閩教版(2020修訂版)信息技術(shù)-四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、閩教版（2020修訂版）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書（2020年修訂版）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材供四年級(jí)學(xué)生使用，我校四年級(jí)共有6個(gè)班。學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了信息和信息處理工具、基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能、掌握鍵盤輸入的方法、學(xué)會(huì)利用畫圖軟件來繪制身邊的美好生活和管理電腦文件。但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。二、教材分析（一）全冊(cè)教材分析本冊(cè)內(nèi)容是依據(jù)“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要”中推薦的“網(wǎng)

2、絡(luò)信息辨真?zhèn)巍迸c“我的電子報(bào)刊”兩個(gè)主題編寫教材內(nèi)容。教材以常見的生活實(shí)例為支撐，以實(shí)際應(yīng)用為明線，以操作技能為暗線，學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息、辨別信息，有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)習(xí)字處理軟件的操作方法，能夠應(yīng)用字處理軟件編輯文章，制作表格，學(xué)會(huì)處理生活中的文本、數(shù)據(jù)信息；以設(shè)計(jì)制作電子報(bào)刊作品的綜合活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)制作電子報(bào)刊作品的活動(dòng)全過程。（二）單元教材分析本冊(cè)教材分兩個(gè)單元模塊。第一單元主題是“網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍?。本單元?nèi)容讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)開始，了解因特網(wǎng)的服務(wù)功能，認(rèn)識(shí)常用的瀏覽器軟件；學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收藏網(wǎng)頁(yè)；了解搜索引擎的功能，認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎，學(xué)會(huì)使用百度搜索

3、引擎查找有效信息，掌握辨別信息真?zhèn)蔚姆椒?，學(xué)會(huì)保存信息。本模塊內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與應(yīng)用的入門課，為后期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流與安全的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第二單元主題是“我的電子報(bào)刊”，本單元內(nèi)容分字處理基礎(chǔ)課和綜合活動(dòng)課。（1）基礎(chǔ)課6課時(shí)，內(nèi)容突出字處理常用需求與實(shí)現(xiàn)方式，通過文本輸入與編輯、文章排版以及藝術(shù)字、圖片、文本框、表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用實(shí)例的操作，讓學(xué)生了解word字處理軟件的基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能各種功能。 （2）綜合活動(dòng)安排3個(gè)活動(dòng)主題，原則上也是6課時(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容是讓學(xué)生體驗(yàn)策劃創(chuàng)作電子報(bào)刊作品的全過程。采用分主題活動(dòng)方式，主要有：制作小報(bào)確定主題、規(guī)劃制作方案活動(dòng)；綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查找資料保存資

4、料、藝術(shù)字在線制作素材等方式獲取、搜集、整理小報(bào)素材活動(dòng)；設(shè)計(jì)版面活動(dòng)中頁(yè)面導(dǎo)入素材、完成作品；交流評(píng)價(jià)，完善作品活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)電子報(bào)刊作品創(chuàng)作、問題解決、合作學(xué)習(xí)的樂趣。本單元旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用word字處理軟件制作電子報(bào)刊，提升綜合應(yīng)用字處理軟件的能力，能夠應(yīng)用所學(xué)來解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)模塊教學(xué)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)瘟私饣ヂ?lián)網(wǎng)世界、各種瀏覽器軟件、常用的搜索引擎。熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，會(huì)收藏網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，會(huì)整理收藏夾。掌握百度搜索引擎搜索有效信息的方法，學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片等信息。了解辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高判斷真?shí)信息和虛假信息的能力。我的電子報(bào)刊基

5、礎(chǔ)了解自處理軟件的種類和用途，認(rèn)識(shí)word字處理軟件的窗口界面。掌握在word軟件中輸入文字、編輯文本、保存文檔。學(xué)會(huì)設(shè)置文本的格式，段落的對(duì)齊方式，設(shè)置行間距。學(xué)會(huì)給文章添加頁(yè)碼。掌握插入藝術(shù)字、圖片，設(shè)置藝術(shù)字、圖片格式的方法。理解圖文并茂作品表達(dá)信息的效果。學(xué)會(huì)插入文本框、改變文本框的形狀以及設(shè)置文本框的形狀填充、輪廓與效果。學(xué)會(huì)插入表格，掌握單元格的合并、拆分、單元格大小設(shè)置。學(xué)會(huì)設(shè)置表格樣式，底紋與邊框。了解表格中的公式應(yīng)用，使用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、計(jì)算平均數(shù)、求最大數(shù)等。感受用表格展示信息的特點(diǎn)，初步形成數(shù)據(jù)處理的基本能力和意識(shí)。綜合通過觀察、討論、交流等活動(dòng)確定電子報(bào)刊的主題，了

6、解電子報(bào)刊的組成元素，規(guī)劃電子報(bào)刊的制作方案。掌握處理、收集、整理電子報(bào)刊素材的方法。綜合應(yīng)用所學(xué)，劃分板塊，設(shè)計(jì)報(bào)刊的版面，掌握素材導(dǎo)入板塊的方法。熟練應(yīng)用文本框、段落、格式等來設(shè)置來調(diào)整版面，制作完整的電子報(bào)刊。學(xué)會(huì)欣賞電子報(bào)刊作品，會(huì)在賞評(píng)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，找到自身作品的不足，完善作品，分享作品。四、教學(xué)措施為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期擬采取如下教學(xué)措施：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在做中學(xué)”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略

7、對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2、抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、舉手發(fā)言等）作為評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。 3、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合，特別是美術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。（2）與德育整合，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)電腦設(shè)備。 4、趣味性思想。 （1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。 5、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。 6、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可

8、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。7、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)19.1-9.4開學(xué)第一課129.7-9.11第1課 瀏覽網(wǎng)站知識(shí)139.14-9.18第2課 搜索引擎查資料149.21-9.25第3課 辨別信息判真?zhèn)?59.28-9.30第4課 文字處理初體驗(yàn)1610.5-10.9國(guó)慶放假1710.12-10.16第5課 設(shè)置格式排文章1810.19-10.23第6課 混排圖文美版面1910.26-10.30第7課 巧設(shè)形狀調(diào)板塊11011.02-11.06第8課 創(chuàng)建表格展信息11111.09-11.13第9課 巧用表格做統(tǒng)計(jì)11211.16-11.20綜合活動(dòng)1 規(guī)劃主題收集資料11311.23-11.27綜合活動(dòng)1 規(guī)劃主題收集資料11411