部編2022年三年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17部編2022年三年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)調(diào)研班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。bio d dn xio l f chu rn（_） （_） （_） （_）bi b shung bi su rn qng ch（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。l sh r qi chng j sh j sh jing（_） （_） （_） （_） （_）sh hu u zhu jng yn j l bo cn（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。d bn c zhung xing tin qng l

2、ing（_） （_） （_） （_）fng shu gu z zh gn q wi（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。yu q zhng shng hung y hu zh yu q shng ki n jng jio wi 5. 讀拼音，寫詞語。yn zu mi mio n j y d yu q h zu kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 【補(bǔ)全詞語】6. 把詞語補(bǔ)充完整。相（_）并（_） （_）罷（_）休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞 （_）清（_）麗 （_）蛇（_）足7. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。

3、無聲無（_） 成千（_）萬 舉（_）聞名 （_）腸轆轆 熠熠生（_） 水火不（_） 如（_）如畫 蔥蔥蘢（_） 風(fēng)（_）仆仆 來（_）往往 形（_）各異 清清楚（_）名揚(yáng)（_） 外 回首遙（_） 舉（_）聞名 鮮為（_）知 家喻戶（_） （_）目共睹（_）所未有 獨(dú)一無（_） 不相（_）下8. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。 （_）（_）一驚 百（_）百（_） 一本（_）（_） （_）（_）豐登 四（_）八（_） 春華（_）（_）密密麻麻：_ _9. 補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（填序號）沒精（_）（_） （_）（_）待兔 無邊（_）（_）爭奇（_）（_） （_）（_）添足 學(xué)富（_）（_）1春天到了，花園

4、里的花兒_，美不勝收。2他_，談吐文雅，深受大家喜愛。10. 先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個(gè)類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號老師一進(jìn)教室，課堂里霎時(shí)變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們早讀可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。【形近字詞】11. 分清這些字，分別組詞。暴（_） 冷（_） 富（_） 管（_） 備（_）瀑（_） 憐（_） 福（_） 館（_） 各（_）12. 辨字組詞。膽（_） 理（_） 罵（_） 倍（_）雖（_）擔(dān)（_） 埋（_） 哭（_） 陪（_）強(qiáng)（_）付（_

5、） 鬼（_） 表（_） 件（_）奪（_）村（_） 兔（_） 差（_） 牛（_）奇（_）13. 比一比，組詞語。虛（_） 辯（_） 捧（_） 掘（_） 慮（_） 辨（_） 棒（_） 倔（_） 14. 我能辨字組詞。淡（_） 橙（_） 料（_） 推（_）談（_） 澄（_） 斜（_） 準(zhǔn)（_）15. 比一比，再組詞。悔（_）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求完成句子。（1）老師經(jīng)常鼓舞我們好好學(xué)習(xí)。（修改病句）_（2）這樣的天氣怎么會(huì)下雨呢？（改寫為陳述句）_（3）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。_，告訴我_。（寫擬人句）（4）小佳

6、從不說謊。大家很信任她。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_17. 按要求寫句子。1生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。（照樣子，補(bǔ)全比喻句）希望就是_2手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。_是_的陣地。3我們不是可以把不認(rèn)識(shí)的字畫出來嗎？（換一種說法，意思不變）_4王老師年近六十。王老師精力還很旺盛。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_5她的普通話說得很好，聲音也十分好看。（修改病句）_18. 按要求改寫句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問句）_（2）我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（修改病句）_（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（照樣子用“懶洋洋”寫一句話）_（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句

7、）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換成帶句號的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！保?）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_20. 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補(bǔ)充完整） （2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句） _（4）小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影

8、子。（仿寫擬人句） _【古詩閱讀】21. 閱讀與感悟。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1畫面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )和( ),動(dòng)態(tài)的景物有( )和( )。2“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_3本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?_22. 將詩詞補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，春來江水綠如藍(lán)。_？1補(bǔ)全古詩。2這詞的作者是_。3憶江南描繪了江南_（季節(jié)）美好的風(fēng)光，表達(dá)作者對江南風(fēng)光的無比懷念的句子是“_”23. 課內(nèi)精彩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1

9、填空。（1）這首詩的作者是_代詩人_。這首詩寫的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。（2）詩人把西湖比作_，說西湖像她一樣“_”，所以西湖也叫_。2結(jié)合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之處。_3課外，你還積累了哪些描寫西湖景色的詩句？請寫下來。_24. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）下列對詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩緽.蔞蒿：一種高大的樹木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一種肥而味美的魚，有毒（2）這首詩的作者是代詩人，描寫的是時(shí)節(jié)的景物。（3）請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。（4）下列對詩

10、句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這首詩是作者為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C.詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。25. 閱讀與理解。春日勝 日 尋 芳 泗 水 濱， 無 邊 光 景 一 時(shí) 新。_，_。1把古詩詩句補(bǔ)充完整。2用“/”為上面的詩句畫出節(jié)奏。3解釋詞語的意思。光景：_； 等閑：_。4春日的作者是_（朝代）詩人_，他的著作有四書章句集注周易本義詩集傳等。5你還知道哪些描寫和贊美春天景色的古詩？寫一句你最喜歡的。答：_?！鹃?/p>

11、讀理解】26. 閱讀短文節(jié)選新學(xué)校一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字?？墒?，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！“從地里面長出來的門呀?！毙《苟惯@樣對媽媽說。然后，又加上了一句:“肯定會(huì)越長越高，不久就比電線桿高啦！”的確，校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊。“巴一學(xué)一園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問媽媽:“巴是什么意思?”正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢里才能見到的

12、景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望?！皨寢專∧鞘钦娴碾娷噯?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺得真像在夢里一樣。電車的玻璃窗反射著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。1仔細(xì)閱讀第小節(jié)，找出一對反義詞和一對近義詞。（1）反義詞：（_）（_） （2）近義詞：（_）（_）2仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照樣子，寫詞語。 的確的的確確 （_）（_） （_）（_）4第小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是（_）（_）（_），寫出

13、了他十分（_）的心情。5第小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢里”，這樣的寫法叫（ ）A承上啟下 B概括全段 C小結(jié)全段 D前后呼應(yīng)6這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是（_），一個(gè)是（_）。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了_；第二個(gè)“不由得一亮”寫出了_。27. 閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個(gè)可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突熱生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上

14、被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽

15、子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1在文中括號里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3“她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來”，她們會(huì)商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α耍縚28. 快樂閱讀。春雨剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著

16、春天，來到了人間。 春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過一個(gè)冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_了惺松的睡眼，在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。 春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。 春雨落在了樹林里。經(jīng)過了一個(gè)冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝

17、。??！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機(jī)！1“惺”這個(gè)字我們不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該使用_查字法，先查_，再查_。如果試讀的話，你會(huì)讀作_。2找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個(gè)。摘抄：_ 仿寫：_3短文運(yùn)用了_的構(gòu)篇方式，先總寫_，再詳細(xì)描寫_，最后總結(jié)_。29. 閱讀下面短文，完成問題。 文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yn）臺(tái)、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會(huì)高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh）硯。安徽涇（jng）

18、縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xi），所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實(shí)，卷、折都不怕、保存幾百年也不會(huì)變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點(diǎn)是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時(shí)很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個(gè)月時(shí)間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個(gè)自然段，主要是繞第_自然段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。

19、好像得到極珍費(fèi)的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時(shí)間”說明_；“一百多年”說明_。4根據(jù)短文中的介紹，紙的特點(diǎn)是_、_、_。徽墨的特點(diǎn)是_、_。5判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_）歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（_）安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（_）30. 課外閱讀。秋天來了涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似