河北省邯鄲市育華中學(xué)2019-2020第二學(xué)期初一期中考試語(yǔ)文試卷(word版含參考答案)

1、河北省邯鄲市育華中學(xué) 2019-2020 第二學(xué)期初一期中考試語(yǔ)文試卷第一部分 知識(shí)積累與運(yùn)用（ 1-10 題 23 分）下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)字的讀音完全正確的一組是：（ 2 分）（ ）粗拙（zhu）哀悼（do） 露宿（l ） 深?lèi)和唇^（ ）選聘（pn） 校對(duì)（ ji o） 咀嚼（ju ） 酣然入睡（ hn）薪金（ xn） 亙古（ gng） 田壟（l ng） 如釋重負(fù)（ zhng）驛路（y） 契約（ q） 瀑布（p） 鍥而不舍（ q）下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是：（ 2 分）（ ）高粱 凝望 緲小 苛捐雜稅蘢罩 舜息 胸廟 悲天憫人竹篾 涉足 震悚 瀝盡心血荒辟 生疏 滯笨 峰芒畢露下列各

2、句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ 2 分）（ ）學(xué)校舉辦的“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有 著重要的意義。會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。國(guó)家加大對(duì)教育的投入，加快了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。為了避免用戶(hù)信息卡的信息不被犯罪分子盜用， 各大銀行采取了許 多相應(yīng)的安全措施。下列各句中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ 2 分）（ ）曹操在詩(shī)中慷慨淋漓地表現(xiàn)出他“烈士暮年，壯心不已”的雄心。小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和 贊頌。劉備思賢若渴，三顧茅廬的故事在我國(guó)可謂是家喻戶(hù)曉。他為人誠(chéng)實(shí)、 正直，即使一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上， 也會(huì)

3、目不窺園， 不隨意采摘果農(nóng)的勞動(dòng)成果。下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是：（ 2 分）（ ） 黃帝故里祠后建有黃帝寶鼎壇，樹(shù)九鼎：黃帝寶鼎置于中宮，高6.99 米，直徑 4.7 米，重 24 噸，為天下第一鼎；其他分別為愛(ài)鼎、 壽鼎、財(cái)鼎、仕鼎、安鼎、豐鼎、智鼎、嗣鼎，鼎前有青石雨道，銘刻著萬(wàn)年歷史故事掛滿(mǎn)了當(dāng)代名人歌頌黃帝功德的檢聯(lián)置八卦之位鼎壇四周建有回廊4 B. c. i D. 1對(duì)下面四副書(shū)法作品判斷正確的一項(xiàng)是：（ 2分）（ ）四幅書(shū)法依次是楷書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)。四幅書(shū)法依次是楷書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。四幅書(shū)法依次是隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。四幅書(shū)法依次是隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。下列選項(xiàng)中，

4、說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（ 2 分）（ ）“寨”字用部首檢字法應(yīng)查“宀 ”部，再查 11 畫(huà)。“教?！钡摹霸?xún)”用音序查字法查字母 h，再查音節(jié) hui.“成長(zhǎng)足跡”這四個(gè)字按音序排列的順序是“成、跡、長(zhǎng)、足”。“焉”在字典中有以下意思：怎么：兼詞，相當(dāng)于“于此”；用于句尾，表示感嘆，相當(dāng)于“呢、啊”。在成語(yǔ)“心不在焉”中“焉”應(yīng)選“雖為毫末技藝：卻是頂上功夫”，這副對(duì)聯(lián)運(yùn)用了雙關(guān)的手法， 精妙地點(diǎn)出了店鋪的主業(yè)。我們可以看出這是一家（ 2 分）（ ）毛筆店 B. 裁縫店 C. 理發(fā)店 D. 手工創(chuàng)作店下列有關(guān)文學(xué)或文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：（ 2 分）（ ） A.朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年

5、和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體 驗(yàn)的一部小說(shuō)集。老舍的代表作駱駝祥子通過(guò)主人公祥子三起三落的變化，批判 了當(dāng)時(shí)的社會(huì)它不讓好人有出路。古人把山的北面和水的南面叫做“陰”，山的南面和水的北面叫做“陽(yáng)”“說(shuō)”是古代的一種文體，屬議論文的范疇，可以直接說(shuō)明事物或 論述道理，也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理。根據(jù)要求寫(xiě)出古詩(shī)文原句。（ 5 分）（ 1）馬上相逢無(wú)紙筆， （ 岑參逢入京使 ）2）登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：3）木蘭詩(shī)中描寫(xiě)木蘭軍營(yíng)中苦寒生活的句子是：第二部分閱讀 （11-24 題 37 分 ）、閱讀下面兩首詩(shī)，回答11 12 題。（ 6分）望 岳 杜甫登飛

