九年級體育教案【三篇】

1、 九年級體育教案【三篇】排球正面雙手墊球一、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)學(xué)問閱歷的根底上，通過嘗試練習(xí)，穩(wěn)固雙手正面墊球的動作技術(shù)。 2.學(xué)習(xí)和把握排球的根底學(xué)問、 根本技術(shù)和簡潔戰(zhàn)術(shù)，安全地進(jìn)展排球運(yùn)動。 3.進(jìn)展學(xué)生的速度、 耐力、 靈敏等身體素養(yǎng)，培育學(xué)生自信、 進(jìn)取精神和合作交往力量。 二、教學(xué)內(nèi)容分析九年級學(xué)生排球的正面雙手墊球動作可分3次課進(jìn)展教學(xué)，本次為第2次課，教學(xué)內(nèi)容為嘗試兩人協(xié)作完成正面雙手墊球的動作。該動作的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對球的飛行速度、 方向、 路線、 在瞬間作出推斷后，有效地站位、 精確地?fù)羟颉?本課讓學(xué)生嘗試兩人協(xié)作完成正面雙手墊球，能高效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生

2、的運(yùn)動力量，幫忙學(xué)生增加克制困難的信念和士氣，體驗(yàn)體育活動帶給他們的歡樂，培育堅(jiān)韌的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。 三、學(xué)情分析本課的授課對象為九年級學(xué)生，這個學(xué)段的學(xué)生身體處于青春發(fā)育期，具有肯定的身體靈敏素養(yǎng)，學(xué)生自己也具有肯定的自我組織、 治理力量，奇怪、 好學(xué)心強(qiáng)，仿照力量也教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣簡單得到激發(fā)，他們對體育活動有廣泛的興趣，喜愛學(xué)習(xí)運(yùn)動技能、 技巧，排球就是他們喜愛的運(yùn)動工程之一。由于學(xué)生在靈敏、 速度等身體素養(yǎng)存在差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計不同的學(xué)練情景，因而本課在練習(xí)上采納不同的難度設(shè)計，幫忙他們在原有的根底上有所收獲，有所提高。四、教學(xué)策略選擇與

3、設(shè)計以促進(jìn)學(xué)生安康成長為指導(dǎo)思想，遵循“安康第一”的根本理念，以體育與安康標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，重視培育學(xué)生的運(yùn)動興趣，始終把學(xué)生參加、 全面進(jìn)展放在主體地位，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異，以切實(shí)促進(jìn)每位學(xué)生身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動力量為主旨，試圖通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)、 練、 爭論探究、 合作溝通等方式，學(xué)會排球正面雙手墊球技術(shù)，讓學(xué)生在教師有效的調(diào)控下樂觀參加學(xué)習(xí)，到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，獲得教學(xué)效果。在教法上，既運(yùn)用了傳統(tǒng)的講解法、 示范法，又引入了比擬法、 預(yù)防和訂正錯誤法、 競賽法等教法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、 自練的力量。并在此根底上，給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氣氛，為學(xué)生供應(yīng)時機(jī)，

4、培育他們的創(chuàng)新和實(shí)踐力量。在學(xué)法上，轉(zhuǎn)變了過去學(xué)生只是一味地仿照教師動作做練習(xí)，而是通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，培育學(xué)生觀看、 體驗(yàn)、 比擬、 推斷以及合作互動的學(xué)習(xí)力量，從而調(diào)動學(xué)生的樂觀性和主動性。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：一插、 二夾、 三抬、 四蹬 難點(diǎn)：擊球手形和擊球部位 六、教學(xué)過程一課堂常規(guī)：1、“同學(xué)們好”2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。3、檢查服裝，安排見習(xí)生。1、體委整隊(duì)報告人數(shù)。2、集合隊(duì)形 教師首次出示女排明星卡片引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用女排“五連冠”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二預(yù)備局部徒手體操1、口令指揮2、動作示范3、復(fù)習(xí)預(yù)備姿態(tài)和移動。（1）預(yù)備姿態(tài)動作要點(diǎn)。兩腳稍分前后開立比肩寬，

