幼兒教師參加培訓心得七篇

1、幼兒教師參加培訓心得七篇老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認知的培育，而無視了幼兒道德行為的培育。下面是給大家整理的幼兒老師參與培訓心得七篇，希望能給大家?guī)韼兔?。幼兒老師參與培訓心得1在本學期開學后，幼兒園對我們一眾的語文老師進行了一場短暫的培訓，一個星期的培訓，讓我們這些語文老師收獲了更好的教學經(jīng)驗和管理幼兒的心得。如今就對這次的培訓說說我的心得體會。第一天的培訓，老師就跟我們說了有關(guān)對幼兒語文教學的方法，讓我有許多的收獲。培訓老師給我們看了一段他進行語文教學的視頻，從視頻中，我發(fā)現(xiàn)這個老師在上課的時分，特別注意幼兒的感受，每一次教新的字詞或者課

2、文，她都會停下來詢問幼兒聽懂了沒，只有超過一半以上的幼兒真正的弄懂了，她才會進行下一步的教學。對于個別沒有聽懂的，她也沒有不管，而是在下課后再一次對他們進行教學，幫他們按時的補課，所以班上的幼兒根本上對語文的學習是沒有覺得特別的難的。而且視頻中，老師與幼兒的互動性真的很強，這讓明白為什么自己在學期末考試時班上幼兒語文成果差的原因了，原來是沒有用對方法，作為老師，應(yīng)當是要關(guān)注幼兒上課的全部動向的，不然都不明白幼兒是否學會了。在之后的培訓中，我還學到許多在語文教學上的其他的有效的方式。老師帶我們聽了優(yōu)秀班級的語文課，看現(xiàn)場的教學，直接感受優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教學。在真正的課堂上體會其他老師上課的經(jīng)過，真

3、的是一場令人印象深入的感受。上課的這位老師，從她身上，我看到了她對于每個孩子的耐煩和細心，還有對孩子的尊重。整堂課堂，她不會只上課，而是會在中途停下來，給幼兒緩緩的時間。在這里，我突然就想到自己的課堂，才發(fā)現(xiàn)原來我上課是那么的快，從不會讓幼兒有消化和思索的時間，都是直接教完才停止，事實上這樣的方式是有弊端的，幼兒還小，接受力量并沒有那么強，所以教學是不能過快的，那是在趕鴨子上架，是沒有很大的意義的。這次培訓讓我看到了自己上課的缺乏和弊端，更讓我明白自己原來在教學的過程是那樣的不注意孩子的感受，難怪我的課堂孩子們的參與性那么低，是由于沒有跟上我的進度，只是我一個人在講臺上唱獨角戲，這樣是沒有方法

4、教好語文的。語文是一門需要去思索的，那就更需要思索的時間了。經(jīng)過了這次培訓，我明白自己在教學上有哪些要改的地方了，相信改完后，本學期的語文課程我可以給孩子們上好課。幼兒老師參與培訓心得2很榮幸在這嚴熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干老師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習的平臺；讓我們能再次走進久別的教室學習進修；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干老師們學習，且互相溝通溝通。通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了許多，受益非淺。雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的熟悉：園長不僅肩負為人才培育奠基的艱難任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃

5、者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種看法上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的學問。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織老師們開展各類教學業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴格根據(jù)保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人干凈衛(wèi)生工作，并協(xié)作老師做好教育工作，真正地表達出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的效勞工作。針對這一系列的工作，園長必需建立一套正確可行

6、的管理制度，同時一名園長還必需樹立起正確幾重觀、進展觀、教育觀，一切以孩子為動身點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學水平，使他們在舒適的氣氛中健康歡樂的成長，也為他們?nèi)胄W奠定堅決的根底課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的進展方向，讓我們熟悉到我們要一起為我國的教育事業(yè)做奉獻；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同共享多年的幼教經(jīng)驗：有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長，向我們講解并描述了撰寫教學案例的典范，讓我們熟悉到教學案例并不是一謂的重復往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精

