人教版英語三年級下教學(xué)計劃

1、第 頁人教版英語三年級下教學(xué)計劃 人教版英語三班級下冊教學(xué)計劃 一、教材分析一教材的總體分析本冊教材共分11個模塊，其中含有一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分為兩個單元。一般狀況下，第一單元主要是以故事對話的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，languagepresentation。第二單元中那么提供了假設(shè)干任務(wù)型task-based的練習(xí)和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練languagedevelopmentandpractice,側(cè)重培育同學(xué)語言運用。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在聽說認讀等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。和第一冊教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，我們將帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)如何用英語稱呼家

2、人并介紹他們的喜愛和不喜愛，如何說明物品的歸屬，學(xué)習(xí)如何用英語說季節(jié)、天氣；還要學(xué)說一些常見的動物，并用英語描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請伙伴一起參與活動，最末還要學(xué)習(xí)如何表達和詢問喜愛什么體育運動，什么食物以及什么玩具等話題。這些題材都是同學(xué)熟識的學(xué)習(xí)、生活題材，同學(xué)會感到熟識親切.每個模塊計劃平均用3課時完成。平均每2個頁碼1課時，四個頁碼共2課時。第3課時可以實際狀況進行字母的復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測試。(一)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一班級的學(xué)校生對英語學(xué)習(xí)依舊保持著深厚的學(xué)習(xí)愛好，他們接受技能、仿照技能很強，對四周事物有著劇烈的新鮮感與新奇心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)

3、欲。對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)當(dāng)留意愛護并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并制造一切條件讓同學(xué)大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，缺乏觀測、發(fā)覺、判斷、總結(jié)事物的技能與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)當(dāng)把握住一個原那么：提早開始，嚴格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為同學(xué)英語學(xué)習(xí)的催化劑，會對同學(xué)英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還需要留意到低班級同學(xué)具有很強的向師性和可塑性的特點，這就要求我們肯定