5、腳尖稍內(nèi)扣朝前。重心下降并前傾，腳后跟稍提起，重心落在前腳掌，膝關(guān)節(jié)適當(dāng)彎曲。兩臂放松置于腹前，兩眼凝視前方。（2）移動動作要點(diǎn)。正確推斷來球，使身體快速啟動并保持重心傾一直球方向，移動中重心相對穩(wěn)定。 集體練習(xí)1、側(cè)滑步移動2、前后穿插步移動動作精確有力，使身體各個關(guān)節(jié)充分活動開使身體各個關(guān)節(jié)充分活動開，為下一步學(xué)習(xí)打根底 1、集體仿照練習(xí)34分鐘。要求：聽口令指揮。2、墊固定球。要求：連續(xù)10次。3、一拋一墊。（10次）4、兩人一組對墊。要求: 1、距離3到4米，。2、體會移動，擊球時機(jī)。3、落點(diǎn)掌握好通過嘗試練和仿照學(xué)習(xí)，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)。學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互

6、評，開創(chuàng)一個和諧、公平、高效的學(xué)、練平臺，把握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生運(yùn)動欲望，開拓進(jìn)取，到達(dá)目標(biāo)。 四完畢局部：教師語言提示，并說明放松的重要性帶著學(xué)生進(jìn)展放松小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)狀況學(xué)生聽教師講解跟隨教師放松 調(diào)整呼吸，使肌肉得到充分放松。 立定跳遠(yuǎn) 一、教學(xué)內(nèi)容： 中考體育考試工程（立定跳遠(yuǎn)）輔導(dǎo)教學(xué) 嬉戲活動 身體素養(yǎng)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生堅(jiān)固把握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)要領(lǐng)，并能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)展練習(xí)。 過程與方法目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生的一般性跳動跳力，增加下肢的力氣使學(xué)生在練習(xí)中體會身體素養(yǎng)練習(xí)，養(yǎng)成自覺熬煉身體的習(xí)慣，培育學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)力量。 情感態(tài)度目標(biāo)：通過教學(xué)活

7、動使學(xué)生能樂觀主動的練習(xí)，培育學(xué)生具有吃苦耐勞與艱難訓(xùn)練的精神品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臂擺和起跳的協(xié)調(diào)協(xié)作。 難點(diǎn)：收腹抬腿。四、教學(xué)步驟與過程：一）開頭局部： 5教師主導(dǎo)活動： 學(xué)生主體活動：1、提前到場布置場地器材。 1、體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、向?qū)W生“問好”。 2、向教師“問好”。3、檢查課堂常規(guī)。 3、精力集中，明確目標(biāo)。4、向?qū)W生宣布課的練習(xí)內(nèi)容及要求。 4、遵紀(jì)守則，聽從安排。5、處理見習(xí)生活動事宜。組織形式：（男生）（女生） （教師） （圖示1） 二）預(yù)備局部： 8 教師主導(dǎo)活動： 學(xué)生主體活動：1. 組織學(xué)生自主熱身活動。3 1、每人一條繩進(jìn)展自我熱身活動。2.

8、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)定位徒手操：5 2、休息時間收好跳繩。 擴(kuò)胸 振臂 3、跟隨指導(dǎo)口令進(jìn)展練習(xí)。 體轉(zhuǎn) 壓腿 組織形式：（散點(diǎn)式站立）教學(xué)要求：1. 學(xué)生呈散點(diǎn)式站立，拿出自己的跳繩在原地做跳繩練習(xí)。2. 休息60秒后，將跳繩收起來在原地做徒手操（48拍）三）根本局部：27中考體育考試工程（立定跳遠(yuǎn)）輔導(dǎo)教學(xué)：12動作方法：預(yù)擺起跳：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然前后搖擺，前擺時，兩腿伸直;后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾（手盡量往后擺）。同時兩腳快速用力蹬地，向前上方快速跳起。要點(diǎn)：1、上下肢動作協(xié)調(diào)協(xié)作，搖擺時一伸二屈降重心，上體稍前傾。 2、蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)， 騰空展體：起跳騰空后，