7、典又不失新異且真實；有郴州市試驗幼兒園的美術(shù)教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛活潑活潑，那毫無保存的教學，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的熟悉，安全大于天!在所學課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是許多，特別是美術(shù)教學這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學的學習和思索并不多，對幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學理論的專業(yè)的學問將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學的內(nèi)容找到一種適宜的方式結(jié)合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習

8、，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充足讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、顏色、圖案等的趣味性，通過不同的技法猶如一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以制造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。在這次的培訓中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神糧食。我相信，通過這次培訓，所以的學員肯定交出一份滿意的答卷。我們肯定能學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后，能再有時機參

9、與；園長班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。幼兒老師參與培訓心得3首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒老師進行的團體培訓，非常感謝三天來各位老師不辭辛苦的給我們授課，也很榮幸參與了這次培訓，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培育人才”的戰(zhàn)略方針；我非常珍惜這次學習時機。在培訓中，我們傾聽了優(yōu)秀教育工的精彩講座，老師們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進行了詳細的觀摩活動。經(jīng)過這次幼兒老師培訓，我更進一步了解和把握了幼兒教育的進展方向和目標，對今后幼兒老師的工作有了更深入的理解。下頭是培訓中我印象深入的講座。第一個

10、講座是X為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒進展的關(guān)系、游戲?qū)τ變哼M展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動區(qū)材料預設(shè)遵循的原則、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導要點等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)的列舉了許多身邊的事例，真是有形有色，活潑形象。經(jīng)過楊老師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進行游戲活動的一種形式，事實上是指老師以幼兒感愛好的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域，在其中經(jīng)過與材料、環(huán)境、伙伴的充足互動而獲得學習與進展的時機。它能夠促進幼兒自發(fā)學習，提高學習愛好，取得好的學習效

11、果：幼兒是經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學習的，他們在尋求游戲中的歡樂；在游戲中錘煉、進展其某些方面本領(lǐng)，學到新的學問、本事。其次，把握年齡差異、班級特點，創(chuàng)設(shè)適合的游戲環(huán)境綱要中明確指出：“尊重幼兒在進展水平、本領(lǐng)、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿意和勝利?！彼允紫刃枰罁?jù)各班幼兒年齡特點及動手本領(lǐng)程度，設(shè)定活動目標。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進作用。第二個講座是X老師為我們主講的老師根本功方面的學問。第三個講座時X幼兒園副園長X老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩實例講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的.獨特見解，對新課程的

12、各種看法，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論學問。作為一名幼兒老師，要學習新綱要，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的獨特與尊嚴，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒健康、認知、情感、看法、科學、藝術(shù)、制造性等方面和諧進展。與之相順應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、資料、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎趣味，完成共同進展。的幼兒教育召喚與時俱進的新老師，要體此刻觀念要新，要常新，更新，堅持進展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。幼兒老師擔當?shù)穆氊熡性S多種，每一個幼兒快樂的來到幼兒園，而我們的職責則要愛護他們的安全，教導他們

13、提高安全意識，學會自我愛護，從一日常規(guī)開頭，從各方面強化幼兒園安全工作，讓我們的小好友做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會順應(yīng)良好外，還要加上道德健康，僅有這四個方面的健康才算是完全的健康。在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，我學到了新的教育理念和觀點，也更堅決了自我從事幼兒教育，效勞根底教育的信念，希望自我學以致用，把這次學到的學問運用到教育教學中，能夠成為一名合格的幼兒老師。幼兒老師參與培訓心得4學過幼兒園老師禮儀標準，明白學習中禮儀的概念是尊重別人，提高自己，用標準的行動來表達。一個人的氣質(zhì)、自信和修養(yǎng)往往可以從她的姿態(tài)中表達出來。作為老師

14、，要更加留意自己在各種場合的行為。大方，土，自然，不假。首先，我們要微笑面對每一天，拉近人與人之間的心理距離，與人溝通和溝通的良好氣氛。其次是形象。形象是一個人綜合素養(yǎng)的最初展現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展現(xiàn)獨特、揚長避短、反映精神面貌，表達生活情趣。老師的服飾就是老師職業(yè)精神的最好詮釋。最終是要把握與家長溝通的藝術(shù)。幼兒園的工作離不開家長的支持與幫助，做為一名幼兒園老師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。在面對家長時，我們應(yīng)熱忱接待來園的幼兒家長，談話時要仔細傾聽家長的講述。對幼兒的評價肯定要客觀全面，既肯定幼兒的長處與進步，也要真誠的提出缺乏之處。除了做到以上幾

