人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)課(練習(xí)十八)教案與反思

1、練習(xí)課新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。出自鄭燮的新竹前進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 史愛東 教學(xué)內(nèi)容教科書 P8687“練習(xí)十八”第 610 題及年、月、日的相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平年、閏年的有關(guān)知識(shí)，能熟練地判斷平年和閏年。2.鞏固和掌握 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。3.讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生有理有據(jù)地思考問(wèn)題，積累解決問(wèn)題的經(jīng) 驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)掌握年、月、日的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用時(shí)間單位的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備課件。 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題，請(qǐng)大家一起來(lái)通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)一下， 看誰(shuí)掌握得最好。二、基礎(chǔ)練習(xí)1.復(fù)習(xí)年、月、

2、日、平年和閏年的相關(guān)知識(shí)。課件出示習(xí)題。教學(xué)筆記【教學(xué)提示】 對(duì)年、月、日中的大月、小 月、平年、閏年 等知識(shí)作系統(tǒng) 復(fù)習(xí)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】第 1 題根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),解答比較輕松。第 2 題是判斷題。第 （1）題是錯(cuò)的,除了大月和小月，還有 2 月。第（2）題也是錯(cuò)的，如 1900 是 4 的倍數(shù)，但 1900 年是平年，而不是閏年。公歷年份是整百數(shù)的，要是 400 的倍數(shù)才是閏年。第（3） 題是錯(cuò)的，2014 年是平年，平年 2 月只有 28 天。第（4）題是對(duì)的，2016 年上半年的天 數(shù)有 31+29+31+30+31+30=182（天）?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)對(duì)年、月、日相關(guān)知識(shí)的練習(xí)

3、，使學(xué)生進(jìn)一步掌握平年、閏年的 知識(shí)，對(duì)其判斷更加熟練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。2.復(fù)習(xí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。課件出示習(xí)題。教學(xué)筆記【學(xué)情預(yù)設(shè)】 第 1 題中這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生應(yīng)該都掌握得很好，如果有少數(shù)錯(cuò)誤，教師不需回避，利用好錯(cuò)誤資源，引導(dǎo)學(xué)生辨析交流。第 2 題因?yàn)橄挛?2 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法是 12+2=14（時(shí)），再用 14-10=4（時(shí)），所以選 B。第 3 題中晚上 9 時(shí)是 21 時(shí)，用 21-7=14（時(shí)）。師生邊交流邊解答，課件出示正確答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生進(jìn)一步熟練地進(jìn)行 24 時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的換算，還要明白計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間時(shí)，如果是用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻，要統(tǒng)

4、一化成 24 時(shí)計(jì)時(shí)法后再 【教學(xué)提示】計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1.完成教科書 P86“練習(xí)十八”第 6 題。師：這道題信息比較多，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀再解答。學(xué)生獨(dú)立解答后，集中展示交流?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】第（1）題，學(xué)生由時(shí)間到場(chǎng)次不一定能理解，在展示交流時(shí)，要引導(dǎo) 學(xué)生說(shuō)“從哪看出場(chǎng)次”；第（2）題，求最晚結(jié)束放映的節(jié)目，要引導(dǎo)學(xué)生綜合判斷，計(jì)算出下午放映的節(jié)目結(jié)束的時(shí)刻；第（3）題，涉及時(shí)刻和實(shí)際時(shí)間的安排，讓學(xué)生知 道，下午 3 時(shí)買票，只能看 15:00 以后開始的節(jié)目，并且放映時(shí)間重合的兩場(chǎng)不能同時(shí) 看。【設(shè)計(jì)意圖】 這道題信息繁多，既培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的審題習(xí)慣，又鍛煉了他們 嚴(yán)密的推理能力。

5、2.完成教科書 P86“練習(xí)十八”第 7 題。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，再匯報(bào)結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立解答，集中評(píng)價(jià)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】 根據(jù)起始時(shí)刻+經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻，算出表演的結(jié)束時(shí)刻：9 時(shí)+145 分=10 時(shí) 45 分。因此帶隊(duì)老師決定 11 時(shí)帶同學(xué)們乘車離開劇場(chǎng)是合適的。3.完成教科書 P87“練習(xí)十八”第 8 題。師：這個(gè)問(wèn)題你們會(huì)解答嗎？從題目中你了解到哪些信息？師：想一想，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，分針轉(zhuǎn)多少圈？【學(xué)情預(yù)設(shè)】同學(xué)們都知道時(shí)針轉(zhuǎn) 1 大格，分針轉(zhuǎn) 1 圈，時(shí)針轉(zhuǎn) 12 大格，即時(shí)針轉(zhuǎn) 1 圈 ，分針要轉(zhuǎn) 12 圈。因此時(shí)針轉(zhuǎn) 6 圈，分針要轉(zhuǎn)的圈數(shù)為：126=72（圈）?！驹O(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生