9、并充分展體(三大關(guān)節(jié)“髖、膝、踝”伸直）。要點(diǎn)：空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)三大關(guān)節(jié)伸直要自然、協(xié)調(diào)。收腹抬腿：收腹抬腿，小腿樂觀往前伸，并成“蹲距式”要點(diǎn)：樂觀收腹，小腿前伸。落地緩沖：落地時雙臂用力向后搖擺，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)：小腿前伸的時機(jī)把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。教師主導(dǎo)活動: 學(xué)生主體活動：1、結(jié)合示范動作，提出問題: 1、針對問題樂觀思索和踴躍答復(fù)。 分為哪幾個動作環(huán)節(jié)？ 2、仔細(xì)觀看示范動作。每個動作環(huán)節(jié)的要點(diǎn)是什么？ 3、根據(jù)要求進(jìn)展分組自主練習(xí)。2、對答復(fù)得好的學(xué)生賜予表揚(yáng)與確定。 4、互動溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、講解動作要領(lǐng)，提示要點(diǎn)。 4、練習(xí)中巡回觀看與指導(dǎo)。 練

10、習(xí)安排： 練習(xí)一：“圖形練習(xí)法”練習(xí)者站在不同小圈內(nèi)跳向外圍大圈(如下列圖2所示)（5-6次） 要求：原地節(jié)奏預(yù)擺后小跳。練習(xí)二：站在跳箱上完成體會練習(xí)(預(yù)擺起跳騰空展體收腹抬腿落地緩沖)。（5-6次）要求：用默念方法進(jìn)展練習(xí)，并留意身體感受。 中間休息：1嬉戲活動：81、嬉戲名稱：“火車賽跑”2、練習(xí)目的：活潑課堂氣氛，進(jìn)展學(xué)生一般跳動力量，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。3、場地器材：籃球場、皮尺、秒表4、練習(xí)方法：畫兩條相距10米相互平行的線。將學(xué)生分成人數(shù)相等的如干組（每組5-8人），成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線處（每隊(duì)之間相隔2米）。教師喊“預(yù)備”時，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人向前抬起的右腳踝

11、組成一列“火車”。發(fā)令后，各隊(duì)排頭用走步帶著后面的隊(duì)員以單腳集體向前跳進(jìn)，以最終一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線的隊(duì)為勝。5、規(guī)章：各隊(duì)為統(tǒng)一動作節(jié)奏可由一人用口令指揮。 在行進(jìn)中除排頭外，如還有人以兩腳行走則判為犯規(guī)。 “火車”若中途脫節(jié)，必需在原地接好方可連續(xù)前進(jìn)。 教師主導(dǎo)活動: 學(xué)生主體活動：1、講解練習(xí)方法、目的，提示規(guī)章。 1、仔細(xì)聽，認(rèn)真看。2、組織演練練習(xí)過程。 2、樂觀幫助演練活動。3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，并巡回觀看與幫助。 3、團(tuán)結(jié)幫助，互動溝通。中間休息：1身體素養(yǎng)練習(xí)：（2-3次）51、練習(xí)方法：以兩腳連續(xù)向前跳越障礙物。2、練習(xí)目的：進(jìn)展和提高學(xué)生一般性跳動素養(yǎng)力量。3、練習(xí)要點(diǎn)：留

