教科版五年級上冊科學《刺激與反應》教案-最新

1、刺激與反應第（ 五）單元 第 17 課 第 1 課時課題17 刺激與反應作課時間作課內容蘇教版五年級上冊第48-50頁課時教學目標1.能基于所學的知識，運用分析、比較、概括等方法知道刺激與反應的聯(lián)系。2.能通過分析數(shù)據(jù)得出人的反應速度存在差異的結論。3.樂于與他人共同合作，一起完成實驗操作，并結合數(shù)據(jù)，交流討論出實驗結論。課時教學重難點重點：懂得刺激與反應的聯(lián)系。難點：在感受和體驗活動中，區(qū)分什么是刺激、什么是反應。教具學具實驗記錄單、護目鏡、氣球、尺子、秒表板書設計作業(yè)設計完成活動手冊第十五頁。 導 學 過 程學生活動一、創(chuàng)設情境，為新知奠定基礎1.展示第一瓶液體：請一名同學上臺用聞的方式體

2、驗，該如何正確的聞呢？（所有學生做出聞的動作），請同學們根據(jù)他行為的變化，推測是什么液體。2.展示第二瓶液體：再邀請一名同學上臺用嘗的方法體驗，再讓大家猜一猜，誰來？3. 小結：產(chǎn)生的變化：表情變化 產(chǎn)生變化的原因：聞到氣味、嘗到味道。感官：鼻子、舌頭二、分析概括，正確認識刺激與反應1.過渡：通過剛才的幾個場景，你們認為，是什么原因會引起人的變化呢？2.教師提煉和總結學生的表達，給刺激與反應下定義。在科學上我們將看到了現(xiàn)象、聽到了聲音、聞到了氣味、嘗到了味道統(tǒng)稱為刺激，當人接受到刺激后，就會引起的一連串的行為變化，我們將行為變化統(tǒng)稱為反應。三、借助“抓尺子和”“掐秒表”游戲，體驗個體反應速度有

3、差異（一）游戲“抓尺子”1.過渡：關于刺激與反應我們可以玩許許多多的小游戲，第一個游戲叫做“抓尺子，”看看同學們，通過游戲能否有新的發(fā)現(xiàn)。2.播放微課，使學生了解“抓尺子”的游戲規(guī)則。3.學生參與游戲、記錄數(shù)據(jù)。（二）游戲“掐秒表”1.播放微課，使學生了解“掐秒表”的游戲規(guī)則。2.學生參與游戲、記錄數(shù)據(jù)。導 學 過 程學生活動四、以“朝面部丟氣球”游戲，體驗本能也是一種反應1.過渡：但是人的某些反應速度其實比世界上最頂級的田徑運動員的起跑速度還要快。其中一種就是眨眼。人眨眼一次所花的時間大約為0.02秒。如果有一個氣球朝你們的面部丟來，你覺得你能控制自己眼睛不眨嗎？2.組織學生參與游戲“朝面部丟氣球”。3.學生進行游戲。；精品教育資料文庫。4.學生結合個人感受和數(shù)據(jù)，交流眨眼是一種難以受大腦控制的反應。5.提問：眨眼的目的又是什么呢？6.生；害怕眼睛被氣球砸到。眨眼是為了保護眼睛。7.師：現(xiàn)在誰能來總結下，在這個游戲中，眨眼反應有哪些特點呢？8.生：難以受到大腦控制、目的是保護自己、反應速度較快。9.小結：我們把這類型的反應稱為本能反應。五、課堂小結1.過渡：最