6、來(lái)峰岱宗夫如何？齊魯青未了王安石造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和分析， 不正確的一項(xiàng)是： （2分）（ ）望岳中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的 手法，上句虛寫(xiě)泰山的神奇秀麗，下句實(shí)寫(xiě)泰山的高大雄偉。登飛來(lái)峰中的“浮云”既指云彩，也指障礙、困難等，又比喻 當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。從體裁上分，望岳屬律詩(shī)，登飛來(lái)峰是絕句。望岳最后兩句寫(xiě)詩(shī)人想象自己登上泰山絕頂?shù)母邢耄秋w 來(lái)峰最后兩句寫(xiě)詩(shī)人登上飛來(lái)峰的感想。分別寫(xiě)出望岳和登飛來(lái)峰的思想感情。（ 4 分）二

7、、閱讀下面兩篇文言文，回答 13 16 題。 （ 9 分 ）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室， 惟吾德馨。若痕上階綠 , 草色入簾青。談笑有鴻愣，往來(lái)無(wú)白丁?？?以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案贖之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西 蜀子云亭?？鬃釉疲汉温??（ 陋室銘劉禹錫 ）（乙）吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧， 無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂(yōu)慣嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客 不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷電之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍 之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃 引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰： “信乎其

8、似 巢也！”（ 選自陸游筑書(shū)巢 ） 注釋?zhuān)夯颍河械?。樓：木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。觀（ di ）： 相見(jiàn)。稿（ gao）枝：枯樹(shù)枝。就：靠近 .解釋下列加著重號(hào)字的意思。（ 2 分）（ 1）有仙則名： （2）乃亦大笑曰：與“而亂書(shū)圍之”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是：（ 2 分）（ ）A. 無(wú)案陜之勞形 B. 然則天下之事 C. 久之，日似曝 D. 一老河兵聞之翻譯下面句子。（ 2 分） 菩痕上階綠，草色入簾青。 劉禹錫稱(chēng)他的屋子為“陋室”，陸游稱(chēng)他的書(shū)屋為“巢”，從中你讀到了什么？（ 3 分）三、閱讀下面說(shuō)明文，回答 1720 題。（ 9分）形神兼?zhèn)渲袊?guó)畫(huà) 中國(guó)畫(huà)歷史悠久，在中國(guó)數(shù)千年的繪畫(huà)發(fā)展史

9、上，畫(huà)家輩出， 名作薈萃，在世界美術(shù)領(lǐng)域綻放出璀璨的光輝。中國(guó)畫(huà)有整套獨(dú)特的表現(xiàn)手法， 不追求形象的逼真， 而著力于 意境的表現(xiàn)，要求做到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)?。中?guó)畫(huà)主要以筆墨紙?zhí)?為工具，有“書(shū)畫(huà)同源”之說(shuō)。中國(guó)畫(huà)的顏料由天然的植物或礦物制 成。畫(huà)作以水墨為主體色，也國(guó)常用未紅色和青色，所以又稱(chēng)為“丹 青”。中國(guó)畫(huà)按照題材主要分為以下三類(lèi)。人物畫(huà)是以人物為主體的繪畫(huà)。 從傳世的人物畫(huà)作中， 后人可 以一窺中國(guó)古代帝王將相的面容。 還能看到仕女圖表現(xiàn)的宮廷生活和 風(fēng)俗畫(huà)中展現(xiàn)的市井百態(tài)等。 這些畫(huà)作人物形象惟妙惟肖， 注重表現(xiàn) 人物的精神風(fēng)貌。例如明代曾鯨的代表作王時(shí)教億，畫(huà)作中人物 畫(huà)得不大，

10、線(xiàn)條流暢道勁，形象相相如生：背景則太幅留白突出了人 物形象：同時(shí)配以書(shū)法題字，更彭顯了人物的精神氣度。山水畫(huà)是以山川自然景現(xiàn)為主要對(duì)象的畫(huà)作。 中國(guó)人自古以來(lái) 就認(rèn)為山水蘊(yùn)含著天地宇宙間無(wú)窮的奧妙，由此形成了獨(dú)到的山水 觀。中國(guó)的山水畫(huà)常常運(yùn)用散點(diǎn)透視法，利用遠(yuǎn)近、高低的對(duì)比，營(yíng) 造出江山萬(wàn)里、山谷深篷的立體效果，極具空間感。例如宋代山水畫(huà) 的代表作千里江山圖，這是一幅恢宏壯麗、色彩斑爛的巨幅山水 作品，西卷長(zhǎng) 11.915 米、高 0.515 米，畫(huà)幅幾乎是同時(shí)期清明上 河圖的兩倍。此畫(huà)以略帶俯視的角度橫向展開(kāi)全景式的大山大水， 呈現(xiàn)出一派方象皆容的場(chǎng)景。畫(huà)卷采用散點(diǎn)透視法，遠(yuǎn)近距離分明，

