醫(yī)院培訓心得體會總結5篇

1、醫(yī)院培訓心得體會總結5篇培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、根本學問和技能的過程。在這里給大家共享一些最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全，希望對大家能有所幫忙。最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全1經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學學問有了肯定的.認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面對社會與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫(yī)學學術?？啤⒏骺葡嚓P學問機能有機的融合為一體，從而效勞于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟識和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學

2、于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照料、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生效勞的特點，為了實施六位一體化效勞體系的所需要把握的廣泛的全科醫(yī)療學問，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學學問理論受益匪淺。全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)同學畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫(yī)師進行了比擬標準的一系列培訓。1、高尚醫(yī)德及

3、責任意識的培育：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)進展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不行能專心觀看病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培育，催促帶教老師以身作則樹典范，潛移默化感染標準化培訓醫(yī)師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的詳細情況有針對性的進行分析、商量，抓住典型，深化剖析，培育標準化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。2、強化醫(yī)患溝通力量的培育：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降

4、的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思索，真誠關懷患者”。一些看起來微乎其微的動作可以換來病人高度的信任，比方查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。標準化培訓醫(yī)師要從微小之處表達“以人為本”的效勞理念，這對提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動作用。3、參與臨床研討，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素養(yǎng)訓練中還增加了臨床科研力量培訓和專業(yè)外語閱讀工程，要求培訓人員在接受培訓期間參與科里科研工作，從中培育研討思路和嚴謹?shù)目茖W看法。目的是讓其了解本學科的進展以及新學問、新技能，跟上時期的腳步。4、根底理論培訓以集中授課為主：每月定期召開全科醫(yī)師例會，

5、并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫(yī)師深化科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導老師負責，施行指導老師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。5、強化評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水公平方面的評估、檢查，仔細組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的缺乏，使之在今后的工作中不斷完善。取得成果的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉不能到達要求、指導老師的質量和數(shù)量不能滿意培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程

6、和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全29月11日，醫(yī)院邀請專業(yè)消防安全教育培訓專家，對全院消防重點部門負責人、消防監(jiān)控值班室工作人員、醫(yī)護人員及安保人員開展消防安全學問培訓。此次培訓旨在提高相關部門工作人員消防安全意識和應急處理技能，做到警鐘長鳴，構筑消防安全“防火墻”，確保做到防患于未然。講座以火災現(xiàn)場逃命自救常識、消防根底常識、實踐操作等為主要內容，分別從醫(yī)院常見火災預防、火災疏散逃命、常用消防器材運用及家庭火災的預防與自救等方面，采納現(xiàn)場示范和案例分析相結合的方法，作了深化淺出的講解。醫(yī)院歷來重視消防安全工作，每年都會組織相關培訓和演練，邀請市、縣

7、消防專家來院授課，保衛(wèi)科深化科室開展消防演練等方式強化醫(yī)務人員的消防安全意識，提升應急疏散、火災轉移搶救病人及自防自救的力量，增加醫(yī)務人員消防安全意識和防災避險力量，最大限度的保障住院患者及群眾的生命安全，為醫(yī)院營造安全、穩(wěn)定、和諧的工作秩序和就醫(yī)環(huán)境奠定良好的根底。最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全3醫(yī)療質量是醫(yī)院工作的重中之重，只有加大臨床、醫(yī)技“三基三嚴”理論和操作的培訓考核力度，標準醫(yī)療操作程序，才能保證醫(yī)療質量，保證醫(yī)療安全。20X年我們依據(jù)年初醫(yī)務人員“三基、三嚴”培訓方案，以醫(yī)學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，狠抓醫(yī)務人員分級培訓工作，尤其是強化住院醫(yī)師的在職培訓，為保證醫(yī)療質量和提高

8、全院醫(yī)務人員的整體素養(yǎng)夯實了根底?，F(xiàn)將20X年“三基、三嚴”培訓及考核情況總結如下：一、健立了“三基、三嚴“考核組織，強化管理力度我們非常非常重視醫(yī)務人員培訓工作，成立了院科兩級培訓考核組織，多層次對全院醫(yī)務人員進行培訓與考核。相關職能部門和科室工作人員仔細負責，每次培訓工作，從培訓方案的制定到培訓內容的選取，從培訓過程的監(jiān)督到培訓結果的考核，都仔細對待。并將“三基、三嚴”作為大事來抓，嚴格催促落實，考核成果與個人年終考核、職稱晉升、獎金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊掛鉤，有效地保證了“三基、三嚴”訓練效果。強化了對全體醫(yī)務人員進行“三基、三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度，提高了醫(yī)務人員對培訓考核工

