小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《窗前一株紫丁香》

1、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：窗前，一株紫丁香小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件篇一：窗前，一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字，積累詞語(yǔ)。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。通過讀書體會(huì)老師的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5個(gè)字，學(xué)寫8個(gè)字。正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，紫丁香有關(guān)的資料。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、出示紫丁香圖片。說一說你知道的紫丁香。學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)，揭示課題，板書課題：1窗前，一株紫丁香學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。教師配樂朗讀。學(xué)生再讀課文，想一想你讀懂了什么?有什么不明白的地方?學(xué)

2、生質(zhì)疑解疑。分小組讀課文，互幫互學(xué)。分組反饋，比一比哪個(gè)組讀得好。全班讀課文。檢查要求認(rèn)識(shí)的字。出示生字卡片：濃枝困眨準(zhǔn)抽讀卡片。說說你是怎樣記住這些字的。找出帶有這些字的句子，讀一讀。三、流利、有感情的自由讀課文。思考：花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢?學(xué)生分組發(fā)言。四、豐富我的詞語(yǔ)庫(kù)。紫丁香濃密解除眨眼第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。開火車：抽讀生字詞語(yǔ)卡片。讀課文。二、背誦課文。學(xué)生試背課文。同桌背誦。抽查背誦情況。三、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。出示會(huì)寫字，讀一讀。窗紫腳進(jìn)枝歌困甜分組說詞，比一比誰(shuí)說的多，每個(gè)字最少說出3個(gè)。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置。有哪些字需要老師和同學(xué)的幫助。教師范寫。學(xué)生練寫，教師指

3、導(dǎo)。四、作業(yè)。練寫生字。背誦課文。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件篇二：窗前，一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固詞語(yǔ)，會(huì)寫“甜、綠”字，能正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。2、在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的識(shí)字，寫字習(xí)慣，積累識(shí)字方法，進(jìn)一鞏固閱讀能力。3、通過學(xué)習(xí)，體會(huì)師生間深厚的感情，進(jìn)而樹立尊敬教師的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：在識(shí)字讀文的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)句中表達(dá)的尊師之情。教學(xué)難點(diǎn)：抓住詩(shī)句中的重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片、多媒體課件(內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音)2、收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫下來。3、回憶老師關(guān)心愛護(hù)自己或同學(xué)的事件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問題：為什

4、么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢?這節(jié)課讓李老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。掲題。(指名讀-齊讀)二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，書寫“綠、甜”師：首先讓我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)吧!師：“小小火車誰(shuí)最快”生：“我們自己賽一賽”1、開火車游戲2、順口溜檢查詞語(yǔ)鞏固情況3、書寫生字師：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的詞語(yǔ)掌握的很扎實(shí)。今天李老師帶來這兩位生字朋友，誰(shuí)來讀一讀，并組成詞語(yǔ)?(指名讀)師追問：你能用“綠色”來說一句話嗎?或你能用“甜美”來說一句話嗎?師：誰(shuí)有好辦法把這兩個(gè)字記住呢?(指名說)師：我們?cè)趯戇@兩個(gè)字的時(shí)候最容易寫錯(cuò)的地方在哪呢?(生匯報(bào))師：現(xiàn)在由老師在黑板上寫這兩個(gè)字，同學(xué)們舞動(dòng)你的食指棒在你的桌子上和老

5、師一起寫。(生展示評(píng)價(jià))三、分析第1小節(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓及詞語(yǔ)的讀音，然后再請(qǐng)同學(xué)們讀(課件)師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己理解去讀這篇課文，并思考這樣問題：為什么同學(xué)們要送給老師一株紫丁香呢?(生匯報(bào))板書：和您作伴解除疲倦感謝牽掛香甜夢(mèng)里師：原來這小小的一株紫丁香卻給老師帶來這么大的歡樂。那我們是怎樣把這一株紫丁香栽到老師的窗前呢?(指名讀第1小節(jié))生匯報(bào)(課件)師：請(qǐng)同學(xué)們踮腳尖走到前面，再踮腳尖走到自己的座位上。(全體做)師：你有什么體會(huì)?師：等這小小一株紫丁花長(zhǎng)成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì)：(生自己說)師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會(huì)學(xué)生

6、們那份濃濃的情意吧!(自由讀指名讀)四、分析二、三、四小節(jié)師：漸漸的紫丁花真的長(zhǎng)大了，它不光能枝葉(和您作伴)綠葉還能(解除疲勞)，盛開的花還能(感謝牽掛)，花香更能(香甜夢(mèng)里)，請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、3、4小節(jié)，用橫線畫出你喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說一說為什么?2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的?3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語(yǔ)的意思。你在什么時(shí)候看到老師疲勞的樣子?4小節(jié)：掛牽：解釋詞語(yǔ)的意思?？蓯鄣暮⒆觽?，你們?cè)?jīng)受到過老師怎樣的牽掛?(自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀)五、分析第五小節(jié)師：(課件)夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請(qǐng)把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧!讓老師做個(gè)又香又甜的夢(mèng)吧!請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。你認(rèn)為老師會(huì)夢(mèng)見什么呢?(指名讀齊讀)小節(jié)總結(jié)：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無私的愛，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎?請(qǐng)全體同學(xué)再次