11、空間層次清晰。在色彩表現(xiàn)上，該畫(huà)以色調(diào)濃重的礦物顏料繪成，較 同時(shí)期流傳下來(lái)的其他青綠山水畫(huà)作都要鮮艷。全畫(huà)除青綠主色外， 還以豬石來(lái)渲染山腳、天色，并以筆墨線(xiàn)條皺染山石，使山峰的立體 感和明暗效果格外鮮明生動(dòng)。 元代書(shū)法家、 鑒賞家薄光和尚在此畫(huà)題 跋中稱(chēng)其“獨(dú)步千載，殆眾星之孤月也”。花烏畫(huà)主要以花草樹(shù)木、 禽烏魚(yú)蟲(chóng)為題材。 花鳥(niǎo)畫(huà)表現(xiàn)的是邊、 角、點(diǎn)的小景，注重筆情墨趣。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)并不只是純粹的寫(xiě)生，而 是緊緊抓住動(dòng)植物與人的關(guān)系，表達(dá)畫(huà)家的思想情感。所以，中國(guó)花 鳥(niǎo)畫(huà)重視形似但不拘泥于形似， 更崇尚意境與情趣。 例如南宋趙孟堅(jiān) 的春蘭圖，描繪了兩株生于雜草叢間的幽蘭，搖曳多姿，舒展飄

12、逸。蘭葉、花瓣均以淡墨一筆繪出，筆法瀟灑靈動(dòng)、柔中帶剛，畫(huà)面 曠淡清幽、意蘊(yùn)無(wú)窮。畫(huà)中左方題詩(shī)一首，以蘭喻人。全圖詩(shī)、書(shū)、 畫(huà)、印完美結(jié)合，表現(xiàn)了畫(huà)家潔身自好、清高脫俗的追求。中國(guó)畫(huà)體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。 人物畫(huà)表現(xiàn)的是人類(lèi)社會(huì) 的生活風(fēng)貌， 山水畫(huà)表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系， 花鳥(niǎo)畫(huà)則表現(xiàn)大自然 的各種生命狀態(tài)。 三者的結(jié)合， 構(gòu)成了中國(guó)人對(duì)人生和宇宙的整體認(rèn) 識(shí)。畫(huà)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)自覺(jué)體現(xiàn)“天人合一”的觀念，這是中國(guó)人對(duì)哲學(xué)思考的藝術(shù)表理，也體理了藝術(shù)的真諦。中國(guó)畫(huà)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)。 它將詩(shī)、書(shū)、印等元素與畫(huà)結(jié)合， 這些元素豐富了畫(huà)面的內(nèi)容，提升了圖畫(huà)的境界。中國(guó)畫(huà)有壁畫(huà)、屏 風(fēng)、卷軸、冊(cè)

13、頁(yè)、扇面等多種畫(huà)幅形式，并以特有的裝襪工藝裝潢畫(huà) 幅，給人帶來(lái)更多的審美感受。領(lǐng)略中國(guó)畫(huà)的魅力， 不僅要欣賞畫(huà)面， 還要從古人的妙筆中感 受他們的性情與哲思。（節(jié)選自中國(guó)畫(huà)，有刪改 ）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容填空。（ 2 分）本文的說(shuō)明對(duì)象是 第 段 畫(huà) 線(xiàn) 句 使 用 了 說(shuō) 明 方 法 ， 作 用 是 （3 分）第段畫(huà)線(xiàn)句中的“這”具體指什么？ （_ 2 分）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析， 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： （2 分）（ ） A.選文采用時(shí)間順序介紹了中國(guó)畫(huà)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。中國(guó)畫(huà)按照題材分為人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)三類(lèi)。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)注重筆情墨趣， 重視形似但不拘泥于形似， 更崇尚意境 與情趣。中國(guó)

14、畫(huà)主要以筆墨紙研為工具， 以水墨為主體色， 也常用朱紅色和 青色，又稱(chēng)為“丹青”四、閱讀下面記敘文，完成 21-24 題。（13 分）開(kāi)在記憶深處的花記憶，好比一口深巡的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都 被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的， 只有那些開(kāi)在記憶深處的花。小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn) 過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個(gè)星期日， 媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。 水族 箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看 中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要 20 加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥， 典型的西方人的