9、作重要性的熟悉和自覺性?！叭⑷龂馈芭嘤栄谏w率：XXX%，三基考核合格率在XXX%。二、依據(jù)臨床工作需要選擇培訓及考核內容，扎實開展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：（一）根底理論方面：包括與疾病診斷、治療有關的醫(yī)學根底理論。如：生理、病理、藥理學、輸液、輸血的根本理論，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等根底理論。（二）根本學問：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療學問。如：醫(yī)療護理診療標準、各種疾病的陽性體征、各種檢驗標本采集方法。各種藥物的根本成分、運用方法、及順應癥等。（三）根本技能：包括衛(wèi)技人員應具備的診斷、治療的根本操作技能。和能依據(jù)把握的理論學問和實踐經(jīng)驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療方

10、案等的思維推斷力量。（四）法律法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療事故防范及處理條例、病歷管理規(guī)定、處方書寫標準等（五）技能培訓與考核內容：心肺復蘇技術、留置針輸液法、休克病人的急救、過敏反應的處理等。三、選用了多種培訓方式方法采納職工自學與科室集中培訓兩結合的方式方法。讓醫(yī)務人員利用一切空閑時間學習醫(yī)學及急診急救根底學問及新技術、新理論學問?？剖依每浦魅尾榉?，晨會交班及每周業(yè)務學習時間學習新學問，并對急救常用技術采納現(xiàn)場操作演練考核，定期進行急救模擬演練。（一）全院培訓由醫(yī)療組組織集中授課、臨床技能培訓等方式，一年來，醫(yī)院共組織開展“三基”講座3次，技能培訓4次，全院醫(yī)務人員均接受了標準的“三基、三嚴”

11、培訓考試。進一步提高了醫(yī)務人員臨床崗位技能，夯實了根底醫(yī)療質量，整個培訓考核過程方案周詳，組織有序，考勤嚴格，保證了整個考核結果的客觀、有效。（二）強化對新入院職工的培訓力度，從源頭上抓好基處醫(yī)療質量建設。醫(yī)院嚴格根據(jù)住院醫(yī)師標準化培訓的要求及職工個人專業(yè)要求布置新職工科室輪轉。各科室均由培訓、考核小組負責新入科人員的培訓與考核工作，同時相關職能部門加大了對新入崗人員的監(jiān)督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實有效的把握根底學問、根本理論和根本技能，保證了醫(yī)療安全。（三）20X年我院共派出多名醫(yī)務人員分別到省、市等地參與各類短期學習班、研討會，對學習回來的醫(yī)務人員按時組織全員講座，保證他們學

12、到的新學問、新技術能夠按時傳授給其他醫(yī)務人員，保證我院醫(yī)療技術水平得到整體的提高。通過行之有效的“三基、三嚴”訓練與考核，醫(yī)務人員的“三基、三嚴”水平和臨床工作力量有了明顯的提升，全院醫(yī)務人員“三基、三嚴”培訓合格率到達XXX%，醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，效勞作風更加扎實、嚴謹，病案書寫質量有了明顯的進步，危重病搶救勝利率、疾病確診率明顯提高，患者滿意度不斷提升，醫(yī)療投訴明顯削減，進一步夯實了醫(yī)院的根底醫(yī)療質量，為醫(yī)院贏得了良好的社會名譽。最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全4對在職人員進行三基培訓，并組織護理理論考試。與醫(yī)務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科學問，以提高專業(yè)學問

13、。各科室每周晨間提問1-2次，內容為根底理論學問和骨科學問。“三八婦女節(jié)”進行了護理技術操作競賽（無菌操作），并評比出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎分別賜予了嘉獎。12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃；手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。強化了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。最新醫(yī)院培訓心得體會總結大全5衛(wèi)生部北京醫(yī)院于20X年申報“臨床藥師培訓基地”并于20X年獲批準許招生，共呼吸和內分泌2個專業(yè)，到目前為止共招收5名臨床藥師，20X年方案招收6人。近2年的臨床藥師培訓工

14、作中，教學相長，我們收獲了許多，有長足的進步，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏。如今總結如下。1、醫(yī)院培訓試點工作的組織架構北京醫(yī)院成立了田家政（北京醫(yī)院副院長，醫(yī)務到處長，主任醫(yī)師）、孫鐵英（北京醫(yī)院教育到處長，呼吸內科主任，教授）、孫春華（北京醫(yī)院藥學部主任，主任藥師）郭立新（北京醫(yī)院內分泌科主任，主任醫(yī)師）和楊莉萍（北京醫(yī)院藥學部臨床藥理室副主任，主任藥師）組成的臨床藥師培訓工作領導小組。劉治軍（副主任藥師）和紀立偉（副主任藥師）分別為內分泌科和呼吸科的帶教藥師，潘琦（主治醫(yī)師，博士）和李燕明（副主任醫(yī)師）分別為內分泌科和呼吸科的帶教醫(yī)師。教育處和藥學部組成臨床藥師培訓基地學員生活管理小組，負責學員的住

