小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音-10ɑoouiu第二課時(shí)教案

1、ao ou iu第二課時(shí)1.借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花”四個(gè)詞語(yǔ)。能正確朗讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友。2.認(rèn)識(shí)“小、橋、臺(tái)”3個(gè)生字。3.能正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“xio ni”。 重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“小、橋、臺(tái)”3個(gè)生字。2.能正確朗讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友。一、導(dǎo)入。小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了o、ou、iu這三個(gè)復(fù)韻母，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)。這節(jié)課接著學(xué)習(xí)，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)、背誦兒歌。二、學(xué)習(xí)音節(jié)詞。1.過(guò)渡：我們一起去公園玩一玩吧！在公園里，你看到了什么？2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)：你看見(jiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片：不遠(yuǎn)處是一座（小橋），橋下是（流水），近處有（垂柳、桃花）。3.詞語(yǔ)認(rèn)讀。小橋 流水 垂柳 桃花

2、（1）請(qǐng)小朋友們拼一拼，讀一讀。（2）指名拼讀，“流”和“柳”是邊音，提醒發(fā)音準(zhǔn)確。（3）去掉拼音試著讀一讀。4.看圖理解詞語(yǔ)。（1）小橋：公園里的這座橋，小小的，架在一條小河上，小朋友們很喜歡在小橋上走來(lái)走去。你還見(jiàn)過(guò)什么“橋”呢？我們一起讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。（2）流水：橋下，小河里的水在嘩啦啦地流著。你們看“流水”這兩個(gè)字里的筆畫(huà)，多像水流動(dòng)的樣子。誰(shuí)能讀好這個(gè)詞語(yǔ)？（指名讀）（3）垂柳：“垂”表示向下的意思，如下垂、低垂。小朋友們看看圖，為什么稱(chēng)這棵柳樹(shù)為“垂柳”呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條一根根垂下來(lái)）柳條像一根根長(zhǎng)辮子，垂在小河邊，像一位美麗的姑娘。誰(shuí)能美美地讀讀這個(gè)詞語(yǔ)？（4）桃花：讓我們走近了去看

3、看桃花（課件出示桃花圖片）小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的桃花是什么樣子？你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？（指名讀）5.幾個(gè)詞語(yǔ)就向我們展現(xiàn)了公園美麗的風(fēng)景，我們一起讀這幾個(gè)詞語(yǔ)吧。三、學(xué)習(xí)兒歌。1.同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真??！下面我們一起來(lái)讀一首有趣的兒歌，名字叫歡迎臺(tái)灣小朋友。同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。2.出示兒歌：請(qǐng)小朋友們自己拼一拼紅色的音節(jié)，指名拼讀。3.聽(tīng)教師讀讀兒歌，教師讀到哪里，小朋友的眼睛跟著看到哪里。4.兒歌里歡迎哪里的小朋友？（出示：臺(tái)灣）你知道臺(tái)灣在哪里嗎？臺(tái)灣是一個(gè)地名，那里是我國(guó)最大的島臺(tái)灣島。5.跟教師讀讀這首兒歌，注意在跟讀的時(shí)候關(guān)注不認(rèn)識(shí)的字，記住它的讀音。6.指名逐句讀兒歌。7.試著邊做動(dòng)作邊讀兒歌，想想用怎樣的動(dòng)作表現(xiàn)。指名表演讀。8.這首兒歌里有2個(gè)生字寶寶，讓我們記住它們的名字“小、臺(tái)”，再說(shuō)說(shuō)含有這些字的其他詞語(yǔ)和句子。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞。1.小朋友們，從第9課開(kāi)始，我們就要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞了。今天要學(xué)寫(xiě)的音節(jié)詞里包含了這一課的復(fù)韻母，我們先來(lái)拼一拼。2.觀(guān)察：請(qǐng)小朋友們觀(guān)察音節(jié)詞在四線(xiàn)格中的位置，你覺(jué)得寫(xiě)好音節(jié)詞要注意什么呢？（1）學(xué)生觀(guān)察，發(fā)言。（2）教師總結(jié)，提醒：兩個(gè)音節(jié)之間要空開(kāi)大約一個(gè)字母的位置，同一個(gè)音節(jié)里的字母要靠緊。3.教師范寫(xiě)，提醒：在四線(xiàn)格中寫(xiě)完所有的字母后再標(biāo)聲調(diào)，不要看一個(gè)