15、模樣： 一 頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹 的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖?， 他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題： “你養(yǎng)魚(yú)的 缸大嗎 ?”我疑惑地說(shuō)： “不大，比較小。”我一邊比劃魚(yú)缸的大小，一 邊說(shuō)?！氨?，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死 的，我?guī)湍懔硗膺M(jìn)一種吧，”他笑著說(shuō)。我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。 按我的思維， 賣(mài)東西的主要是把東 西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。我滿(mǎn)臉疑感。媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)， 魚(yú)缸小容易死， 怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。1

16、1 “這種魚(yú)本來(lái)能活 40 多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生 活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的 ! 難道你忍心看一條 本來(lái)能活 40 多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”12 沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的 道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自 己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻便宜的一種魚(yú)： 斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)， 價(jià)錢(qián)僅需 3 加元。13從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊 重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。14 開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著 我，指引著我。

17、（ 選自讀者 2012 年第 18 期 ）請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入買(mǎi)魚(yú)過(guò)程中，“我”心理變化的詞語(yǔ)。（3分）（ ）疑惑（ ） 疑惑 （ ）賞析第 段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（ 3 分） “抱歉，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我 幫你另外選一種吧?！彼χf(shuō)。試結(jié)合文章的內(nèi)容， 理解題目 開(kāi)在記憶深處的花 的表層含 義和深層含義 ?（4 分）讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？（ 3 分）第三部分 作文（40 分）作文（ 40分）請(qǐng)你以“ _ 在我身邊”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整：不少于 600 字：聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，工整美觀：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。邯鄲市育華中

18、學(xué) 2019 級(jí)初- 一年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)BCAD閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“黃帝寶鼎壇”的介紹。閱讀選項(xiàng)可 知，第一個(gè)空前面列舉出八鼎的名稱(chēng)，句緊跟其后，寫(xiě)出其排放位 置，且注意此處的標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)；第二個(gè)空是分號(hào)，應(yīng)是從不同方面介 紹簡(jiǎn)的情況，分析選項(xiàng)句介紹了鼎前的雨道， 句介紹慈壇的四周， 寫(xiě)作順序?yàn)榭臻g順序， 故排列： 句“掛滿(mǎn)楹聯(lián)” ，緊跟句“回 廊”。排序?yàn)椋?、故選 D.CBC 解析：上聯(lián)中的“毫末”一語(yǔ)雙關(guān) , 表面指關(guān)于頭發(fā)末梢的技術(shù)， 即理發(fā),暗含著理發(fā)屬于微不足道的技術(shù) ; 下聯(lián)中“頂上”一詞的雙重 含義最為關(guān)鍵，“頂上”可以理解為頭頂?shù)墓Ψ?, 理發(fā)嘛

19、，當(dāng)然是在 頭上顯示功夫 ,也可以理解為頂級(jí)的功夫 , 和上聯(lián)所表達(dá)的“微不足道 的技術(shù)”形成鮮明的對(duì)比。A（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 1 分 （2）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。2 分 （ 3 ）朔氣傳金析，寒光照鐵衣。 2 分C望岳熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色 1 分，也表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概 1 分。 （也透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 ） 登飛來(lái)峰表達(dá)了詩(shī)人不畏艱 險(xiǎn)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 2 分名：出名，有名。 1 分 乃：于是，就。 1分D 解析：例句中“之”是代詞 A. 取獨(dú) B. 結(jié)構(gòu)助間，的 C. 湊足音 節(jié)，無(wú)實(shí)際意義 . D. 代詞若痕蔓

20、延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了 1 分：草色映入竹簾，使室內(nèi) 染上青色， 1 分16、讀出了居住的環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋， 但是主人不慕榮利， 生活情趣高雅， 學(xué)識(shí)淵博， 憑借修養(yǎng)和才能獲得別人的景仰， 啟發(fā)我們要更多的關(guān)注 精神層面的追求。 3 分中國(guó)畫(huà) 2 分舉例子， 1分具體準(zhǔn)確地說(shuō)明 1 分 了人物兩人物形象惟妙惟肖， 注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌的特征 。1 分畫(huà)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)自覺(jué)體現(xiàn)“天人合一”的觀念。 2 分A（ 意外 ）1 分 一疑惑一（ 懷疑 ）1 分 一疑惑一（ 震撼 ） 1 分22，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě) 1 分，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了工作人員耐心、 友善的解釋 1 分，表現(xiàn)了他對(duì)生命自然而原始的尊重。 1 分表層含義指賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的經(jīng)營(yíng)之道如花一般。（2 分）深層含義指生命如花， 我們要尊重生命