12、意臂擺與腿跳的協(xié)調(diào)協(xié)作。4、場地器材：土質(zhì)跑道、實(shí)心球12個 學(xué)法指導(dǎo)： 1、啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)與總結(jié)起跳的時機(jī)和方法，可用簡易語言提示。 2、通過各種練習(xí)方式來幫忙學(xué)生堅(jiān)固把握樂觀、安全的落地方法。 3、建議學(xué)生運(yùn)用默念法和自我示意進(jìn)展練習(xí)。 安全訓(xùn)練小專欄： 1、課前要認(rèn)真檢查跑道和沙坑有無存在安全隱患，即使賜予排解。 2、課中要仔細(xì)做好預(yù)備活動，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。 3、練習(xí)前，聽清方法和要求，遵紀(jì)守則、聽從安排。 四）完畢局部：5 1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。 2、放松活動（指導(dǎo)學(xué)生揉捏、捶拍下肢） 3、總結(jié)練習(xí)狀況及布置課外作業(yè)。 4、收齊器材歸還。 5、師生“再見” 五）教后反思：本

13、節(jié)課是中考體育測試工程輔導(dǎo)教學(xué)，我采納結(jié)合嬉戲活動來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣、樂觀性及自主性，并以此幫助動作技術(shù)把握和素養(yǎng)力量提高;使學(xué)生在練習(xí)中能“樂”與教師、同學(xué)協(xié)作共同完成練習(xí)過程的體驗(yàn)，并努力達(dá)成練習(xí)目標(biāo)。 籃球 教學(xué)對象分析 隨著籃球運(yùn)動不斷進(jìn)展，特殊是NBA競賽全球推廣，使更多的學(xué)生有時機(jī)看到高水平的競賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)布滿興趣。初中學(xué)生好動、好學(xué)，仿照力強(qiáng)，興趣廣泛，并且每班都有體育骨干力量較強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)生對體育運(yùn)動有良好的參加意識。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。 二、教學(xué)目標(biāo)分析1、熟悉目標(biāo)：建立學(xué)生控球運(yùn)球雙手胸前傳接球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步把握運(yùn)球

14、技術(shù)動作和對球的掌握與支配力量，進(jìn)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣。培育學(xué)生樂觀思索,合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析 本課教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球.雙手胸前傳接球，是籃球單元的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成局部,是籃球運(yùn)動的根底，其內(nèi)容簡潔、趣味、有用，對培育學(xué)生終身體育熬煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參加活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和掌握支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動中進(jìn)展技能，在競賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好根底。 四、 教學(xué)過程分析

15、1、導(dǎo)入與熱身籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球、體側(cè)前后運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動作及掌握球的力量，重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同局部。通過專項(xiàng)預(yù)備活動，即活潑課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。2.實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)生成四列橫隊(duì)集合，首先教師完整動作示范，講解體前運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技術(shù)構(gòu)造、技術(shù)要求和對進(jìn)展人體各項(xiàng)素養(yǎng)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并安排如下練習(xí)：a、兩人一球體前運(yùn)球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進(jìn)展屢次仿照和練習(xí)。體驗(yàn)完整動作技術(shù)。b、一人一球分解動作：教師把完整動作分解左、右手交替練習(xí)(弱勢

16、手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強(qiáng)勢手)，體驗(yàn)拍球不同局部，教師重點(diǎn)反復(fù)示范，學(xué)生熟識練習(xí)。c、行進(jìn)間雙手胸前傳接球 通過行進(jìn)間慢速練習(xí)快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清晰地熟悉到雙手傳接球的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進(jìn)展?fàn)幷?、體驗(yàn)、練習(xí)，在體驗(yàn)過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展現(xiàn)，教師有針對性的進(jìn)展講評和分析。讓學(xué)生比照自己，引起留意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)爭論-體驗(yàn)-練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、比照探究、激發(fā)興趣到達(dá)初步把握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀看、相互糾錯、共同提高，充分表達(dá)和諧互助的精神。 d、嬉戲教學(xué)練習(xí)通過小魚網(wǎng)嬉戲教學(xué)的練習(xí)讓學(xué)生在消遣中熬煉身體動作的靈敏