17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測，期末考試復(fù)習(xí) 20周：期末考試 八班級物理教學(xué)計劃篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛

18、好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同學(xué)對知識的理解與運用，尤其要求同學(xué)將知識與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 三、班級狀

19、況分析 初二(*)班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解技能不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答下列問題不夠積極。 初二(*)班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。 總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。 四、詳細(xì)措施 (一)做好教育常規(guī)工作 1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，耐煩給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 2、積極參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與

20、同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀測，多動手。 (二)基礎(chǔ)知識教學(xué) 1、新教材要求同學(xué)掌控的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。 2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。 3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，積極參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 (三)教學(xué)試驗 1、課堂試驗演示 課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。 2、同學(xué)試驗 課前將試驗的要求同同學(xué)講清晰，讓

21、同學(xué)明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀測等技能。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否掌控了試驗的方法和理解所學(xué)知識。 (四)情感教育 教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實際技能，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視中學(xué)物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三

22、、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。 八班級物理教學(xué)計劃篇5 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理老師隊伍為推動,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究技能的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素養(yǎng)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題討論工作,努力提高課堂效率,面對全體同學(xué),進(jìn)展同學(xué)性格特長,培育優(yōu)等生,全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實踐技能。 二、工作目標(biāo) 1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是特別重要的,通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)立場。進(jìn)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、援

23、助同學(xué)清除自卑,建立自信,掌控正確的學(xué)習(xí)方法。 2、繼續(xù)強(qiáng)化分組試驗的教學(xué)。老師努力制造條件,完成同學(xué)的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗,增加每個同學(xué)動手的機(jī)會。 3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八班級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。 三、現(xiàn)狀分析 本屆初二班級共有6個班,兩位物理老師,上學(xué)期這個班級的總成果特別好,同學(xué)總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成果切進(jìn)一步提高,壓力特別大。 四、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗。 2、具體分析同學(xué)的狀況,編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分

24、鐘的教學(xué)效率。 3、發(fā)揮組員的聰慧才智,集思廣益,多爭論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。 4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷,探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。 5、加強(qiáng)聽課教研活動,老師間要互聽互評,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。 6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。 7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好抓兩頭、促中間的工作,特別是對困難生要耐煩解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。 8、加強(qiáng)課堂練習(xí),實時反饋信息,改進(jìn)教學(xué),同學(xué)練習(xí)要即時上交、批改、評析。 五、進(jìn)度安排用主備分工 第13周引言、聲現(xiàn)象王玉

25、松 第47周物態(tài)改變侯燕 第89周光現(xiàn)象、期中復(fù)習(xí)王玉松 第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕 第1114周光的折射透鏡王玉松 第1517周物體的運動侯燕 第1819周期末復(fù)習(xí)王玉松 六、教研活動安排 除了參與區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參與備課組教研活動,主要溝通互聽課的反反饋狀況、上周的教學(xué)反思,爭論下周的備課內(nèi)容。 八班級物理教學(xué)計劃篇6 物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀測和試驗可以援助同學(xué)加深對知識的理解，進(jìn)展同學(xué)的動手動腦技能，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神。為了搞好試驗教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期試驗教學(xué)計劃如下： 一、試驗?zāi)康?演示試驗：以清

26、晰、規(guī)范的操作讓同學(xué)觀測、爭論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。 分組試驗：培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神，掌控科學(xué)的試驗方法。培育同學(xué)初步的觀測和試驗技能，讓同學(xué)體驗科學(xué)探究的過程。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 二、試驗內(nèi)容： 第一組：觀測光的偏折、模擬閃電、認(rèn)識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測外形不規(guī)章物體的體積、鐘擺試驗。 第二組：觀測發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究決斷聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。 第三組：手影游戲、討論光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平

27、面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀測光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀測透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、討論近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、認(rèn)識照相機(jī)、認(rèn)識顯微鏡、認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡。 第四組：憑感覺能判斷“冷”和“熱”么、觀測溫度計、用常見的溫度計測量溫度、爭論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度改變的特點、觀測液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點、探究石蠟熔化和凝固時的特點、觀測碘的升華現(xiàn)象、觀測凝華現(xiàn)象。 第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、討論半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。 三、試驗重、難點： 光

28、學(xué)的試驗、物態(tài)改變試驗、質(zhì)量密度測量試驗。 四、試驗措施： 1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足試驗。 2、細(xì)心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法，做好試驗預(yù)備，需要的提前先試做，保證演示試驗和分組探究試驗的順當(dāng)開展。 3、重視利用身邊的物品進(jìn)行試驗，全面培育同學(xué)的設(shè)計和創(chuàng)新技能。 4、重視同學(xué)課前做好試驗預(yù)習(xí)，對試驗?zāi)康?、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順當(dāng)?shù)卦囼灐?5、同學(xué)第一次接觸的試驗，老師應(yīng)先示范，裝置繁復(fù)、難度大的試驗，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下分步完成。 6、試驗時，嚴(yán)格按試驗步驟進(jìn)行規(guī)范操作，認(rèn)真觀測，仔細(xì)記錄，分析思索，得出結(jié)論。 7、在試驗課上，老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)

29、覺問題實時解決。對普遍存在的問題，在試驗結(jié)束時，要做全班講評，對失敗的試驗要援助同學(xué)分析緣由，有條件的允許同學(xué)重做。 8、做好演示試驗的記錄，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)試驗報告的項目，做好試驗記錄，并按要求寫出試驗報告。 9、定期開放試驗室，讓每個同學(xué)都動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理試驗提供便利，并且鼓舞同學(xué)大膽地進(jìn)行小試驗、小制作、小發(fā)現(xiàn)和小制造。 10、在充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗教學(xué)的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。 11、開展形式多樣的試驗競賽活動，積極組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。 12、留意試驗的科學(xué)性，保證

30、明驗教學(xué)安全進(jìn)行。 五、試驗進(jìn)度表 第一組試驗：9月20日前完成 第二組試驗：10月25日前完成 第三組試驗：11月15日前完成 第四組試驗：12月5日前完成 第五章試驗：1月10日前完成 八班級物理教學(xué)計劃篇7 一、教學(xué)目標(biāo) 初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同學(xué)

31、對知識的理解與運用，尤其要求同學(xué)將知識與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 三、班級狀況分析 初二(*)班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解技能不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答下列問題不夠積極。 初二(*)班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。 總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待

32、加強(qiáng)，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。 四、詳細(xì)措施 (一)做好教育常規(guī)工作 1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，耐煩給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 2、積極參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀測，多動手。 (二)基礎(chǔ)知識教學(xué) 1、新教材要求同學(xué)掌控的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解

33、更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。 2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。 3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，積極參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 (三)教學(xué)試驗 1、課堂試驗演示 課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。 2、同學(xué)試驗 課前將試驗的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀測等技能。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否掌控了試驗的方法和理解所學(xué)知識。 (四)情感教育 教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實際技能，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視中學(xué)物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。 八班級物理教學(xué)計劃篇8 一、指導(dǎo)思