6、利用面上的時(shí)針與分針的轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)交 流 展 示 時(shí)，不能僅僅只 關(guān)注結(jié)果，更要 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 自己是怎樣想 的。用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加深對(duì)計(jì)時(shí)工具的認(rèn)識(shí)。4.完成教書 P87“練習(xí)十八”第 9 題。師：同學(xué)們，如果放一天假，你會(huì)怎樣安排？在表中寫出你的活動(dòng)計(jì)劃。【學(xué)情預(yù)設(shè)】 學(xué)生都會(huì)記錄自己一天的活動(dòng)項(xiàng)目，然后全班交流。交流中，學(xué)生會(huì) 發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)表當(dāng)中，用同一種計(jì)時(shí)法來(lái)記錄比較清楚明白?！驹O(shè)計(jì)意圖】 要求學(xué)生設(shè)計(jì)一天的活動(dòng)劃，通過(guò)實(shí)踐性任務(wù)，使學(xué)生積極主動(dòng)地綜 合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。5.完成教科書 P87“練習(xí)十八”第 10 題。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，說(shuō)說(shuō)

7、自己的解題思路?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】 先將晚上 8:15 改寫成 20:15，再通過(guò)填表或計(jì)算得到每班次客車的發(fā)車時(shí)間，即 6:15，8:15,10:15,12:15,14:15,16:15,18:15,20:15,一共 8 個(gè)班次。 【設(shè)計(jì)意圖】綜合應(yīng)用 24 時(shí)時(shí)法、經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。6.認(rèn)真閱讀教科書 P87“你知道嗎？”?！驹O(shè)計(jì)意圖】 介紹了“一日”的科學(xué)含義，拓展學(xué)生的知識(shí)面。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？ 教學(xué)反思本節(jié)課的練習(xí)中，第 6 題難度比較大,尤其是涉及第三個(gè)問(wèn)題的信息復(fù)雜，學(xué)生很難 做到嚴(yán)密地思考和推斷，教

8、師需要給予一定的幫助。按照小龍買票的時(shí)間，許多學(xué)生會(huì) 認(rèn)為可以看四個(gè)節(jié)目，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)時(shí)間重合的兩場(chǎng)是不能同時(shí)看的。這個(gè)過(guò)程既能讓學(xué)生鞏固時(shí)間計(jì)算方法，又能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇有效信息，有理有 據(jù)地分析和解決問(wèn)題。 作業(yè)設(shè)計(jì)見“”對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè) P47 第一題。一、填一填。1.右圖是一個(gè)禁止右轉(zhuǎn)的標(biāo)志。可知這個(gè)路口全天禁止右轉(zhuǎn)的時(shí)間共有（ ），爸爸傍晚 7：40 開車經(jīng)過(guò)該路口，（ ）(填“能”或“不能”)右轉(zhuǎn)通行。教學(xué)筆記2.(廣東佛山)爸爸早上 10 時(shí)坐高鐵到外地，當(dāng)天下午 2 時(shí)到達(dá)，他坐了（ ） 小時(shí)的高鐵；他 23：00 睡覺(jué)，第二天早上 6：30 起床，他睡了（ ）小時(shí)（ ） 分。3.小明每天早上 7：30 到校，11：30 放學(xué)回家；下午 2 時(shí)到校，16 時(shí) 30 分放 學(xué)回家。他全天在校（ ）小時(shí)（ ）分。4. 李叔叔每天上午 9 時(shí)上班，中午休息 1 小時(shí)，工作 8 小時(shí)，李叔叔( ) 下班。（用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示）參考答案一、1. 2 小時(shí) 30 分能 2. 4 7 30 3. 6 30 4. 18：00【素材積累】1、黃鸝方才唱罷，摘村莊的上空，摘樹林子里，摘人家的土場(chǎng)上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場(chǎng)，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