15、宿、考勤和日常管理，學員參與我們藥學部的全部活動，包括集體培訓和年終晚會。教育處為學員提供了獨立衛(wèi)浴、上網(wǎng)的住宿條件，住宿費象征性收取260元/月，辦理了飯卡、圖書閱覽證等。對來自的學員與來自甘肅酒泉的學員生活費資助各XXX0元，給來自山東濰坊和北京的學員生活資助300元，學員同時享受本院職工的年終嘉獎。2、培訓試點工作的組織實施及實行的措施在藥學部的統(tǒng)一布置下，我們請教育處、醫(yī)務處對學員進行入院教育、醫(yī)院制度和醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)學倫理綱要。我們請藥學部孫春華主任、胡欣副主任和譚玲副主任分別講解并描述了我院藥學部的情況、藥療事故和用藥糾紛、處方管理方法等藥學方面學問。臨床科室特地為學員準備了更衣

16、廚柜，并授權學員運用醫(yī)師T作站閱讀患者的電子醫(yī)療檔案。3、本院帶教臨床藥師的帶教工作從20X年起，楊莉萍、劉治軍和紀立偉等3名藥師開頭脫離藥學部的其它工作，專職到臨床進行臨床藥物治療的實踐學習。劉治軍先后在內分泌、腎內、呼吸輪轉學習，紀立偉先后在腫瘤內科、心血管、呼吸和內分泌輪轉學習。目前劉治軍和紀立偉專職從事臨床藥師工作及帶教學員工作。帶教期間，每天有固定的工作模式：早上7：50與學員和全體醫(yī)護交班，了解患者的病情進展，然后主任醫(yī)師或主治醫(yī)師帶著全組人員進行病例商量，11點去病房看病人，隨后下醫(yī)囑。下午1：30在藥學部會議室進行全部臨床藥師和學員的例會，溝通心得體會，提出各自遇到的難題，商量

17、這些議題，并布置問題請有關人員下午查閱文獻予以解決，供明天反應給臨床和例會時報告給大家。帶教藥師不定期布置學員檢索文獻，就某些方面的問題深化商量，然后總結成綜述發(fā)表。學員目前在公開雜志上已發(fā)表文章5篇。帶教藥師定期為全藥學部和培訓學員進行臨床藥物治療學及其相關領域的培訓，重點進行了抗糖尿病藥物的臨床應用、藥物互相作用根底學問與臨床、基于藥敏結果和病原學分析根底上的抗感染藥物的選擇等方面的培訓。重點在于培育學員自學的力量，學會學習和參與臨床的方法。4、本院帶教臨床醫(yī)師的帶教工作李燕明（副主任醫(yī)師）、譚政、汪洪冰（副主任醫(yī)師）、潘琦、李慧（副主任醫(yī)師）、周雁等臨床高年資醫(yī)師在日常查房和藥學部組織的

18、專題講座中，先后從臨床思維和詳細的臨床藥物治療等方面賜予帶教藥師和學員更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外我們還請血液科和腎內科的資深醫(yī)師給我們進行了臨床思維的系列培訓。這些經(jīng)驗豐富的高年資醫(yī)師在工作繁忙之余，仔細深化的參與臨床藥師的培育，和我們藥師共享了他們多年的經(jīng)驗和學問儲藏，讓我們鄙視，也讓我們更加無私的共享自己的心得，與我們同道一心一意效勞患者。5、學員的培訓情況（含考核情況）與回到原單位后參與臨床藥物治療工作的情況到目前為止，我們畢業(yè)呼吸專業(yè)學員1名（當年就選擇了1名），是醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院的阿衣古麗。阿衣古麗老師如今在當?shù)蒯t(yī)院是主力臨床藥師，正帶教本院的藥師，在呼吸科一線努力實踐藥學效勞的理念。20X年我們有4位臨床藥師要畢業(yè)，分別來自甘肅、山東和北京（2人）。6、培訓教學管理工作目前臨床藥師培訓基地的教學管理由藥學部教學秘書和劉治軍同志共同實施。教學秘書負責組織和通知全科同事共同參與，劉治軍負責邀請臨