15、點，我覺得作為一名勝利的幼兒老師，在職學習顯得尤為重要和迫切。不學習，不接受新學問，吃老本，憑經(jīng)驗，就不能順應(yīng)現(xiàn)代教育進展的需要，應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。幼兒老師參與培訓心得5自從調(diào)入幼兒園工作，常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教育市場里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自己快速成長的最好充電方法。參與這次縣教育局老師進修學校組織的為期八天的幼兒老師培訓，讓我對幼兒教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定根底?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時時辰

16、刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長，還應(yīng)當明白幼兒老師的力量結(jié)構(gòu)觀看力量、組織教育活動的力量、與幼兒溝通的力量、與家長溝通的力量。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。（3）有豐富的感情。同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單

17、純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。通過學習我深深地感覺到老師要尊重幼兒的進展水平，注意個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了表達活動結(jié)果而只是提問力量強的孩子，無視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的時機，甚至要讓力量差的孩子得到更多的時機表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的時機，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒進展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。通過學習我深深地感覺到老師是真正的課程，

18、是同學成長的標桿。老師不讀書，不思索，教書育人就易出偏差；老師是天生的職業(yè)讀書人，職業(yè)學習者?；畹嚼蠈W到老，方可為師。老師要尊重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比擬好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做?？偟膩碚f，我非常感謝領(lǐng)導給我這次時機去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的培訓，老師進修學校的領(lǐng)導和老師們?yōu)榱宋覀円辉俚谋疾?，到處為老師著想，如榆林市師范學校楊老師的講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，

19、再次感謝!幼兒老師參與培訓心得6一、重在習慣、貴在堅持其完成在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關(guān)鍵是習慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車、學熘旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應(yīng)當有責任心盡力學好，至于到達什么程度，那是力量問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。二、家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有肯定時期的困難期，家長應(yīng)當有耐煩并激勵、幫忙他一起度過難關(guān)。比方說：他在學寫時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是

20、不當心多擦了一筆，他就大哭。我就耐煩地告知孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時分都強，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢。這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)當給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等三、家長潛移默化重于嚴格說教有些學問我們都是在和孩子玩的過程中慢慢浸透的，從來沒有嚴嚴格的像老師上課式的教孩子學什么。比方和孩子出去漫步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感愛好，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)叁次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)

21、，小好友喝了會很聰慧的。每一個孩子都希望自己是個聰慧的孩子，于是他就會愿意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很仔細地在思索，掰手指，獨立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲響，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。兩歲時帶他出去玩，快到家的時分，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大約XXX秒。兒子：XXX秒究竟是多少??？媽媽：就是你從XXX、99

22、、98這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以到達XXX秒的目的。四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的愛好關(guān)家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感愛好的時分注意引導，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是最好的老師”。孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然記得了，還矯柔造作的拿著書讀，不料真有許多會讀，有些不熟悉的嘰嘰咕咕帶過，我馬上給他指認，并且大大的表揚他會認那么多。他每當外出登車就會看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個不停，這是作為家長肯定要有問必答，滿意孩子的求知欲，效果遠遠比家長和

23、孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他，由此在上一班級前他就可以比擬流利的讀報紙上的一些新聞了。在我孩子叁歲時他還對數(shù)沒有概念。他只記得自己叁歲，家里有叁口人?？墒钱敿依锩髅髯?個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人？他就說成了叁個，可把我急壞了。當時為了讓他感受顏色和數(shù)，我把家里的墻上處處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)131，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，于是我藉機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當他得知自己數(shù)對了甭提多快樂了。這是勝利的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從今他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一班級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時，我就告知他，你雖然明白一些學問，但課堂上老師的教學有許多學問和語言是你自己學不到的，肯定要虛心，這樣才會不斷進步。還有就是在和小好友一起時也要找恰當?shù)臅r間把自己明白的也說給老師和小好友們聽。他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時間。有時我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了